1 1 2 這樣， 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

到目前為止，沒有人應該證明 1+1=2，只有 1+2=3。

1+1=2 證明過程：因為 1+1 的後繼者是 1 的後繼者，即 3。 所以 2 的後繼者是 3。

根據皮亞諾的公理：如果 b 和 c 都是自然數 a 的後繼者，則 b = c; ，產量：1+1=2。

Dedekin-Piano 結構是這個明亮樣本的三元組 （x， x， f），其中 x 是乙個集合，x 是 x 中的乙個元素，f 是 x 到自身的對映，並且滿足以下條件：

x 不在 f 範圍內;

f 是單發;

如果 x a 和"a a 表示 f（a） a"，則 a=x。

0 是自然數。 自然數後跟自然數。 0 不是任何自然數的後繼者。 不同的自然數，鳳羽的繼任者也不同。

公理化模式）給定關於自然數 x 的命題 p（x），如果 p（0） 為真，並且 p（k） 成立，則總是可以推導出 p（s（k）） 為真，則 p（x） 對於任何自然數 x 為真。 一些自然數的定義是 1 作為 0 的後繼者：1=s（0）。

根據鋼琴公理，銀鍵段 1 和 2、1 是自然數。 2 是 1 的後繼者：2=s（1）=s（s（0））。

由皮亞諾公理 2 和自然數 1 定義，2 是自然數。

自然數相加的定義是，對於任何自然數x，都有x+0=0（20190908：筆誤，應該是x+0=x）。 對於任何自然數 x 和 y，都有 x+s（y）=s（x+y）。

驗證：1+1=2 證明：1+1=1+s（0） （自然數的定義 1） = s（1+0） （加法的定義 2） = s（1） （加法 1 的定義） = 2 （自然數的定義 2）。

總結。 1+1=2 在數學上是 1+1=2，只有這樣寫才能得到分數。 但是在不同的背景下有不同的答案。 例如，一小時加一小時等於 120 分鐘。

是1+1=2嗎？

1+1=2 在數學上是 1+1=2，只有這樣寫才能得到分數。 然而，在不同的環境下，下游的差異有不同的答案。 例如，一小時加一小時等於 120 分鐘。

所以這取決於具體的單位是什麼，以及具體的環境。 但是，在數學測試中，當出現 1+1 時，您必須寫它等於 2。

不，只是愛因斯坦說1+1等於，就物理維度而言，1+1確實等於三，1+1是一世界中的乙個點，乙個不能移動的點，1+1是二維的。

根據愛因斯坦的相對論，我認為 1+1=3 也是正確的大麻。 因為按照相對論：1滴水加1滴水也可以變成3滴麻，當然也可以是鄭素1滴、2滴、4滴、9滴、76滴、8滴，甚至更多。

如果水蒸發，它是零，如果從水分子的角度來看，它是無數的。

我第一次聽到這個公式，我不明白，從數學的角度來解釋也沒有意義。 可能乙個人呆得太久，沒有團隊合作意識，當有人和你一起完成任務時。

這種效率往往比風帆吶喊者單打獨鬥要快得多，這體現了1+1>2的作用。 但我覺得需要補充的是，當這個人做事效率低下，在合作的過程中，他無法實現有效的溝通，有自己的意見，那就是1-1=0的結果比預期的要差。

1+1=2 是初等數學範圍內數值計算的方程。

眾所周知，世界上有三種不同類別的事物。 一是完全滿足可加性的量。 例如，容器中氣體的總質量始終等於每個氣體分子的質量之和。 對於這些數量，1+1=2 是完全正確的。

第二類是僅部分滿足可加性的量。 例如，如果將兩個容器的氣體組合在一起，則組合氣體的溫度是原始氣體各自溫度的加權平均值（這是廣義的“加法”）。 但這裡有乙個問題

溫度量不能完全滿足新增性，因為單個分子沒有溫度。

小學

整數、分數和小學的四運算、數和代數、空間和圖形、簡單統計和可能性、一元方程、圓、正負數、初步立體幾何。

初中

代數部分：有理數（正數和負數及其運算）、實數（根式運算）、平面笛卡爾坐標系、基本函式（二次函式、反比例函式）、簡單統計、銳三角函式、方程（一元線性方程、二元線性方程、一元二次方程、三元線性方程）、因式分解、整數、分數、一元不等式。

幾何截面：全等三角形、四邊形（強調平行四邊形和特殊平行四邊形）、對稱和旋轉、相似圖形（強調相似三角形）、圓的基本性質。

高中

集合、初等初等函式（指數、對數、冪、高等）、二次根分布和不等式、柯西不等式、置換不等式、輪叢初等行列式、三角函式、解析幾何和圓錐曲線（橢圓、拋物線、雙曲線）、複數、數列、高階統計和概率、排列和組合、平面向量、空間向量、空間笛卡爾坐標系、導數和相對簡單的定積分。