好書和我一起長大，書香瀰漫在校園裡

我認為有兩種方法：

1、使用國外名著《悲慘世界》《名人傳》《如果你給我三天光明》（特別推薦）和《船長的女兒》。

2.以中國經典為主，但會比較難寫，所以建議使用上面的。

基本硬體 學校每個班級都安裝開放式書架，書架上擺放著兒童課外課本，借還時間沒有限制，讓孩子隨時隨地閱讀課外書籍。 安裝宿舍音箱，配備一系列人生成長故事，每天**：經典詩歌、童謠、中國文化經典故事、睡前故事等音訊，好聲音可以陪伴孩子在校園裡度過每一天。

打造軟文化 學校開展每週閱讀延伸活動，通過聽詩或故事，延伸到做與詩歌或故事相關的手工藝品，讓學生對詩歌故事有更深的印象，同時將手工藝品送給朋友或家人，讓更多的人了解這些故事， 並讓身邊的人見證孩子的成長。學校還可以結合國際節日、中國傳統節日和二十四節氣，按月、按季、按年開展相關活動，如美食、手工藝、美術、表演、戶外活動和大型閱讀主題活動等。 開展班級榮譽表彰和閱讀分享，容易讓孩子有延續感和榮譽感，喜歡閱讀的孩子會更喜歡，不喜歡閱讀的孩子會受到周圍環境的影響，也喜歡閱讀孵化閱讀小組：

1.以學校為中心，幫助學校孵化閱讀小組，對班級和學校的閱讀管理、閱讀活動方案設計、相關閱讀延伸技能等閱讀專案進行培訓，使學校能夠自主開展日、周、月、季、年等閱讀活動，成為影響周邊學校的種子，與周邊學校建立聯絡， 讓閱讀活動輻射到更多領域，影響更多人。2.

在志願者的輔佐下，孵化了當地志願者閱讀小組，主要是為了協助學校開展閱讀活動，在一些沒有能力獨立開展閱讀活動的學校，當地志願者可以幫助學校開展閱讀活動。

區域：在中心學校建立圖書館，向村學校借還500-1000冊圖書。 定期舉辦讀書活動，展示作品在圖書館開展相關閱讀活動和交流分享會。

在縣級以下學校設立圖書館，向所轄鄉村學校借還圖書5000-1萬冊。 定期舉辦閱讀活動和培訓，以及手工藝、美術、**等分享交流會。 建立各學科示範課程的音訊和文字資料資料庫。

圖書館內建有閱覽室、手工藝活動室、美食活動室、美術室、舞蹈室、閱覽交流室、表演室等功能室。 閒暇之餘，孩子們可以去圖書館借書、學習興趣班，師生可以開會，還可以舉辦演出晚會等活動。