老一輩學者，我國老一輩科學家

學習這個東西與年齡沒有太大關係。 關鍵是要有這顆“心”。 如果你真的想學習，就努力學習。 你的目標只是書本，沒有來自他人的歧視，也沒有自卑。

什麼都不敢學，興趣是關鍵。 學習不是一時的熱潮，而是熱枕頭，有興趣，有目標。

而且目標不是一味地飛上天，比如考博士、拿碩士學位，這樣的目標看似很難實現，但是你把這個目標分成多個小塊，從大到小，比如你每天想做什麼，每週想實現什麼目標， 而慢慢地你會發現，你離你的目標越來越近了，所以如果你想實現你的目標，你首先要學會計畫好你的每一秒、每一天、每一周、每一年。

如果你不定期做事，那麼你的一天就會被浪費掉，而你自己的行為也會因為無法管理和約束自己，做一些不符合目標、枯燥、與目標無關的事情，懂得用最少的努力做最偉大的事情。

人際關係也很重要，在學習方面，你不僅要懂得“勤奮”和“思考”的結合，人際關係也是重中之重的學習過程，想要飛得更遠，就要利用朋友的外力來形成自己的潛能。

重要的是要記住，“痛苦”是成功的必要因素，尤其是在客戶服務、睡眠問題等方面。

沒有乙個成功的人是幸運的，除了你是乙個靠著你美麗的臉蛋努力拼搏的超級有才華的歌手，而我們平凡，你也可以說你一無所有，老天爺很自私，只要給你一對我們，這也是我們唯一的工具，只有你自己，用自己的雙手勾勒出屬於自己的藍天。

勤奮並不意味著乙個人很有前途，不可能僅靠一些小技能出類拔萃，想要成功，只有勤奮+方法成功。

鄧亞萍就是她的榜樣，我想你應該了解她。

教你另一種成功之道：每天花20分鐘做自我檢討 回顧你一天的行為、言行、舉止和失敗 你不能做試題，一起思考 想著結果，用筆寫下來 晚上沒有燈光，沒有人打擾你，檢討自己解決問題是很有必要的 不管乙個人有多好， 他不會找到乙個天衣無縫的計畫來一次提公升和提公升自己，所以你要慢慢來 犯錯是好事，這樣才能讓自己深刻認識自己的缺點 有錯誤，但你不能犯一千個錯誤，所以花 20 分鐘回顧一下自己是很有必要的。

記得蘇軾的父親是蘇荀，“蘇老全二十一歲，氣得急著讀書。 “古代二十年代已經很老了。 而在現代多學東西，對乙個人的修養和生活都是很有幫助的。

這就像玩網路遊戲，也許你必須進步，對吧？ 雖然它不是怪物戰士。 但在一定程度上，如果要更新新程式集，必須滿足一定的級別標準。

所以有時間就好學，畢竟你活著就是為了學習嗎？

艱苦而樸實，無所畏懼的革命犧牲精神，嚴自律和寬容他人，衣袖乾淨淨，樸實而不誇張，和老百姓是一家人，基本上現在各種問題都是最好的，你能找到的反義詞一定是對的。

首先是服務大眾的堅定信念，二是吃苦耐勞、不怕犧牲的精神，三是嚴自律、追求卓越的作風！ 總之，很多老一輩都是不平凡的人，品行端正，能力強，而且非常善於學習，我們要學習的東西太多了！

永不放棄，堅持自己的信念，相信自己。

最主要的是要學會一些勤奮的精神。

我們國家老一輩的科學家比較多，你想知道是哪個時代嗎？

首先，現在的大學生雖然知識淵博，但是電腦列印普及後，書寫思維發生了變化，一些大學生也問，現在他們用電腦處理檔案，是不是要練好手，第二人稱的習慣，有的人習慣用好手寫字， 有些人習慣於電腦列印;問題是，現在有必要練一手好手嗎，當然，要寫乙份潦草忘掉的報告和一手好手寫乙份好手的報告，有很大的區別，潦草的報告讓人看起來模稜兩可，一手好手寫報告不僅字跡清晰， 但也有一種賞心悅目的感覺，所以不注意寫硬筆是現在大學生寫得不好最重要的問題，50到80年代的時候，電腦還沒有普及，所以它非常重視硬筆寫字，能寫出好手，而且思路好。

恐怕這個問題不是受教育程度的問題，而是與生俱來的問題和教育重點的問題。 首先，我不得不承認，寫得漂亮是需要天賦的，比如說，雖然我也練得很努力，但是我寫的時候還是不好意思見人。 但更關鍵的是教育重點的差異，由於技術的發展，書寫工具在不同時期發生了很大變化。

在電腦和網際網絡普及之前，人們一般都需要用筆書寫，每個人的字型和筆跡都非常不同，人的個性也會體現在其中，即所謂的“文字如人”，文筆是否美觀是很看重和強調的，也成為教育的重點， 很多人在這方面都付出了很多努力。電腦和網際網絡普及後，人們的接觸和書寫方式發生了巨大的變化，筆不再是主要的書寫工具，無論書寫美不美，通過電腦列印都變得一樣，人們不再關注書寫漂流優美的問題。 所以，除了那些有寫作天賦的人，普通人的筆跡並不討人喜歡。

前者認真細心，後者隨意，不是時間問題。

因為老一輩人可以冷靜下來，專注於一件事。

至於浙江省有沒有真正的老一輩武術家的話題。 誠心學習，找不到辦法，“所謂三人行，必有我的老師”，只要你想學，宋昭崤就學，用心學習，不管你學套路，學藝術，學三，租穎碧就是要學硬氣功，民間武術有很多，但有一點，武術不是乙個人教你的， 但要看自己有沒有武術的潛質，會考慮如何根據資質進行教學。

解放前有乙個階段，有很多軍官或高階青年留在蘇聯。

解放後三年自然災害，這一時期是中蘇關係的小春，中國派了不少人員留在蘇聯，但斷交後，學習俄語的人就少了，只有軍事院校和個別師範學校或外交院校開設俄語課程。 這些學校一般分布在北部和東部三個省份。

當時我們和蘇聯關係很好，很多基礎設施、廠礦都是蘇聯的顧問，使用的教材也和蘇聯不相上下，蘇聯給的很多機器裝置都是俄語的，當時， 公眾出國留學主要是在蘇聯等社會主義國家，所以我們很多老一輩人都學過俄語！

到80年代，中蘇關係有所緩和，東北許多中小學都開設了俄語課程。 雙方開始交換意見，俄語迎來了短暫的好時光。

蘇聯解體後，葉爾欽上台，他對俄羅斯的影響受到影響，學習俄語的人越來越少。

2000年普京上台後，中俄迎來一流時期，對俄語人才的需求開始增加。

顫音很難練習，但為了學好俄語，努力是值得的。

我的祖父是四十多歲的人，他們從小就學習俄語。