在嘈雜的教室裡保持沉默是什麼感覺？

總之，大家都是間隔說話，偶爾多段的間隔一起出現，讓教室裡安靜了幾分，大家乙個接乙個的停止了說話，以為老師來了，所以就安靜了下來。 假設教室裡有 60 個人，每個人都在說話，平均每秒有 30 個人說話，假設這個平均說話人數使教室裡的平均聲音分貝達到 80。 總有一些巧合的時候，比如，如果教室裡每秒只有25個人在某一秒內說話，而聲音的分貝水平下降到70，並不是每個人都會意識到環境音量的降低，但總有一些人，如果只有乙個人覺得不對勁，就會向周圍的人傳送“老師來了”的資訊， 然後他和他周圍的人會安靜下來，然後教室裡的音量會再降低乙個檔次，所以就有了多公尺諾骨牌效應，最後才會安靜下來。

每個人說話的時候都有乙個停頓週期，也許是為了通風，比如，有的人是3秒，有的人是7秒，當很多人不停地說話時，總會有幾個人同時停頓，甚至當某個週期重合時，全都停頓，從而形成集體沉默。 在社會動物的進化中，有的個體先發現危險就逃跑了，有從眾心理的人會緊隨其後，而獨立思考的人需要觀察後才能得出結論，所以死亡，淘汰後，剩下的就是從眾心理。 當少數人沉默時，周圍的人都處於從眾心理中，他們會跟著沉默，觀察班主任是否走後門，這種行為蔓延開來，成為集體沉默現象。

既然老師的巡視是確定的事件，這也就意味著，如果老師有一段時間沒有來上課，那麼他下一刻來上課的概率就會增加。 從教室裡的幾個人說話到幾乎全班都在說話，需要很長時間，而且聲音越來越大。 需要完成此過程意味著教師在此期間不能出現在教室中，否則將進入下乙個週期。

也就是說，當說話的人很多，聲音很大的時候，老師很有可能會來巡視班級。 由於在課堂上說話是有懲罰的，人們會變得警覺以避免受到懲罰，一旦注意到老師的出現，他們就會停止說話。 換句話說，每個人都把停止說話等同於老師的出現。

所以一旦你身邊的人突然停止說話，那麼你就會下意識地停止說話，然後由於連鎖反應，最後，在很短的時間內，每個人都突然停止了說話。 也就是說，教室突然變得異常安靜。

在任何人群中，無論是在教室還是在候診廳，無論是在學習還是休息，突然的一聲巨響都會在人群中引起短暫的沉默，一種真正的沉默，一種因恐懼而產生的條件反射行為。 這種本能反應也存在於許多動物身上。 突然推開雞舍的門，雛雞會迅速聚集到房子的另一端，並因恐懼而安靜下來。

在小鼠的動物實驗中，小鼠的恐懼行為也以靜態方式表達。 當門被砰的一聲開啟時，老鼠的房間突然陷入了沉默，無論老鼠被關在籠子裡還是關在不同的籠子裡，都表現出相同的反應，這表明這種沉默是一種本能的個體恐懼反應，而不是依賴於環境和其他動物的社會行為。

那是一次非常可怕的經歷，有時候老師就是這樣，當學生吵吵嚷嚷的時候，打架一結束，突然變得安靜下來，然後很多學生會一起回頭看後面有沒有下乙個班主任出現，如果班主任不來就繼續打架。

簡單地說，正如道金斯的《盲人鐘錶匠》中提到的，這種現象是正反饋機制的結果。 在某些時候，耳語比平時更安靜，並且警報說話者的一部分注意到並停止說話，導致聲音更安靜和完全沉默。 這個機制不需要每個人同時停止說話，只是乙個相對安靜的機會。

就個人而言，我同意這個理論。

我曾經和我的朋友一起做實驗。 自習課上，坐在我們旁邊的幾個人聊天，吵鬧聲越來越大，引來周圍的人也開始聊天。 如果氣氛熱烈，我們幾個人會突然閉嘴，低頭做作業，看看教室會不會安靜下來。

