同學們，我想對你們說，一篇好作文的開頭應該是好的

翼：三年的時間像天空中的流星一樣轉瞬即逝。 他們給我帶來了很多東西，還沒等我整理好，想起來，它們就已經隨風飄走了。 它們就像紡好的紗線，靜靜地在手指間滑落，不留痕跡。

翼，你還記得，那年秋天，我們相遇了嗎？ 我永遠不會忘記楓樹林里的紅葉，以及楓葉背後隱約可見的笑容。 那時候你對我說，你喜歡看飄落的楓葉，你喜歡枯萎的美。

現在，我又回到了楓樹林，那裡仍然長滿了紅葉，我還是我，但沒有了你。

落花是故意的，流水是無情的。

翼，你不應該忘記那個冬夜吧？ 當時，我們聽說有流星雨，我們兩個人興高采烈地爬上山頂，等待流星。 終於，流星雨開始了，但你沒有看它，對我說"心，你知道我為什麼喜歡流星嗎？

因為他們可以不受任何限制地在天空中自由徘徊。 而我們，另一方面，只能背負沉重的包袱，走向一條看不到盡頭的道路。 周圍一片黑暗。

我不記得我當時是怎麼對你做的。 當時，我感到非常驚訝。 沒想到平時樂觀的你，竟然會說出這樣的話。

也許，我們每個人的心中都有乙個不為人知的角落。 夜幕降臨，我們躲在那個角落裡，沒有人能認出我們。

我還記得那次，你唯一一次當著全班同學的面被老師罵。 老師說："翼，為什麼每次考試寫作業都用鉛筆，你對自己這麼不自信嗎？

後來，你在部落格上寫道：用鉛筆寫字的人，不是對自己沒有自信，只是比別人看得更清楚，世上沒有什麼是不朽的。 一切最終都會像鉛筆印一樣慢慢消失......

三年的青澀歲月彷彿是輕彈手指。

一眨眼，離別的時刻就到了。 我們第一次做出了乙個可以改變我們命運的選擇。 乙個月後，我們收到了不同學校的通知。

那天下午，我們在見面的楓樹林里見面。 盛夏時節，沒有你喜歡的落葉。 我們沒有再說什麼，我們說了一些珍貴的話，然後分道揚鑣。

把冰輪放得滿滿當當的海天，惆悵離別，不說離婚，但良宵總有淚水。 我應該只再見到對方，那是這一生，但我在這世，我想起了我剛才擔心的時候。

看完，我苦笑了。 我在自己的部落格上寫道：聚散匆匆，這恨沒了，今年的花比去年的紅好。 只是明年的花更好，你認識誰？

是的，明年的花會更加燦爛，但朱豔變了。 我們的悲傷只是漫長生命中的一滴水。 你我揮動袖子，告別過去的烏雲！

祝你好運。 心。

是的，在醫療園區，很多人都在使用它。

寫作思路：選材建立中心，選擇真實可信、新鮮有趣的素材，深刻表達。

每個人都喜歡發現，因為發現是一種快樂。 我發現的不是大自然的奧秘，而是同學的美麗。

同學的作文開始（2）。

她是乙個優秀的學生。 但她不會得意，如果不能恬不知恥地問問題，就去問學習成績比她差的同學。

同學的作文開始（3）。

我依稀記得，我們命運的開始，就是因為學校的分裂，我們注定要在黑暗中在一起。 起初我們坐得很近，只是普通的同學。

同學的作文開始（4）。

熟悉我們四（1）班的人都知道，這個班級的所有學生都充滿個性。 的確，你看小胡喜歡八卦，小張愛酷，小姬愛吃......但說到最常犯錯，那一定是蕭遙。

乙個扎著辮子的矮小男人，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，眼神中透著靈氣和智慧。 她是我們班上的小---趙軒，我的同學。

