物理通識選修課5選擇什麼，物理通識選修課選什麼

不知道你現在高考的物理是什麼形式，我是2011年從江西畢業的理科生，當時我們倆都學的是物理選修課，但是高考選修部分有兩道題，分別是3-4、3-5、2題。 說實話，這兩本書都挺有用的，3-4，高考選修題比較簡單（大部分人這麼認為），3-5的動量部分對解決很多物理題都有幫助。 所以如果你非要專攻一本書，我建議你選擇3-4，但3-5的動量應該一點也不陌生，一些常用的公式模型還需要背誦。

另外說明：我當時其實把重點放在了3-5上，主要有兩個原因，一是我比較擅長動量，二是如果我把重點放在3-5上，那麼3-4的事情就可以完全忽略不計了，畢竟3-5是難的動量，就算選擇3-4,3-5的動量部分還是不可能完全放棄的， 所以你根據情況自己選擇。

學校選了兩本書，你選了其中一本，所以當你談論另一本書時，你會去做嗎？

讓我們兩者都學，選修課並不難。 這兩本書對完全理解物理系統有很大幫助。

懶惰不是乙個好主意。

在高考中，一般很難說哪道題簡單。 總的來說，這並不難。

不如選擇3-4,3-5太難了，動量大，原子物理比較麻煩！

其實所有書都是一樣的，機械振動和機械波比較難理解，但考題比較規律; 氣勢比較難懂，但規律性也比較強，所以兩本書哪一本是一樣的，不好懂，但試題難度不大，規律性強，而且有兩個考點，機械波和光; 動量和原子物理學。

我也是一名物理老師，我們今年剛改了課程，拿不定主意，所以我建議你既要書本，又要圍繞教學大綱學習。

選修課 3-3， 3-4， 3-5

3-3：超纖維動力學理論，氣體定律，固體，液體和物質狀態的變化，熱力學定律。 （熱。 ）

3-4：機械振動、機械橡皮擦波、光學和相對論簡介。 （博科學。 3-5：動量守恆、原子物理學、波粒二象性。 （原始光束姿勢的物理和動量。 ）

1、選修課和必修課的定位不同

1. 選修課：選修課是在必修課的基礎上進行的延伸。 選修課定位於在必修課基礎上拓展和完善，注重課程的欣賞和培養功能，引導學生進行深入探索和研究，提高素養水平。

2、必修：知識比較廣泛，範圍比較大。

2.選修課和必修課有不同的評價制度

1、選修課：選修課只是“選修課”，不是必修課，也不是簡單地照搬學校的選修課模式，而是根據學生的實際情況制定合理的課程目標，在深度和廣度上適度拓展，倡導研究，重視學生的自主學習。

2、必修：知識比較深入，理解需要加深櫻花裙。 知識應用力強，能力有待提高。

選修課也是要學的，選修課是高考的選修題，一般有兩到三道選題，要求考生只選一道題來答題。

高中物理學習方法：

不管題的難易程度如何，都應該盡量畫一幅畫，有的可以畫出草圖，有的需要畫出準確的地圖，用指南針、三角形、量角器等，來表現幾何關係。

繪畫可以將脊椎底座的抽象思維轉變為思維的形象，更準確地把握物理過程。 對於圖形，狀態分析是固定的、死的和間歇性的，而動態分析是活的和連續的。

在課堂上仔細聽，盡量分散注意力。 不要因為老師講課的內容簡單而放棄聽課，如果這種情況確實發生，可以算是複習和鞏固。 盡量與老師保持一致和同步，自己做不到，否則就等於完全自學了。