為什麼有些人如此努力地學習，卻能取得不好的學習成績？

實際上，這很大程度上與你的心態有關。 但重要的是，你真的在努力嗎？ 當別人在手機上玩遊戲時，你真的想學習嗎？

問問你自己。 我以前考試成績不好。 恰逢家長會。

當時，所有室友都回家了3天。 而我住了一夜，空蕩蕩的，我乙個人，我沒有告訴爸爸宿舍裡只有我乙個人，然後我在班上哭了，這絕對是我一生中哭得最慘的。 為什麼我這麼努力，考試成績卻不好，老師從平時的表揚變成了沉默，看著平時蜂擁而至的同學們在別人面前表揚。

這真的是毀滅性的。 然後我堅持了三天。 沒有人，對吧。

我就是其中之一。 宿舍阿姨還是鄙視我，但我不在乎，是的，我乙個人呆了整個年級。 後來，我在課堂上不跟別人說話，我聽不懂，只是問老師，我乙個人做自己的事情，乙個人吃飯，乙個人回去。

後來，我對考試成績相當滿意，從90分公升到了年級前13名。

這個問題：為什麼這麼努力學習還是學不好，因為今天我就是這樣學習的，為什麼我這麼努力學習，卻學不好，因為我今天好像考試不及格了。 因為知道自己要參加高考，所以每天都很緊張，每天還堅持到半夜。因為知道自己要參加高考而寫作業背書，我每天都很緊張，每天還在半夜努力。

撰寫作業背書。 希望第二種模式能在考試中取得好成績。 凌晨兩點，我還在複習問題。

明確告訴自己，別人睡覺的時候要努力，別人學習的時候要學習。 但終究還是逃不出大紅叉的命運。 今天，在第二次模擬考試中完成兩科後，我的同學們無意中看到了我的第乙個中文分數。

既然是29分，我就在90分的基礎上只考了29分，簡直不敢相信。 所以我現在正在發洩我內心的情緒。 也許是我自己的問題，也許是學習方法的問題。

但我想知道，除了現在花更多的時間學習之外，你怎麼能跟上別人的步伐？ 你只需要通過別人的睡眠和別人的玩耍來學習，你的小閒暇時間就會成為你學習一點點進步的時間。 真的，我真的很努力。

眼淚不自覺地從我的臉上流下來。 但無論如何，乙個人不能只是停留在原地，而是向前看，看得更遠。 不要讓這個小小的失敗決定你的餘生。

還有十天，我會盡我最大的努力，不為自己流汗地迎接高中入學考試。 如果你沒有辜負家人的期望，你就不會失望。 謝謝大家，好了，好了，我要去學習了。

方法才是關鍵，我也是乙個勤奮的人，但就算複習了一年，還是有很多不明白的地方，我的努力我不敢說，比大家在衡水一所中學也複習過的人多，但我敢說超過一半的人， 但班上那些高水平的學生，只需要花不到一半的時間，就能掌握我兩倍以上的知識，這就是效率，更需要方法，更需要總結，更需要在課堂上認真傾聽，請觸控你的良心，你是否做到了，你是否真的學到了你沒有學到的知識， 也許你學到的知識已經有一段時間沒有用過了，但它鍛鍊了你的思維，你要多思考。

如果你沒有找到關鍵點，你就沒有找到動力，如果你能感覺到你有樂趣的點，那麼成績的分數只是你高樂趣的體現，你會有成就感，然後形成乙個良性迴圈。

其實我覺得這和學習習慣有很大關係，學習方法也很重要。 另外，學習努力的定義是什麼，是時間嗎？ 不。

如果你真的覺得自己花了很多時間，還是沒有進步，那麼你就需要開始總結和總結你過去的努力，不管是最**的問題，是你心態的鬆懈，還是你自己缺乏思考。

應該正確地認識到，努力與提高績效沒有直接關係。 與成績提高相關的是學習效率、內容量和掌握程度。 認為只要努力，就能提高績效的想法，只是片面的、不成熟的想法。

如果你想提高你的成績，你應該誠實地做你的工作，而不是花時間。

我認為這是你的學習方法的問題，你應該考慮如何學習而不是學習多少。 或者如果你堅持的時間不夠長，就不要隨波逐流，刷問題，多總結，適合你的才是好的。 基礎很重要。

我是剛參加高考的大一新生。 高中的三年，真的是自信的一年，但不斷的否定。 我經常問自己，為什麼即使我努力了，我的成績卻沒有提高，為什麼我沒有像那些每天使用手機的人那樣在考試中取得好成績。

現在回想起來，我真的嘗試過嗎，他們只是玩嗎？ 冷靜下來，心想，不。 我不夠努力，只是成績不盡如人意的藉口，只是為了給自己、父母、老師乙個違背自己意願的交代。

當然，這只是我。 如果你真的努力了，你就要不斷堅持，不要懷疑自己，不是你做不到，只是成功之路很長。

什麼樣的努力？ 又或許只是你覺得辛苦，早起晚貪，動自己，但你有沒有問過自己，效率呢？ 最好的辦法就是自己編乙個測試機制，並定期檢查，定期總結你學到了什麼，能不能用。

