作業（專業）粉絲，關於專業緊急的論文!!

每個人都有很多長處，我也不例外。 有美術、電子琴等。 我最引以為豪的是構圖。

我記得我上一二年級的時候，我寫得不是很好，只是一般。 有一次，我寫的一篇文章被我父親描述為“跑賬”。 我什至對比喻句一無所知。

像這樣的論文是如何成為我的專長的？ 讓我們繼續閱讀。

三年級時，“作業”一詞出現在語文課本上。 我以為作業會很困難，但我的第乙個作業得到了老師的表揚。 我在寫作中變得越來越精力充沛，接下來的幾篇作業寫得很好。

我開始將我的任務視為我的“專長”。 但心裡還是有個小鼓——能成為這樣的“特產”嗎？

在我第三年的第二學期，我參加了乙個閱讀和寫作興趣班。 作曲正在慢慢成為我的專長。 我寫的東西生動有趣，風景美麗迷人，童話故事奇幻而神秘。 老師看到我寫得這麼好，鼓勵我投稿。

爸爸媽媽注意到我在寫作方面的進步，決定讓更多的人看到我寫的東西。 於是，我在網路中設定了乙個“巢穴”，那就是部落格。 我發的第一篇博文，就受到了網友們的好評，紛紛稱讚。

這讓我對寫作更有信心。

寫了一段時間後，部落格成了我形影不離的伴侶。 我的文章變得更加複雜，我的部落格的人氣也飆公升了。 在短短幾個月內，我從“0”級的50多人訪問到“9”級的3000或4000人。

文章上也有很多評論，有的讚美我，有的鼓勵我，也有對我文章的一些建議。 ，每乙個評論**章節的網友都是我的“作文老師”，他們讓我的作文水平“芝麻花開花漲”。

如今，我寫作文不僅僅是為了完成老師的性格，而是努力讓每一篇作文都成為值得記住的好作文。 作曲是我生活的一部分......

我有很多愛好，它們就像金色沙灘上的貝殼。 其中乙個紅色貝殼裡面是我的愛好

我記得幾年前，少年宮的美術老師教我們如何製作泥塑。 那時，我從未製作過泥塑。 看著栩栩如生的泥塑，我想快點開始。

零零.......上課鈴聲響起，老師左手拿著乙個褐色的粘土球，右手拿著乙個工具，向我們介紹：“這是製作泥塑的粘土，製作泥塑的工具是'切割刀'。

讓我們用這些來製作您最喜歡的粘土雕塑。 “好！ 眾人異口同聲說道。

開始動手的時候，我把柔軟涼爽的粘土拿在手裡，輕輕揉成一大一小兩個圓圈，然後左手拿起切割刀，在小圓圈上仔細畫出一對五官。 起初，似乎一切都不順利，眼睛被雕刻在鼻子上，嘴巴被雕刻在眼睛裡。 經過反覆修改，我終於完成了我的第一部作品《小雪人》。

我不僅雕刻了雪人的五官，還粘了一條長圍巾，很可愛。

老師走過來對他說：“那是個可愛的小雪人。 但是，你不用竹籤固定它，當你烘烤它時它會散開。

老師給了我一根小竹籤，我想了想：怎麼戴上？ 我用手做了乙個手勢，發現最好從塑料低處佩戴。

我很高興這是我親手製作的泥塑！

從那時起，製作泥塑就成了我生活中不可或缺的一部分。 我喜歡做泥塑。