你如何用你的右腦來思考和學習？

人類左右腦的運作過程是左腦通過語言收集資訊，將通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，即視覺、聽覺、觸覺、味覺五種感官接收到的資訊轉化為語言，然後傳遞到右腦進行印象化， 然後傳回左腦進行邏輯處理，然後右腦表現出創造力或靈感，最後教給左腦進行語言處理。左腦語言，即利用語言處理資訊，進入大腦看、聽、摸、嗅、嘗資訊（左腦的五種感官）轉化為文字進行交流，相當費時。 左半球主要控制知識、判斷、思維等，與意識密切相關。

人類的左腦和右腦的思維方式不同：左腦用文字和邏輯思考，而右腦用影象和心理影象思考。

日本教育專家七田認為，大多數人用左腦思考，很少用右腦。 他說，在遠古時代，人類和原住民幾乎沒有發達的左腦，但他們有很強的心靈感應能力。 現代人為了理性地發展語言，已經失去了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，因此很難實現右腦的潛力。

只有當左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活運用時，我們才能成為乙個擁有完整大腦的人。

根據七田的研究，右腦有五種功能：1.ESP能力：超感覺能力，不需要依賴普通的感覺器官。

相反，它依靠細胞和波動來感知，因此它可以感知宇宙的資訊。 2.圖畫功能：一眼就能看得見、聽得見的事物，可以通過意象表現出來。

3、超高速自動計算功能：是一種高速大量的計算能力，孩子可以計算出多位數的乘法，正是因為右腦天生就有這樣的能力。 4、諧振功能：

你不需要經過嚴格的工作人員練習，只要開啟右腦聽一遍，就可以在腦海中盡可能流利地演奏。 5.記憶功能多：

在語言學習方面，孩子們經常聽外語磁帶，會說四五種語言。

他提倡在幼兒教育中運用右腦訓練，運用影象、聯想、配對等方法提公升兒童的智力。 從0歲到3歲，是右腦教育的最佳時間，左腦是死記硬背，困難重重。 右腦發育的孩子具有很強的吸收能力，學習能力輕鬆愉快。

接受過右腦訓練的孩子，智商一般都比較高，平均在140到200之間，還具有以下特點： 1.看到影象就像一台攝像機印進了大腦。 2、文字、數字、符號可以通過攝影的方式記錄在腦海中，並具有反向計算的能力。

3、直覺能力強，創意獨特。 4.具有快速閱讀的能力。

提取碼：xpsy右腦電位開發教育是針對0-18歲兒童進行潛能開發的教育，通過一系列科學系統化的右腦電位開發方法，促進兒童大腦的生長發育，使神經元細胞健康發育，神經元細胞連線更緊密，構成資訊傳遞的快速路徑， 從而引導孩子先天未開發的潛能，激發右腦記憶力、注意力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等智力潛能。

左腦負責語言，並根據現有知識進行邏輯推理，這是一項非常重要的功能。 然而，左腦產生的語言通常不具有啟示性，很難提出新的理論。 右腦的功能是感知、想象和預測。

當遇到一些難以理解的事情時，如果有某種啟示，也就是儲存在右腦中的祖先資訊，問題往往就解決了。

阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）將他的許多重大科學發現歸功於他富有想象力的遊戲。 他想象自己騎著一束光到達宇宙的盡頭，然後“不合邏輯地”返回太陽表面。 這張照片讓他意識到空間可能一開始就是彎曲的。

這場偉大的想象力遊戲催生了相對論和現代物理學。

同樣，牛頓發現了萬有引力，並用右腦冥想，看到蘋果從樹上掉下來，獲得了靈感。 蘋果從樹上掉下來的形象是用文字邏輯地說明的，這被稱為“重力”。

我們常說“求同存異”，左腦的功能是找到共同點，右腦的功能是發現差異。 大腦的左側以傳統方式思考問題，並做出通常與競爭對手相似的決策。 而當你用右腦思考問題時，你可以想到別人沒有想到的事情，做別人做不到的事情。

1.必須是正常人; 2.他可能不像正常人那樣思考，他習慣於逆向思考，他更聰明; 3.他的習慣可能與正常人的習慣部分相反，例如，乙個正常人用右手拿東西，他可能用左手。 就是這樣！

那麼他一定是左撇子。

總結。 右腦最重要的貢獻是創造性思維。 右腦不拘泥於區域性分析，而是著眼於全域性，大膽猜測，得出直觀的結論。

在一些人中，直覺思維甚至成為一種預言能力，使他們能夠預測未來的變化並提前做出重大決定——領導右腦。 因此，用右腦思維來介紹自己是理想主義的、藝術的、創造性的。

您好，我在這裡為您打聽，請稍等片刻，我會馬上回覆您 右腦最重要的貢獻是創造性思維。 右腦不拘泥於區域性分析，而是著眼於全域性，大膽猜測，得出直觀的結論。 在一些人中，直覺思維甚至成為一種預言能力，使他們能夠預測未來的變化並提前做出重大決定——領導右腦。

所以，老青霄用右腦思維來介紹自己，是一種理想、嚴肅、藝術、創造性的。

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就算是習慣使用左腦的人，大腦的使用量也是非常非常低的，因為根本不需要考慮另一半，但是大腦的另一半可以通過特殊的訓練來開發，一旦開發成功，這個人就離天才不遠了。

你能分辨出你是左腦還是右腦思考嗎？ 我不知道。