魚兒游向紙上的資訊，魚兒游向紙上的主要內容

今天我學了《魚兒在紙上游》，星期天，“我”去看了乙個又聾又啞的年輕人專心作畫，他把魚畫得栩栩如生，得到了很多人的稱讚。

本文描寫了乙個聾啞青年星期天去玉泉畫魚的場景，說明了畫畫只有細心觀察才能完成的道理，並讚揚了聾啞青年認真、堅韌不拔的優秀品格。

西湖有很多地方可以看魚。 我喜歡花港，更喜歡“春白如玉”的玉泉。

玉泉池的水清澈見底。坐在泳池邊的茶室裡，泡一壺茶，靠在欄杆上，看著魚兒自由游動，真是賞心悅目。茶室後院有十幾缸魚，那裡聚集了不少愛魚的人：老人、小孩、年輕人。

在金魚缸旁，我遇到了乙個舉止奇特的年輕人。 他身材高大，身材嬌嫩，有一雙大眼睛，像玉泉水一樣明亮。

當我說“知道”時，我不認識他，但我只見過他幾次。 據說他很“特別”，因為他愛魚到了無私的地步。 他總是乙個人站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水中游動，一句話也不說。

乙個星期天，我比平時晚了一點到達玉泉。 金魚缸裡已經擠滿了人，其中大部分是天真活潑的孩子。 孩子們穿著鮮豔的衣服，彷彿比金魚還漂亮。

喲，金魚已經游到他的紙上了！ 乙個女孩驚奇地喊道。

我擠過去看了一眼，原來是那個正在安靜畫畫的年輕人。 他有時一絲不苟地畫出金魚的每乙個部分，就像女孩繡花一樣一絲不苟; 有時，他會用筆輕輕一畫，快速地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家紛紛讚嘆和議論，唯一沒有反應的就是他自己。 他似乎與游動的魚融為一體。

我還是去茶室喝茶，等到太陽快下山的時候，我起身往回走，路過後院的時候，只見那個年輕人還在金魚缸邊畫畫。 他似乎忘記了時間，忘記了自己。

你太細心了！ 我忍不住輕聲問他。 我沒想到他會抬起頭來，或者不理我。

多麼驕傲的年輕人。 正想著想著，目光落在他胸前的廠徽上，心中不由得咯咯一笑！ “福利工廠”，原來他是聾啞人！

我們開始用筆在紙上交談。 他告訴我，他才學了一年多的畫，為了畫金魚，他每個星期天都來玉泉，看一整天，經常忘吃飯回家。

我把女孩說的話寫給他：“魚游到你的報紙上了！ ”

他笑了，那麼甜蜜。 他拿起筆，在紙上又加了一句話：“首先，它游到我的心裡。 “批准它！ 請！

1 2 次 2 事物的順序 3 認真和專注。

1.“喲，金魚已經游到他的紙上了！ 乙個女孩驚奇地喊道。

2.有時我會用筆畫草圖，快速地畫出金魚的動態，就好像金魚在紙上游動一樣。

3.我給他寫了女孩說的話：“魚已經游到你的紙上了！ ”

這句話是文章的標題，在文中又出現了三次，一次是女孩的驚奇，一次是作者的描述，一次是作者與聾啞青年的筆話。 這是對聾啞青年畫的最高讚譽，他稱讚他畫技精湛，畫的魚栩栩如生，彷彿在紙上游泳。 而他之所以畫得像個活生生的人，是他的專注和毅力的結果。

1.答：“魚游到心裡”是“魚游到紙上”的原因和前提，“魚游到紙上”是“魚游到心裡”的結果和後驗。 “魚游到紙上”的原因是因為“魚游到心臟”。

它們也是因果關係，只有仔細觀察魚的形狀、運動、動態，並將其印在腦海中，才能畫出魚的魅力，讓魚栩栩如生。 換句話說，無論你做什麼，你都必須堅持不懈、專注和觀察，這樣你才能取得好的結果！

2.因為年輕人看魚很多次，時間長了，都是用心看，心裡記得魚的樣子，很自信，所以年輕人把魚畫得活生生的。

1.正是因為魚兒游到了年輕人的心裡，看到了風景，他才把自己的情感融入到畫中，讓金魚栩栩如生。 2.因為他不受外界因素的影響，愛魚到了無私的地步，所以......

“魚游到紙上”和“魚游到心裡”的關係：都表明，要想把魚畫得栩栩如生，首先要仔細觀察，使形象鮮明、生動、深刻，馬上就要出來了。

魚游到紙上“，文中是少女驚嘆的讚嘆，說明少年畫技高超，畫得生動，既有形式又有精神，就像一條活魚在紙上游動。

先遊到我的心裡“，意思是聾啞青年細心觀察了很久，對金魚非常熟悉，掌握了金魚的特點，在腦海中形成了準確生動的形象。

事情發生在西湖玉泉的金魚缸旁邊。

文中描寫乙個又聾又啞的年輕人在西湖玉泉的金魚缸旁專心作畫，彷彿一條真正的金魚游到了紙上。