我要這樣做，我要這樣做，我要這樣做，我不會這樣做，我不會這樣做。

我要你追她。 誰先坦白，誰就跟著誰，明明是責怪你不演戲。 但你必須做好準備，也許她說你會後悔的。

這個女孩還是挺單純的，你要堅持下去。

然後你們就可以成為普通的朋友了，哇，這還不錯。

她說她配不上你，她不是乙個好女孩，你應該知道她說的話的另一層意思，那就是她一定做了什麼不該做的事，如果你真的不在乎這個，那就大膽去追吧，你自己也不知道你喜歡她什麼， 是不是有點太盲目了。

我被這個女孩的情感盲目所震撼，也被你的堅持所感動。 我想你在這個問題上有點膽怯。 接下來，我想，你最好先冷靜下來。

她自然感到高興，偶然握住了她的手，毅然決然地說：“我們約會吧！ “幸福。

喜歡就去追吧，以後別讓自己後悔。 以前有男朋友沒什麼大不了的，都是過去了，誰能不能有過去

幾個字的區別，就是雲和泥的區別。

你有沒有主動出聲，幾乎決定了一件事的成敗，進而決定乙個人的最終成敗。

要我做和不想讓我做其實是一樣的，有第三者的權利，他想支配你。 有時候你不得不讓步，但一旦這個第三方走了，我就什麼都不說，做我被要求做的事，我會做我沒有被要求做的事，我會拼命地去做，就像瘋了一樣。

這輩子，缺的都會補，而對於那些被壓抑的、不能滿足的東西，幾乎肯定會過度補償。

當然，在某些情況下，這個第三方會在你的一生中出現。 結果，你的生活從來就沒有自由過，死亡的能量籠罩著你，你的生活不會快樂。

我想做什麼和我不想做什麼，與我想做什麼和不想做什麼成反比。 主動選擇是生命的自由延伸，而最好的生命形式就是這樣。

“我想做”和“我想做”是同乙個詞，只是表達的順序顛倒了，但表達的意思卻完全不同。

“我想做”是勉強在別人的要求下去執行和完成的事情，這顯然是一種非主動的、非自願的行為，是事半功倍的投入; “我想做”充滿了積極的力量，是一種發自內心，不需要提醒的自我意識。 這種行為是倍增投資，效果遠勝於“讓我做”。

兒子今年12歲了，做個孩子很煩人，凡事都需要別人反覆強調，現在這種行為帶來的問題越來越嚴重了。 如今，所有學生都非常努力地學習，但對每個孩子的要求卻大不相同。 兒子也像別人一樣投入時間和精力，努力學習，但隨著知識的加深和內容的複雜化，他現在明顯覺得學習困難。

因為學習效率低，學到的知識不複習，導致知識漏洞越來越多，令人頭疼。

自從發現兒子的學習問題後，作為母親的我開始深入陪伴他，為他的問題開出合適的藥方，並攜手指導他。 例如，當我遇到乙個沒有解法的數學題，又不能用我所學的知識去分析推理時，我就從閱讀題目、複習題目開始，尋找已知條件和未知條件，給他思考的方法和推理的過程。

在我孜孜不倦的指導下，他終於開始獨立思考，不再坐以待斃，等待別人的幫助; 在英語中，男孩總是懶惰，不願意記住單詞和語法。 沒有數量的積累就沒有質的突破，往往當他拿到一篇新詞較多的長篇文章時，他不是在想如何解決，而是被困難嚇倒，寧願浪費時間也不願嘗試。 我改變了以前的輔導方法，讓他每天完成兩張**圖，晚上解新單詞，背一圖，第二天早上背第二張圖。

剛開始解新詞、朗讀、背誦真的很困難，就陪著他一起進行，慢慢的他知道了自己的任務和要求，會主動問詞、背片段。 經過一段時間的練習，很明顯，英語口語發生了很大的變化。

在冷靜下來幫助兒子度過那個艱難的階段，讓他在努力中感受到收穫的喜悅之後，他那種“我想學習”逐漸變成了“我想學習”。 當孩子的主觀能動性受到刺激時，他的整個學習狀態都發生了巨大的變化。 現在他可以主動完成學校老師要求的作業，也可以接受我每天布置的額外作業。

尤其是圍棋的時候，我再也不用監督我了，每天坐在電腦前對弈。 看到孩子回答的變化，其實除了因為他的變化而高興之外，我也有些心疼。 願他努力工作，為以後的生活積攢更多的力量，能夠輕鬆面對生活，過上純潔美好的人生。

“我想做”是外力作用下的被動動作，而“我想做”是內在因素作用下的主觀動作。 乙個是被動的，另乙個是積極的。

“我想做”更多的是形式而不是內容，很多工作都是為了做而做的，更多的是做給別人看，讓別人知道我做過這件事，我已經有了這種行為，我配得上你，事情做不做都無所謂。

“我想做”不是以目的為中心，而是圍繞著那些可見的行動，這些行動關注的是外部行動，而不是是否有結果。 它的主要目的是欺騙和自欺欺人。

“我想做”是一種完全不同的方法，它不注重形式，不拘泥於細節，一切都以結果為導向。 它不在乎別人怎麼想，也不在乎星春橋扶薇是否符合別人的審美，更在意事情能不能做好。

做好每一件小事都是一件好事。

凡事都有改進的餘地，所以我們應該時刻問自己：這件事能做得更好嗎？

職場很多前輩告訴我，要摒棄“打工的基本思維”，要有“老闆思維”。

如何？

也就是說，無論發生什麼，都是“我想做”，努力改進，提高純粹的晉公升，對結果負責，而不是做乙個簡單的執行工具。

當我們停留在“我想做”的層面時，我們會覺得我們只是在做別人要求我們做的事情，做手頭的工作就足夠了。

如果出了什麼問題，我會習慣性地扔鍋：“是xx讓我這樣做的，我不知道。 ”

這種思維會導致非常被動的行為，你不會主動推一件事，而是推一轉。

這樣的人很容易被機器取代。