父母的常見問題有哪些？ 目前家長教師協會的三大弊端是什麼？

從孩子的學習角度來看，家長大致可以分為三類：一類非常關心孩子的學習，另一類完全不關心孩子的學習，還有介於兩者之間的。 第一種家長會時刻關注孩子的考試成績，普遍的問題是，當孩子做得不好時，所有的缺點都歸咎於孩子，認為孩子不夠努力; 或者都是歸咎於老師，認為自己的孩子過去有多好，現在不好，就是老師沒有好好教他們。

第二類父母往往覺得自己已經盡到了責任，學習是自己的事，他們不著急，不認真，後果自負。 最後一種父母往往有這樣的心：孩子學得好的時候，他會得意，想著你看，我不用太擔心孩子能學好，孩子跟我在一起很聰明; 孩子學不好的時候，會給自己找藉口，但我不在乎，只要對他嚴格一點，我一定能學好！

其實對於老師和家長來說都不容易，多一些理解，多一些耐心，齊心協力去管教孩子才能更好。

家長普遍存在的問題是，聽不懂老師講孩子的缺點，如果孩子跟不上學習，或者太調皮，家長回家肯定會批評孩子。 我不問為什麼。

有的家長甚至拳打腳踢，為了不讓孩子成績不拉班，也為了孩子將來考上好學校。

作為父母，你首先要站在孩子這邊，因為你是他的親生父母，連你都不信任你的孩子，你的孩子怎麼可能有信心面對未來的生活呢？

雖然我不否認班主任的意見，但作為家長，在做出決定之前，你應該了解孩子的情況。 這並不是說你聽到老師說的話，然後批評和責備孩子而不問為什麼。

成績並不意味著一切，它們只能代表孩子在前 20 年的生活。 乙個人的人生很長，孩子未來會面臨更多的人生選擇，培養乙個陽光開朗的人，遠比成績優異的孩子重要。

作為父母，很多人都有乙個共同的問題，那就是喜歡嘮叨，不管是生活中的問題，還是學習上的問題，他喜歡一直重複一件事，特別多變，他怕你不知道，所以這也是父母的常見問題，他特別關心你， 怕你犯一些錯誤，所以他們利用一切可能的機會試圖告訴你，害怕你會一次又一次地忘記。

父母一般都有囉嗦的問題，因為每個父母都非常喜歡自己的孩子，對於自己的孩子他覺得，不管他們多大都很小，因為在父母面前，無論他們的孩子有多優秀，多麼成功，他們永遠都是乙個孩子，所以父母一般都有乙個共同的問題， 會反覆管理孩子的生活，反覆勸告，總覺得孩子的勸告不夠，總覺得孩子好像是乙個迷茫的人，從來都不是長久的回憶。

對於大多數父母來說，乙個常見的問題是他們將自己的孩子與別人的孩子進行比較。 我自己的媽媽就是這樣的人，雖然她總是說我不夠好，不如別人的孩子。 但我知道他的心很愛我，我小時候經常和別人比較，小時候很煩人，這件事也是很多父母的通病，我也看到媽媽身邊很多朋友總是喜歡把自己的孩子和別人的孩子拿來比較， 然後一直貶低自己的孩子，但大家都知道，其實父母的教育都比較好，我們在他們心裡，其實我們是最好的。

父母的普遍問題無非是不相信自己的孩子，如果孩子告訴他們自己在學校做了什麼，他們做的第一件事就不是表揚孩子，而是批評和打壓孩子。 他們稱這種教育為壓抑教育，但確實會讓孩子感到很自卑。

過度關注和偏向焦點。 過度關注的焦點主要在物質上，比如吃得太細的食物，導致孩子挑食，上幼兒園或者其他地方的時候，他們不能接受比較“粗”的食物。 過度的關注也體現在餐桌上，每當餐桌上有小孩時，我都會情不自禁地圍著小朋友說：

