如何在 650 字下寫一篇 450 字的文章？

好吧，我欠你的，我寫給你的！！ 標題：《我與文字》 文字：

其實，語言不只是一本書，她一直活在我身邊，陪著我長大，陪著我懂事，陪著我了解世界。

我不記得我第一次用筆寫字是什麼時候了，時間可以模糊乙個人的記憶，它可以不斷給乙個人帶來新的東西。 經過六年的學習，我不再學習讀拼音，不再固執地用筆畫單詞，不再拿著字典逐個查詢單詞的意思。 就像爬樓梯，一步步往上走，有跌倒的苦澀，也有到達的興奮。

自從父母教我如何正確握筆和坐姿後，我逐漸學會了如何寫字，如何保護眼睛，以及如何學習中文。 在童謠中，我在學習中文，在故事裡，在古詩裡，在責備和鼓勵中，在批評和祝賀中，在一路上的淚水和汗水裡，學習中文。

我是在語言中長大的，我喜歡它。 正是沿著悠久的語言長河，我欣賞了中國五千年文化的壯麗。 我熱愛詩歌，它是中國文化皇冠上最耀眼的明珠。

詩人在那幾行詩裡寫下了他最深的感情，我能感受到和他們一樣的心情，彷彿他們生活在同乙個時代，同乙個地方，看著同乙個月亮。 床前皎潔的月光，疑似是地上的霜。 抬起頭望著明月，低頭想想家鄉。

如此靜謐，如此美麗的月光，如此深沉的思念。 我希望我一直在閱讀語言，閱讀這些東西，直到我老了。

學習是無止境的，我知道我現在學到的語言知識只是滄海一粟，乙個人一生中的知識我都學不完，但我願意學他一輩子，在學校，在家裡，在生活中，在任何角落，任何時候，我都願意給她一秒鐘。 她不是一本書，她是一種語言，是我一生的伴侶。

哼？ 我剛學會的，和樓主分享我寫的：

通過六年的學習，我學會了拼音、常用詞、標點符號等漢語知識，具備了閱讀和作業等漢語技能，學會了閱讀筆記、注釋等學習方法，養成了先做作業後玩的學習習慣。

。後來沒怎麼寫。老師給了我正確的鏡頭。

時間像淡菸，被微風輕輕吹走; 時間就像霧氣，蒸發......在清晨的陽光下一眨眼的功夫，6年的時間如微風吹拂在我的臉上，漸漸離去。 我很懷念小學的生活，一想到就......情感

在這1000多天裡，在母校的時間正在逐漸縮短。 我就像一縷嫩春筍，像一株嫩綠的幼苗，像一顆即將成為第一粒種子的種子，在勤勞的老師的悉心照料下，在心靈的精心灌溉下，茁壯成長！

在這短短的六年裡，我感受最深的是同學和同學之間的友誼。 友情就像春天的花朵，綻放得格外燦爛; 就像夏天的草一樣，它長得格外嫩嫩和綠色; 如秋天的北雁; 一起向南飛; 像冬日的陽光，溫暖你的心......友情永存，就像“海中的知己，如果天涯海角是鄰居”，即使我們分散了，但友誼仍然是......的延續

我感受最深的是老師認真的教導。 老師是一位勤勉的園丁，用心呵護著我們燦爛的“花朵”; 老師是一棵綠樹大樹，用堅實的枝條遮住天空，為我們遮住陽光; 老師是明月，璀璨的光是用來照亮在黑暗中行走的人的名字......教師是無私的，就像“一天的老師，一輩子的父親”。 “老師辛辛苦苦教育了我們六年，這六年裡，我們一起學習，一起努力，一起快樂，一起......一起傷心從剛學會咿呀學語的我們，到漸漸放飛鳥的我們，老師的教導讓我們感受最深，因為她代替了父母的愛，用父母的愛，細心灌溉著我們的小苗苗。

不知不覺中，時間又過去了，往事歷歷在目，但最讓我難忘的還是那段友情和師生情誼，這是陪伴我六年的唯一事情。 但我還是要珍惜現在的時光，珍惜小學六年的時光......

書籍是開啟知識之門的鑰匙，讓我們在知識的海洋中暢遊。 書是老師，教給我們很多知識，給我們豐富的精神食糧，所以我喜歡讀書。

當我還是個孩子的時候，我喜歡給我媽媽講故事。 每天晚上，我都會跟著媽媽，纏著她給我講故事。 我上一年級的時候，老師讓我們開始自己看書。

但是，我覺得書上沒有文字，沒有圖片，一點樂趣都沒有，所以一點都不喜歡讀書。 所以那個時候，我的文筆一點也不好。

直到三年級，看到同學們在讀福爾摩斯，我看了才覺得這本偵探書很有意思，裡面的內容像磁鐵一樣吸引著我。 回到家後，我讓爸爸在網上買了福爾摩斯的書，爸爸馬上就給我買了。 我每天都在問：

書到了嗎？ “到了的那天，我急忙開啟盒子，拿出一本看。我津津有味地看了，看了很久，媽媽說：

西溪，別看，考試快了，複習一下！ 我不情願地放下了書。 就這樣，我和書成了好朋友。

還有一次，因為作業寫得很晚，該上床睡覺了，但我想在睡覺前看一會兒書。 媽媽說：“西溪，別看書了，去睡覺吧。

我堅持要讀書，媽媽以為我是當飯吃的。 現在我的語言能力提高了，我的寫作能力也提高了，我寫起來沒有以前那麼多的麻煩了，但現在只要看到題目，稍微想一想，我就會有成就感。

書本教會了我很多道理，也讓我學到了很多知識，我喜歡讀書，我覺得“一天沒有書，百事可樂是貧瘠的”，只要一天不讀書，你就什麼都做不了。 對我來說，書是如此迷人！