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三年級的漢文課本第22課有。

按照“海水”的順序，e5a48de588b662616964757a686964616f31333431353337“海底”、“海灘”、“海島”，生動地介紹了西沙群島的壯麗風光和豐富的特產，表達了熱愛祖國大江大山的情懷。

整篇文章可以按總分、分數和總分的順序分為三段。

第一段是對全文的總結，寫道西沙群島是乙個美麗的地方，風景優美，物產豐富。

第二段是單獨的描述，從海面、海床、海灘和島嶼按從上到下、從近到遠的順序描述了西沙群島的美麗和豐富。

第三段是概括，寫著守守島嶼的英雄兒女，必將使西沙群島更加美麗富饒。 全文組織良好，層次分明。

西沙群島除了高尖巖的岩石島外，其餘都是珊瑚島礁，所以島附近的海床上沒有泥漿，只有珊瑚碎屑或沙粒，海水中的懸沙含量很低，海水清澈，透明度在15-30公尺之間。 除金銀島外，永樂群島海域其餘七大礁圍的內海區域深度不足50公尺。

西沙自古以來就是中國的領土。 《古唐書》記載，從唐朝開始，中國開始正式管理海南島以南海域。 在古代，它被稱為“長沙千里”，是穿越南海航線的唯一通道。

早在隋朝，中國就曾派使者經南中國海到達今天的馬來西亞，唐朝僧人易經也抵達印度。 在古代，滿載陶瓷、絲綢和香料的商船從這裡駛過，也被稱為“海上絲綢之路”。

文字以何種方式展示了西沙群島的美麗和豐富？ （大海五顏六色，海浬有各式各樣的動物，沙灘上有美麗的貝殼和海龜，島上還有各種鳥類）。

海水，海灘，海底，島嶼。

第二段自然描述了西沙群島周圍海水的豐富多彩和壯麗的特徵。

第二性：西沙群島周圍的海水五彩斑斕，氣勢磅礴：有深藍色、淺藍色、淺綠色和杏黃色。

一塊一塊，一條條，相互交織。 因為海底不平坦，有懸崖，有峽谷，海水深淺，從海面看顏色不同。

《富饒的西沙群島》全文圍繞著文章的第一句話：“西沙群島是南海的一組島嶼，是中國海防的前哨。 這是乙個美麗的地方，風景優美，農產品豐富。 “寫它。

要找出整篇文章是圍繞哪個句子寫的，就是尋找文章的中心句子。 文章從第一句話開始：“西沙群島是南海的一連串島嶼，是中國海防的前哨。 這是乙個美麗的地方，風景優美，農產品豐富。 ，揭示了全文的內容，所以它是中心句。

文章結構分析。

整篇文章可以按總分、分數和總分的順序分為三段。

第一段是全文的摘要。 寫西沙群島是乙個風景優美、物產豐富的好地方。

第二段是單獨的宣告。 甄恆專門寫了西沙群島的美麗和富饒。 海洋、海床、海灘和島嶼按從下到上、從遠到近的順序進行描述。

第三段是總結。 寫人民解放軍守島，一定會讓西沙群島更加美麗富饒。

自然部分寫大海、海床、海灘和島嶼。

2、聚焦“風景秀麗、產品豐富”的特點。

《富饒的西沙群島》是小學中文第五卷中的一幕，全文十分優美、生動、鮮明。 作者按“海水”、“海底”、“海灘”、“島嶼”的順序講解了西沙群島的美景和豐富的特產，表達了作者對祖國大江大山的熱愛。 全文圍繞"豐富"思路清晰，結構嚴謹。

富饒的西沙群島教案 6

富饒的西沙群島教案 6 認知目標 1.在本課中學習 17 個新單詞和新單詞，並掌握乙個複調字元參 （shēn）。2.能用“豐富”和“珍貴”組成句子。 3. 動情地大聲朗讀課文。

背誦第三個自然段落。 能力目標1：通過第三自然段落的教學，引導學生初步學會如何連線關鍵詞和句子，總結段落的主要內容。 富饒的西沙群島教學課程計畫 5

富饒的西沙群島教案 5 第 1 課 學習目標：從整體上理解課文。 教學步驟：

1）匯入（在黑板上掛一張中國地圖，向同學們簡單介紹一下西沙群島的地理位置）這裡是中國的領土，這裡是北京，這裡是南海，南海有四大島嶼，西沙群島就是其中之一。是的，它是通往我國南部的大門。 富饒的西沙群島教學教案 4

豐富的西沙群島教學教案 4 教學目的： 1 在閱讀中品味單詞和句子，體驗作者準確生動的詞語。 2、了解西沙群島的美麗和富饒，培養學生對祖國的熱愛之情。

3.有感情地大聲朗讀課文。 教學難點： 1、在閱讀中品味單詞和句子，體驗作者準確生動的詞語。

2 通過理解單詞和短語來理解西沙群島。 豐富的西沙群島教學教案 7

富饒的西沙群島教學計畫 7 教學目標： 1 學生了解西沙群島地理位置的重要性，領略祖國山川的美麗和富饒，激發對社會主義祖國的熱愛。 2 在理解課文的基礎上閱讀句子的語氣。

通過各種形式的朗讀，通過學生自我評價的形式，引導學生朗讀。 3、利用網際網絡展示西沙群島的風光和財產資源。 富饒的西沙群島》的教學建議。

富饒的西沙群島教學建議 九年義務教育六年制小學漢語文第五卷第二組課文中的《富饒西沙群島》是一篇關於場景的作文。 作者用生動、具體、生動的語言寫出了西沙群島是乙個風景秀麗、物產豐富的好地方，是一篇激發學生熱愛祖國大江大山的思想和感情的好文章。 尤其是現在，更多的是學習。

富饒的西沙群島。

關於富饒的西沙群島的教學講座 在課文的第二個自然段落中選擇乙個有很多魚的句子組作為突破口。