：有乙個男人在我快樂的時候和我分享; 當我難過時，給我安慰。 就是這樣乙個人，陪伴我走過了X年的人生。 回想起來，我覺得這是一段揮之不去的記憶。

同學們，曾經有一首詩叫：海中的知己，如果世界末日就在眼前。我想這句話一定是我們深厚友誼的證明。

十年後，讓我們在北京大學和清華大學相遇！ 我忘不了你，這是我一生的誓言。

如果有任何問題，請修改）。

第一種：時間之輪陪伴我走過春夏秋冬x年（你多大年紀才寫多少年），在漸進的走中成長，在漸進的走中迷失了曾經的自己，遇見了那麼多人，邂逅了那麼多事，但總有那個人讓我難以忘懷。

第二，有乙個男人在我快樂的時候和我分享; 當我難過時，給我安慰。 就是這樣乙個人，陪伴我走過了X年的人生。 回想起來，我覺得這是一段揮之不去的記憶。

同學，我想對你說。

xx是我的同學，這是我對她說的話。

你好！ XX，在這裡我想對你說：“謝謝！ ”。因為，每次我生病，你總會給我**，第一時間跟我打招呼。 每次發生時，問候語都不會改變。

你知道，我很懦弱，如果我當著你的面說出來，我的臉會紅得像熟透的蘋果，無論如何我的嘴巴都說不出那個字。 因此，我只能通過寫信來表達對你們的衷心感謝，那種強烈的感激之情，那種取之不盡、用之不竭的感謝。

xx、我還記得前段時間，我的肚子疼得頭疼得頭疼，手在顫抖，握鉛筆變得非常困難。 是你發現了我的情況，然後，是你幫我給父母打了電話，幫我把送到校門給我爸媽，讓你放心回學校; 當我放學回家時，你做的第一件事就是給我**，我聽到你溫柔的問候，“對不起，琪琪好些了嗎？ 聲音裡充滿了焦慮和擔憂，我的眼眶一下子濕潤了，心裡暖暖的！

您的問候包含著無法用言語表達的感人友誼。

我還記得，有一次，我連續七天生病，感冒、發燒、嘔吐、腹瀉，你每天放學後都會打電話給我家，問“琪琪好些了嗎”，當你聽到我身體不太好的時候，你的聲音會流露出一絲悲傷和擔憂; 當你聽到我的聲音時，你的聲音充滿了喜悅和驚喜！ 你對我的關心和體貼，我真的很感動！

xx，我想對你說：我真的非常感謝你！ 謝謝你對我的照顧，謝謝你對我的真誠友誼！

祝你學習順利！

同學，我想對你說 同學，我想對你說，同學，我一直想給你一些意見，但為了面子，我一直沒能說出來。 趁著這個機會寫一篇文章，我就提出來，希望你能接受，改正自己的缺點。 在課堂上，你被認為是乙個窮學生。

每天，你總是會跳過你的作業，早上讀書時，總會看到你匆匆忙忙地補作業。 尤其是英語，當組長每天向我匯報沒有交作業的時候，就連我這個英語系的代表，都為你著急：作業是鞏固和檢驗你一天所學知識的最好方法，如果你不每天寫作業， 這將對你的學習有害！

想了想，第三條終於跟你提了，但換來的只是翻了個白眼，說了一句“不關你的事”。 我急得頓時生氣了，發誓我不會管你的事，不管你不交作業，不帶書去上課，我都當沒看見一樣對待。 時光荏苒，一眨眼，期末學期就到了，期末考試也快到了。

英語老師決定開展“幫一助”活動，讓好學生幫助差學生，如果差學生進步了，好學生也能加分。 我得到的學生實際上是你，當我想起這一點時"如果勸告失敗了，他就會復活"我很生氣。 但老師的命令不能違，只好點頭答應。

下午，我還是百感交集，要補上你的課，奇怪的是，你調皮地專心聽我的課。 我很高興，我非常精力充沛。 做完，我正要離開，卻發現你一把抓住乙個同學的衣領，對他大喊大叫，讓他做我剛才給你布置的作業。

