我最喜歡的中文課文之一，我最喜歡的課文之一

我最喜歡的文字之一，《桂林山水》。

漓江的水太靜了！ 它是如此安靜，以至於你感覺不到它的流動; 漓江水好清澈！ 清澈到可以看到河底的沙子和礫石; 漓江的水太綠了！

它像一塊完美無瑕的玉......一樣綠油油的“當我不去想這些句子時，我會想到我以前學過的一篇課文，也是我最喜歡的課文，《桂林山水》。

當我第一次接觸到這段文字時，他已經向我介紹了那個美麗的世界。 那是在四年級的一堂語文課上，語文老師王老師神秘地走進教室，用嚴肅的聲音對我們說：“同學們，今天，我們要學一篇句子生動優美的課文。

王老師說完這些話，就開始上課了。 當王老師用不同情緒的聲音大聲朗讀文字給我們聽時，我已經悄悄地進入了那個非常生動、美麗的“世界”。 那些極其優美生動的句子，像快樂的精靈，把我帶入了仙境般的“天堂”。

我呆在裡面，似乎出不去，也不想出來。

本文作者使用“總分-總分”的結構。 先是寫了“桂林的山水是世界上最好的”，很多人前來參觀和觀看。 它描寫了桂林麗江的風光，運用了隱喻、類比等修辭手法，如“漓江水好綠！

它就像一塊完美無瑕的祖母綠一樣綠色。 這裡突出了漓江水的三個特點：靜謐、清澈、綠意盎然; 他還寫桂林山的風景，運用了隱喻、擬人化、誇張等修辭手法，比如“桂林的山真的很危險！ 危險的山峰巍然屹立，奇異的岩石崎嶇不平，彷彿一不小心就會倒下。

最後，在總的篇幅中寫下桂林山水的美麗風景。

在《桂林風景》一文中，印象最深的部分是最後一段自然的段落。 之所以是我印象最深刻的部分，不僅是因為它優美的句子，生動的描寫，對桂林山水的每一處風景都生動的描繪，讓人對一見鐘情十分濃烈，還因為通過這一段，我可以看到作者對桂林山水美景的熱愛， 還有愛的情感，讓我對桂林山水的熱愛更上一層樓。在這一段中，有這樣一句話讓我記憶猶新：“船在河上行駛，男人在畫中游泳。

在這裡，漓江水、桂林的山巒和桂林的一切美景都比作一幅美妙的“文字”，小船在河面上行駛，人們沉浸在這幅美妙的“畫”中。

《桂林山水》是我最喜歡的文字之一，它也教會了我乙個道理：自然界中不缺美，缺少的只是發現美的眼睛。

我最喜歡的文字之一是《黃山奇石》，我喜歡它是因為以下兩點。

首先，這篇短文讓我大開眼界。 原來世界上有這麼奇怪的石頭。 當有桃子時。

猴子的海景。 神仙指路。 金雞小天渡。

最令人驚訝的是，這些奇怪的石頭不是用工人叔叔的工具磨成的，而是自然形成的。 大自然是驚人的。

其次，我從這篇短文中收穫了很多話。 是的。

享譽海內外，美麗而神奇，奇異或奇異的形狀，翻滾的雲海......我們的祖國是多麼美麗。

邵液州虛年華曰（應為節選吼。

所以，今天的責任不是為了別人，而是為了我的青春，青年的智慧就是國家的智慧，青年的財富就是國家的財富，青年的實力就是國家的實力，青年的獨立就是國家的獨立， 青年的自由就是國家的自由，青年的進步就是國家的進步，青年比歐洲好，國家比歐洲好，青年比地球強。

紅日冉冉公升起，光明大道。 河流從地出，流入海洋。 隱龍翱翔深淵，鱗片和爪子飛舞。

奶虎在山谷中咆哮，野獸們都嚇壞了。 獵鷹嘗試翅膀，風和塵土被吸走。 一朵奇花的第乙個孩子，皇帝。

幹部會毛茸茸的，會有男人。 天空穿上了蒼穹，大地燒成了黃色。 古往今來，有八種荒野。

未來如大海，未來漫長。

美麗，我在中國年輕，我不老與天空！ 莊，我說的是中國少年，與國家沒有國界！