這個好吃多吃，那個有營養，來，多吃。 我經常看到爺爺奶奶在操場上拿著一盒切好的水果追著孩子，真是體力活，我看著他們追著孩子。

父母普遍的問題是，他們經常做一些傷害我們的事情，但他們總是有自己的大理由，覺得他們這樣做是為了我好。 所以隨著年齡的增長，我們應該自己做決定，但父母總是會從他們的角度為我們做決定。

說他不會施加壓力，但他還是會不自覺地給你施加壓力，因為其實每個父母都有一顆希望兒子變成龍，女兒變成鳳凰的心，所以小時候，他有時候會覺得自己不需要給你太大的壓力， 但是沒辦法，他們的一些感情是無法控制的，所以這也是乙個父母的通病。

我覺得父母有乙個共同的問題，那就是當自己的孩子和別人的孩子發生衝突時，不管是誰的錯，都會先責怪自己的孩子，這對孩子的一些身心健康和一些發展是很不友好的。

我覺得作為父母有乙個共同的問題，那就是他們喜歡把孩子的壞處拿出來，他們以為在別人面前數孩子可以增進自己和別人的關係，但是他們不知道這會給自己的孩子帶來很大的心理陰影，其實孩子也是很面子的。

我總覺得我的孩子可能還是不努力，其實這並不意味著父母質疑孩子的努力，而是有時候希望孩子不要這樣驕傲，然後更加努力地做好自己的學習和工作事情，所以我覺得提出一些鼓勵是合適的， 因為雖然你心裡不是故意質疑，但是他們感受到的是一種質疑和不信任。

教育留給老師，而不是我們的父母。 我喜歡蘇州大學朱永新教授的話：讀書和家庭是教育最重要的基石。

在留學行業，我看到很多孩子為了出國而出國，既沒有閱讀習慣，也沒有閱讀能力，也沒有良好的家庭教育。 出國留學，為了錢而逃課，一無所獲。

總結。 傳統家長會的弊端主要有以下幾點：（1）家長會成為班主任發表演講的舞台。

班主任的“一字堂”，讓老師和家長難以進行深入的交流和溝通，也拉大了老師和家長之間的距離，違背了家長會的初衷; （2）抱怨、抱怨、責罵成為主題。 家長會，班主任。

他們大多注重學習和紀律，反覆點名批評學業成績差的學生，向家長介紹乙個又乙個的罪行。 父母精神壓力很大，回家後責罵和體罰已司空見慣; （3）氣氛沉悶，內容單調乏味。 會議的內容通常是。

這只是關於學校、老師和他們的班級的一些簡單事情。

介紹，或學校在學習、管理、家長輔導等方面的要求，以及課堂上的問題匯報等; （4）績效分析成為重點。 傳統上，家長會以成績分析和報告為重中之重，家長會往往成為向家長報告學校表現和考試成績的新聞發布會。 成績排名和成績的公布，忽視了低年級學生在其他方面的優勢，深深傷害了一些學生和家長的自尊心和熱情。

目前家長教師協會的三大弊端是什麼？

傳統家長會的弊端主要有以下幾點：（1）家長會成為班主任發表演講的舞台。 班主任的“一字堂”，讓老師和家長難以進行深入的交流和溝通，也拉大了老師和家長之間的距離，違背了家長會的初衷; （2）抱怨、抱怨、責罵成為主題。

在家長會上，班主任大多聚焦學習和季志昌的管教，反覆點名批評學習行為不良的學生，向家長們呈現乙個又乙個的犯罪案例。 父母精神壓力很大，回家後責罵和體罰已司空見慣; （3）氣氛沉悶，內容單調乏味。 會議的內容往往只是對學校、班主任及其班級的簡要介紹，或者是學校在學習、管理、家長輔導、課堂上存在的問題等方面的要求。 （4）績效分析成為重點。

傳統上，家長會的重點是成績分析和報告，家長會經常變成向家長報告學校表現和考試成績的新聞發布會。 成績排名和成績的公布，忽視了低年級學生在其他方面的優勢，深深傷害了一些學生和家長的自尊心和熱情。