如果我們冷靜下來，突然說話，我們就會看到是否會出現“全班松了一口氣，突然變大聲”的情況。 第 3 步預計會自發出現，但我們想看看我們是否可以自行觸發它。 在實驗中，我們到達了第 2 步，全班同學還在聊天。

我們又重複了第二步，我還暗示了附近正在聊天的另一群人來了，最後大家都安靜了下來。 然後我又開始聊天了。 然後老師叫我出去聊天。

以前我們自學的時候，很吵，但令人驚奇的是，我們的班主任往往能在第一時間準確地找出幾個初犯（我感觸深深，所以我被罰了無數次），然後就出現了類似罰站的懲罰。 後來我們才知道，班主任經常透過教室後門的縫隙觀察，或者躲在窗角觀察，以至於很長一段時間，只要有乙個身影飄過窗邊，教室立刻就安靜了下來。

當我在初中和小學時，每個人都在關注一種持續的安靜！ 在環境沒有任何變化的情況下！ 我把這種情況理解為“突然的集體自我警戒機制”！

也就是說，大家突然覺得有必要防止老師在同樣的情況下突然出現，於是集體禁止了他們。

有時是因為在教室後面的玻璃上看到那個可怕的班主任的臉，有時候只是聲音最大的人不說話，其他人在他的影響下不再說話，然後大家都安靜了下來。

房東的問題很新，大家甚至會覺得這也是個問題。 這在短時間內保持沉默。 我希望有一位心理學家來解釋一下。

記得初中的時候，作為班長，我帶班同學開始大討論，可是馬上大家都安靜了下來，乙個哥們跟我說班主任要來了，我不相信，就說，不可能，他來了，我吃飯。 他話還沒說完，老師就推門走了進來。 問我，你打算做什麼？

這種有趣的現象在我們上學的時候就會發生，比如這個班是自習班，我們才剛開始在教室裡吵鬧，因為這個班沒有老師，只有你的班主任可能來巡視，班主任的狗腿班長和副班長也帶領大家一起聊天。

在正確的地點和時間做不該做的事情是一顆軟弱的心。 更何況，我們的對手很強，不管是老師還是城管（因為需要分析，城管和老師都要湊齊，不要開槍打我，大家不要開槍打我，監督是他們的工作，他們會想盡辦法抓住我們，懲罰我們。

另乙個原因是，每個人在說話的時候都有呼吸的時間，而你在通氣的時候就不能說話了，如果這個時候大家都處於同一時間間隔，就會引起這種現象，導致你的課堂突然安靜下來，沒有老師在場。

當我們在課堂上的時候，我們經常會遇到乙個非常有趣和荒謬的現象，那就是當老師不在的時候，我們自己學習。 自習室裡，有各種各樣的學生聲音。 說些醜陋的話，就像乙個菜市場。

但不知道為什麼教室突然變得安靜起來，彷彿大家都在討論這個問題！

我認為這與老師經常進行突擊檢查有關。

我們都知道，當教室很混亂的時候，老師不會突然推開門進入教室，而是看看門口的窗戶，看看是誰在說話。 因此，當乙個學生看到老師站在窗前時，他會突然坐下不說話，而當其他學生看到這個學生的表現時，他們會大致猜測老師可能在視窗**，抓住帶頭發言的學生。

大家頓時安靜了下來，這種事情是可以理解的。 一定是每個人都在胡說八道的時候。 怕老師突然檢查，導致班裡的學生在原來的嘈雜狀態下突然變得沉默。

我認為當每個人都在自習室裡作為乙個小組說話時，應該非常響亮

當一些學生不說話和學習時。 聲音會立刻下降，因為有些學生認為聲音下降是因為老師來了，所以大家會突然安靜下來。 這與那句話相呼應，大家都認為法律不對公眾負責。

如果我說他們都在說話沒關係，如果只是我在說話，我絕對不會說。

也有可能你突然聽到乙個奇怪的聲音

這種行為還是比較普遍的。 例如，當每個人都在進行愉快的交談時。 突然，乙個同學在唱歌。 大家一定會停止聊天，靜靜地聽這位同學在唱什麼。

我想每個上過學的人都遇到過上述行為。 這種情況對我們來說只是乙個非常有趣的記憶。