如何為幼兒寫好評，如何為幼兒寫好評

要評估什麼？ 事情是可以評價的，人是不能評價的，如果你真的想寫，那就鼓勵多讚美，多談優點。 或者蹣跚學步的孩子，愛他們。

以下是為幼兒寫好評論的一些技巧：

1.積極的評價是主要的。

教師要注重正面評價，充分肯定孩子的努力和進步，提出孩子未來努力的方向和希望。 你如何寫正面評論？ 基本前提是，教師要有一顆愛心，善於觀察，找出每個孩子的閃光點是什麼。

有的孩子口語表達能力好，有的孩子動手能力強，有的孩子音樂感好。

2.有一種親切感。

例如，稱呼您的孩子為“小（名字）”或用他或她的名字稱呼您的孩子，或者省略他或她的姓氏來稱呼他或她的名字。 以第二人稱撰寫評論會顯得相關且更具親和力。 恰當的標題和暖色調可以充分體現孩子與老師之間的和諧和諧關係，也可以縮短與家長的心理距離，有助於更好的溝通。

3.用真誠的讚美提出建議。

寫評論時，要先寫出孩子的閃光點，讓孩子在第一時間感受到老師對他的肯定和殷切希望。 在提到孩子的缺點時，盡量使用“如果......你“老師相信你的......“你一定能......等等，而不是負面語言，如“差”、“你應該”、“你沒有”等。

4.在小中看大，突出關懷。

最後的點評是教師對孩子進行的一種綜合素質評價，要全面客觀，不能全面、優先。 因為老師和家長每天都有更多的接觸和溝通，家長可以及時掌握孩子當天或一周的情況，在寫最後點評的時候，不必重複《家訪手冊》裡的話，只需要在群裡寫一些家長不容易找到的孩子的表現， 這將是父母更期待的。例如，“你是老師的好幫手。

吃完零食後，你和老師一起擦桌子; 遊戲結束了，......你盡快把你的玩具整理好”

5.傳承過去，不斷發展。

無論以何種形式寫評論，每學期的評論都要綜合考慮前一次的評論和孩子在這個階段的發展，使內容連貫、呼應，既能充分肯定孩子的進步，又能對孩子的新問題提出更高的要求。 當孩子得到老師的關注和表揚時，他們就會接受老師的要求。

6.把握個體差異，寫亮點。

個人方面沒有區別。

很多老師寫的評論寫得很認真，但因為沒有準確把握孩子的閃光點，總覺得少了點什麼。 多觀察孩子，讓“心裡有人，筆下有文字”，寫的評論才能特別生動有特色。

反映年齡差異。

根據孩子的年齡，有乙個重點和乙個目標。

對於幼兒園兒童：注重行為習慣的養成。

雖然家長在接送時間有機會與老師面對面交流，但由於時間限制，他們只能說幾句話，如果老師能用書面形式適當描述，效果會更好。

幼兒園班主任評價1

在幼兒教育中，“常規教育”就是要達到幼兒園保育和教育的目的，讓孩子活潑有序是常規教育的宗旨之一，而孩子日常生活的穩定，可以保證孩子在幼兒園健康、活潑、快樂的成長。

幼兒園的工作是複雜而具體的。 僅幼兒園的日常生活就包括各種活動，如特殊教育和教學活動、遊戲活動和日常活動。

其中，生活中的日常活動包括：吃飯、睡覺、上廁所等許多小細節和工作。 雖然這些活動微不足道，也沒有被大家認真對待，但它們是孩子養成良好生活習慣和幼兒園一日活動順利開展不可或缺的一部分。

1.教師之間應密切配合。

兒童的日常生活規範著兒童的言行舉止，體現了兒童的生活習慣、學習習慣和行為習慣。 因此，在常規班級管理過程中，我們班的兩位老師總是有相同的目標，相互配合，統一要求; 對兒童的要求是一致的，不會在一夜之間改變。

1.對幼兒的統一要求。

在乙個班級中，兩位老師因性格和生活環境不同，工作方式和工作方法不同，但無論如何，他們都在引導孩子明辨是非、培養良好的行為習慣上達成了共識。 就這樣，在統一的要求和嚴格的管理下，孩子們逐漸明白了什麼該做，什麼不該做。 “例行公事”不僅被幼兒理解，也逐漸成為他們的自覺行動。

如果上幼兒園，可以自己進入活動室; 自覺向老師問好，向家長告別; 喝牛奶、吃飯、上廁所都能有條不紊地進行; 玩完後，有意識地把玩具收起來，放回原處; 脫下衣服自己摺疊，放在指定位置，依此類推。

2.讓您的孩子清楚地了解活動要求。

無論進行什麼樣的活動，在活動開始前，我們的兩位老師都會把活動要求提前放好，讓孩子們在明確活動方法和活動要求的前提下開展活動，這樣不僅讓孩子掌握正確的活動方法，而且可以穩定孩子的作息活動， 例如：在情境數學教學活動中，老師會要求孩子講解後在座位上做好工作，等老師說清楚後再做操作;在戶外玩耍時，老師應在外出前向孩子講解步行方法和要求，然後在活動前向孩子講解活動方法和要求。

想法：可以先對老師表示感謝，然後對孩子的表現進行評論，再對孩子發表自己的看法。

示例：感謝老師對孩子的關心和鼓勵，我真的被老師對孩子的評價感動了，被孩子的進步感動了，也感動了老師的無私教育。

孩子是個可愛的小傢伙，因為我們平時工作很忙，大部分時間孩子都和爺爺奶奶在一起，缺乏與孩子更多的溝通和語言訓練，孩子在家表現得很好，好吃好玩的東西總能和孩子分享，不像以前那樣自私。

作為家長，看到一點進步，我非常高興，當然，這離不開老師們的辛勤付出和用心，每當家裡的孩子們開心地談起幼兒園的生活和遊戲時，都給我們帶來了無數的歡樂和欣慰。

孩子們在家經常背誦的一句口號是：快樂的小B班，天天好心情！ 孩子們已經愛上了幼兒園的老師和孩子們，融入了這個大家庭，希望孩子們這學期能在各個方面更加勇敢，能夠更加全面大膽地想象，探索這個奇妙的世界，更上一層樓！

祝金盃中英文幼兒園全體員工度過愉快的一天！ 永遠年輕！