我氣得渾身的血都衝到了我的頭上"你怎麼能這樣做！ 你怎麼能配得上辛辛苦苦給你講課的我？

哼！ 你必須為什麼而工作！ 給我講一課，不是因為我進步了，你可以加分嗎？

我不會改進，看看你怎麼做！ "看著你臉上帶著邪惡的笑容，我差點暈倒。 同學，你怎麼能這樣做？

提醒你專心上課，認真寫作業，努力補上你，給誰？ 它不適合你！ 但是我得到了什麼作為交換？

這是責罵，這是嘲笑。 以這種方式與別人作對有什麼好處？ 你不聽老師的，你不聽我補課，有什麼好處？

你的期末考試是做什麼的？ 你長大後會做什麼？ 你是否樂意看到同學們乙個個拿到滿意的試卷，找到滿意的工作，而你卻一無所獲？

同學們，真心希望你們能聽聽我的意見，改正一下！ 不要再和別人作對，不要調皮，上課認真聽，回家認真做作業，做乙個好學生。

開門見山。

開門見山，是一支直截了當的筆切題，全文大綱，大綱。

比如朱子清文章《背影》開頭：“兩年多沒見到父親，最忘不了的就是他的背影。

再比如：學生作業《人生需要歡笑》的開頭：“笑笑，少十年”，人生需要歡樂，人生需要歡笑......

兩篇文章的開端直截了當，直接進入主題，會讓中心更容易脫穎而出，讀者也更容易把握要領，把握內容，對題目有深刻的理解。

場景描述的開頭。

景物的描寫，可以渲染氣氛，促進劇情的發展; 您可以預示情節並推導出以下內容。

比如《驛道梨花》開頭描寫的自然環境：“山，好大的山！

連綿起伏的青山，一座接一座，伸向遠方，消失在迷茫的暮色......這渲染了艾勞山深遠而迷茫的氣氛，對後來在邊疆助人為民的感人事蹟起到了很好的起到了很好的作用。

在《金帽子》的開頭，“清淨的藍天上，一朵烏雲偷偷溜進來，風把它推上了山”，這裡的場景暗示著雨要來了，這為接下來的雨傘做了很好的準備。

詩歌、歌詞、格言等。

比如，在學生作業《人生需要挫折》的開頭：“不經歷風雨，怎麼能看到彩虹，誰也不能隨隨便成功”，在成功的道路上，並非一帆風順，艱辛和挫折是不可或缺的。

學生作品《草》以白居易的《草》為開篇：“把草留在平原上，一歲一枯。 野火燃燒不竭，春風吹拂，又生長......

在這裡，小作者巧妙地引用了歌詞，詩的開頭不僅增加了文章的生動性，還起到了文學眼光的作用。

抒情的開場法。

這種開場白往往表達某種情緒，或讚美，或悲傷，或興奮，或喜悅，......在抒情過程中，也經常使用許多修辭手法。

比如在《春天》一文的開頭，“我盼望著，我盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 開頭，作者用反覆的擬人化手法，表達了作者對春天的強烈期待。

再比如：學生作業《我愛秋天》的開頭：“一年四季，春天的紫紅，夏天的綠枝，秋天的豐滿豐滿，冬天的銀包，都像畫卷，但我更愛秋天”，所以開頭不僅寫出了四季的特徵， 同時也巧妙地表達了作者對秋天的獨特感受。

讓讀者提出問題。

在文章的開頭，提出問題不僅可以總結以下內容，還可以吸引讀者，引起讀者的好奇心，使讀者渴望閱讀以下內容。

比如《秋魂》中秋節篇開篇：“你嚐過秋天了嗎？ 它是什麼味道？ 秋天的顏色開始：“秋天是什麼顏色？ ”

學生的作業“美”也以“什麼是美”這句話開頭。 ”

這樣問答式的開頭簡潔明瞭，以下內容合乎邏輯，從不同角度表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

朋友好誠，朋友好可愛，好朋友好愛我，謝謝你今天我就幫你寫下來。

我相信我們的友誼會非常美好，並將永遠持續下去。