不要做那種讓你感動、效率不高的事情，那只是自我麻醉，對自己沒有任何改善。

我現在處於你的狀態，我很困惑，但如果我仔細想想，例如，我做了一些問題，但我真的想過嗎？ 我做到了，我明白了嗎？ 當我問自己這個問題時，我真的不知道該如何回答。

有些學生似乎一點也不努力，但他們的成績非常好，這是因為人們看不到他們在學習上付出的努力。 很多學生都很會裝模作樣，白天一直玩，晚上回家，因為狀態好一些，就發瘋複習題目。 <>

在學習時，許多人的學習效率很低，儘管他們每天都坐在書桌前。 可是，他的腦子跟不上老師的步伐，不記得這些知識，給人一種假努力的感覺，成績卻不上不下。 看看一些尖子生，在學習的時候，會拿著筆，一直跟著老師。

同時，他們也要提前預習老師講解的內容，這樣才能掌握要點，自己也有一套學習方法。

所以成績的提高不是問題。 你也可以仰望他們，改變你對學習的看法。 <>

很多人覺得，在學習的時候，可以產生一種刷手機無法給予的快樂，因為這種快樂是靠自己的努力換來的，會讓大腦產生一種愉悅感。 同時，這種愉悅感也會促進更好的進步，很多學生對學習沒有興趣。 他們認為學習只是老師的學習，如果一直想下去，就會發現自己處於一種非常糟糕的狀態。

因此，每個人都必須意識到，學習是改變命運的最好途徑，同時，他們也在不斷推動自己進步。 <>

學校把每個人的時間安排得很忙，從早上六七點開始，到晚上十點多結束。 有些人能夠適應這種學習狀態，但有些學生會產生非常沮喪的感覺。 你需要分析一下什麼時候你的學習狀態最理想，有些學生晚上的大腦非常快，因為周圍的環境比較安靜，所以這個時候學習會有更好的效果。

這個人學習能力很強，看似不研究表面，其實人私下裡花了不少功夫，卻看不出來。

因為有些學生可能在背後努力，從小到大都有更好的基礎和更好的大腦，所以成績很好。

因為他們平時比較活躍，思想也比較開放，能合理有效地規劃時間。

1.在學習過程中，對知識點沒有真正的理解和掌握，導致實際應用中的困難和問題。

2.學習時只注重膚淺的記憶和應對考試，沒有深入思考和理解，導致遇到新問題時無法靈活應對。

3.在學習時，他們只注重理論知識，不注重實際應用，導致無法將所學知識應用到實際工作中。

4.學習時，沒有系統的知識結構，各種知識點無法連線，導致在實際應用中缺乏全域性思維。

5.學習時不注意及時總結複習，容易遺忘所學內容。

6.對學習缺乏興趣和動力，無法繼續學習和探索，導致知識的深度和廣度不足。

7.在工作中只關注眼前利益，缺乏長遠的眼光和戰略思維，導致錯失發展機遇和前景。

8.在生活中，只注重享樂和消費，缺乏對自我完善和發展的投入，導致生活發展有限。

總之，只有真正理解和掌握知識，並將其應用到實際生活和工作中，才能真正發揮知識的作用。

你不知道其他人的具體生活，你不能只看他們在學校的表現。 要想像那些人一樣，不僅要認真傾聽，還要抓住每一分鐘的空閒時間。 例如，在等公交車時，看英語單詞等。

我也有同樣的感覺 我不認為這是智商，因為這是智商偏好 你喜歡什麼 只專注於那個方面 就像我和我的物件一樣 她有乙個有趣的大腦，每次我努力工作時都會打出滿分 這就是我的工作，但我喜歡電腦，所以我改用電腦， 而現在我覺得挺好的，好學，效率高，她懂很多英語卻看不懂密集** 我聽不懂英語但看不懂**一點點，所以我覺得每個人的大腦智商偏好都不一樣 選擇自己喜歡學習的那一邊是最好的策略。

因為乙個是為了不落成績而學習，乙個是為了玩玩學習。

那些努力工作以達到榜首的人最終沒有信心。

另乙個：他們可以承受損失，他們可以學習，他們可以學習。

我認識乙個人，他在課堂上玩手機，不聽講課，只要在課堂上做就什麼都不做，但他每堂課都在前十名。 再一次，你看到他不是表面上做的，但他肯定花時間在家裡背誦和背誦。

雖然智商與它有一點關係，但最重要的是別人知道如何記住它。

不完全是，不僅要努力，還要有語言感，不僅要學習，最重要的是要學會應用，拓寬胸懷。

有些人工作學習方法的問題，但是學習方法不對，學習效率太低，成績上不去！ 找到適合自己的學習方法並提高學習效率很重要！ 與某人交談是可以的。

其實要知道，人腦分為左腦和右腦，左腦控制邏輯思維，右腦偏向於影象處理，我們大部分的應試教育都是為了鍛鍊人的左腦，有些人的左腦比其他人還不是很發達， 但是這種人的右腦比一般左腦發達的人要發達，所以如果你的左腦發達了，那麼不用努力就能輕鬆學會取得好成績，對於左腦不發達的人來說，他只有努力學習才能取得一定的成績，這就像手機的配置一樣， 比如你的處理器跟不上，現在的軟體響應速度會很慢，如果你的處理器比較先進，處理軟體的速度就會更快，這就是原因，那麼你就要知道，乙個手機的處理器是處理器。