旨在實現學生自我管理的紀律制度的特點是什麼？

總結。 親愛的，關於好父母帶來不好的結果，往往是因為父母的主觀意識很強，不會放手，所以起點是好的，但結果往往相反。

為什麼“好父母”會導致不好的結果？

親愛的，關於好父母帶來不好的結果，往往是因為父母的主觀意識很強，不會放手，所以起點是好的，但結果往往相反。

如果我們能聽到您的具體描述，可以更好地為您分析。

別的東西？ 答案有點簡短。

以幼兒家庭教育為起點。

這是情感領域，親，你的問題建議下次適應教育領域。 以下是我的一些觀察，希望對您有所幫助。

好父母的定義往往是由公眾給出的，但不一定是針對他們的孩子。 在幼兒時期，當孩子沒有自主意識時，好父母有很多優點，棗褲子和孩子培養的關係會很好，但是當孩子大便產生獨立思考的速度很慢的時候。

人們常常覺得父母忽視了自己的需求，例如，我想做的事情，你認為是危險的。

孩子接觸很少，沒有整體風險考慮，完全是天生的，但大人就不一樣了。

因此，在這種情況下，如果好父母無法理解孩子的真正需求，他們往往會採取直接的方法，這將導致：

如果孩子的需求得不到釋放，天性就會被壓抑，這會對孩子產生一定的影響，會帶來不好的結果。

以上是我的鄭，<>

建議以後多提問的內容來清除弊端，這樣的一句話等於意見分歧，一般人回答不了家，偏向於教育領域<>，最好在其他教育領域回答這個話題

第乙個壞問題：孩子好勝心強

通常在乙個好勝心強的孩子背後，有乙個強大的父母。 孩子的性格也會參考父母的一些行為，比如父母處處好勝，讓孩子對父母有一定的尊重，會模仿父母的行為，就會變得很有競爭力。 同樣，大多數這樣的孩子在未來的生活和工作中更有能力。

如何解決：對於好勝的孩子，父母應該更好的引導孩子，想要提高贏心沒有錯，但也要根據具體的事情來決定，並且不要急於快速成功，忽略它並給予他人更好的尊重。

第二個壞問題：我喜歡把東西扔來扔去

有些家長會發現，當孩子到了一定年齡時，他們特別喜歡到處弄一些玩具，這樣家長們總是在幫忙打掃衛生。 一兩次還好，但就算父母脾氣好，也會忍不住生氣，才會有這種對孩子大吼大叫的行為。

其實亂扔東西是孩子空間能力發展的一種表現，家長不該急著批評，可見馬寶是照顧寶寶的高手

如何解決：對於孩子的這種行為，父母不應該強行責怪孩子，甚至大喊大叫，你可以給孩子談談一些類似的圖畫書慢慢地告訴你的孩子，必須有一定的規則，並不是所有的東西都可以扔掉。

第三個不好的問題：不願意分享，把自己的財物看得很重

當孩子到了一定年齡時，他的財產權意識開始逐漸形成。 所謂財產權意識，就是讓孩子開始有自己占有某些物品的觀念通常孩子會在 2 到 3 歲時出現

具體表現是孩子認為某樣東西是屬於自己的，他會很抗拒和別人分享，但在一些家長眼裡，他會覺得孩子比較挑剔。

如何解決：其實這是孩子成長的一種體現，這樣父母就可以更好的教育孩子，讓孩子懂得分享也是一件很快樂的事情，和別人分享自己的東西，讓更多的人能和自己一起感受到這種快樂。 家長也可以以身作則，或者多給孩子讀一些繪本故事，讓孩子逐漸變得樂於分享。

所謂對孩子的“壞問題”，家長千萬不要強迫他們全部改變，覺得孩子不懂事、不聽話，其實對於一些小問題，說明父母對寶寶很成功，尤其是以上幾點，還需要家長更好的引導孩子，讓孩子變得更好。