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首先,我先掌握了教科書。 首先檢視所有黑色字型,即變暗的字型,並記住它們。 再看看其他的,其他的至少要很熟悉,也就是說,當你看到這個詞時,你就可以知道它的中文含義。
單單背單詞的效果一般,要把單詞放在上下文中才能背誦,所以回到課本上,閱讀的課文,熟悉所有的課文,最好是背誦。
然後去書店買《高中英語詞彙要點》這樣的參考書,那種可以放在口袋裡的小書,你平時有時間就拿出來看。
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我個人認為,從現在開始背誦單詞,不要天天貪心,掌握10到20個,主要是堅持,然後多讀課本上的文章,盡量多背,最後多讀文章,最好是跟書蟲一樣的翻譯**,但這最後是你還是有興趣完成前兩篇的前提。
記憶單詞的方法有很多種,而我是記憶它們的人,所以你最好不要學習。
關於單詞書,我個人認為:《突破英語基礎詞彙》(劉毅主編,外語教學研究出版社)這本書不錯,在網上暢銷。
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不要把書背上的字揣著,多做閱讀題,如果在閱讀的過程中背誦,效果會更好,你先把學校課本裡的課文看懂,從基礎做起。
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1.注意的高中英語的入門有乙個關鍵步驟,那就是通過聽力測試。 初中時,由於地區和教師水平的差異,發音可能會有一些差異,所以進入高中時,要注意糾正自己的發音。
糾正發音的最好方法就是聽錄音,這樣才能保證自己真的過了聽力水平,每天早上可以選擇一定量的材料聽,有條件的話,其他時間可以適當地聽。 不如每天注意聽,養成習慣,對長期形成語言感有很大幫助。
2.的話單詞是英語學習的基礎,高中英語總結的單詞很多,其中大部分比較常見和常用。 記住它是什麼意思?
你要看到這個詞才能想到中文的意思,當你看到中文的意思時,你可以在標誌上勾選乙個單詞,這被認為是通過了單詞級別。 你可以選擇一些零碎的時間來背誦單詞,隨時準備一張小紙片,寫滿單詞,走的時候可以拿出來背誦,不耽誤時間,你會發現,如果堅持一段時間,記憶的效果會很驚人。
3.吟誦許多學生不願意背誦,因為他們沒有意識到背誦有多大用處。 高中英語入門時,不要只是翻閱課文或寫英文作文來完成,而是要習慣性地背誦,看到的文章要背下來,才能算作掌握的內容。
特別是對於教科書中的課文,建議全部背誦,因為要能夠背誦課文,就必須掌握單詞和句型,包括其中的語氣和語境,通過背誦課文可以更好地掌握。
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在我學習洛基英語的時候,老師給我們總結了一下如何學習英語口語:
1. 我不只是查字典。
所謂“工作要做好,必須先磨礪其工具”,學好語言一定要善於使用字典,遇到不懂的地方趕緊翻閱,看一看,這樣才會進步,有這樣一句話:乙個人沒有工作,看他的字典髒不髒, 翻譯越勤奮,說明他是乙個孜孜不倦、學習的人。另外,在公交車上無事可做的時候,還可以背誦單詞,或者聽教學磁帶什麼的,這樣事半功倍!
2.不知道如何及時提問。
中國人經常有乙個問題,那就是在公共場合,他們不懂,不敢舉手提問。 不懂就懂不懂,要以放棄的精神學習,唯有問題。 另外,因為有些課程是相互關聯的,一旦你不了解乙個小地方,你怎麼能通過下乙個?
如果你試過問問題,但最後還是臉皮太薄,不能把話卡在喉嚨裡,那就在下課時單獨問老師吧! 否則,你可以問你的同學。
3、經常看外語電影。
看電影最好的方式就是遮蔽字幕,想要了解電影裡的人在說什麼,明星們在演什麼,說什麼,你真的要有超強的傾聽和理解! 不過,對於想要學習一門外語的人來說,這無疑是一次很好的考驗,用外語英語的中英文字幕同時顯示,錄製字幕檔案,提取句子、單詞並與閱讀進行比較,聽真實的語境會逐漸變好,順便也可以糾正自己的發音。
第四,遠離同胞是適當的。
不要和你的同胞粘在一起,只要你和你的同胞在一起,你就會有依賴性,畢竟說中文當然比說一門外語容易得多,你應該讓自己隨時處於乙個只有外國人的環境中,這樣你就沒有機會說中文, 那個時候就算說不出怎麼表達,還是要說一門外語,沒有退路了,所以會強迫自己嘗試各種方法,在最短的時間內把所學的精髓拿出來,這樣才能有最好的學習效果。
第五,只要有機會就說。
不是到處都是八卦,而是說外語! 只要有機會說一門外語,不要客氣,你可以和外國人一起做"野外演練"試著說,你可以通過各種關係結識在中國的外國留學生,然後找機會聊天,就算你花錢讓他去“公尺西”做,抓到乙個目標,不要浪費給他,你找不到乙個外國人可以去看披薩**英語, 它也是乙個很好的學習平台。但是,你必須確保你說的比他說的多,你必須使用一門外語,否則這將是周朗平息世界的聰明計畫,他將失去他的妻子和士兵。
總而言之,多說話和多練習是成長的最好方式。
首先,LZ必須明確學習法律的根本目的。
律師? 是司法工作者嗎? 或其他與法律相關的職業(如投資銀行、諮詢或其他相關專業)。 >>>More
不建議你自己複習雅思考試,建議去培訓機構學習考試技巧,尤其是口語和閱讀考試技巧,在你進入培訓之前,一般會測試你的英語基礎,根據考試結果他們會告訴你應該加強什麼。 友情提醒一下,雅思考試需要很多技巧,高中的語法不會在這次考試中起到決定性的作用。