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匿名使用者2024-02-10從童年到成年，相信每個人都被誇獎過！ 但有一句讚美給我留下了深刻的印象。
有一次，我看到老師走路很掙扎，我就走到老師面前問：“老師，你的腳怎麼了？ 老師說
我不小心扭傷了腳。 “上課的時候，因為店裡腳疼，我坐在課堂上'吱吱'，老師坐的椅子發出'吱吱'的聲音，好像椅子快要爛了。 於是我決定放學後幫老師修椅子。
放學後，我先去校警房借了一些修理工具，然後跑到老師辦公室開始修理椅子，我先檢查了一下，看看有沒有問題，哦！ 原來，凳子腳上的釘子掉了下來。 於是我從工具箱裡拿出幾顆釘子，又拿了一把錐子，我先把釘子對準凳腳，然後我拿起錐子，錐形釘子的另一端。
啊！ 它把我弄死了，我居然把我的手錐住了。 當我的手腫了，我想放棄，但老師還是會修復它。
不過，想到老師扭了扭腳，不顧腳疼來教我們，我就不好意思，於是又回去工作，小心翼翼地拿起釘子，又拿起錐子，半個小時後，我終於把老師的椅子修好了，累得大汗淋漓。 我坐下來先試了一下，見椅子結實，就拿起包回家了。
第二天，老師發現椅子已經修好了，就問是誰做的好事。 小紅昨天放學後忘了帶作業本，回教室拿的時候，看到我幫老師修椅子，就告訴了老師。 老師當著全班同學的面表揚我，心裡甜得比蜜還甜。
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匿名使用者2024-02-09被老師表揚，對學生來說是一種莫大的快樂。 數學考試結束後，鐘老師說試卷上有題，班上31個學生中很少有人答對，“幾個答對了？ 我心想：“我數學不是很好，這道題應該是錯的，說不定是難題吧！
想到這裡，我小心翼翼地開啟了試卷，看到老師說的題目，我不禁喜出望外，我說的沒錯！
然後鐘老師宣布了答對的學生的名字——龐楚和鄭俊漢！ 並讓我們讀出答案，我以不快不慢的速度平靜地讀完後，我平靜地聽到老師的表揚：“同學們，你們聽到了嗎？
這就是我們班上兩個女生的意義所在！ 希望大家再接再厲！ “嗚——真是太高興了！
你知道，我不會每天在數學上得到老師的表揚！
當當網叮咚......我還沒來得及伸展四肢，就想出去伸展一下四肢，還沒來得及伸出教室，就被鐘老師叫了回來，我嚇了一跳，心想：“好慘啊！ 不可能是你昨天或者今天做錯了什麼，被老師叫來給你上課吧！？
我還沒來得及把“可怕的廢話”想完，鐘先生就先高興地說道：“鄭君翰，挺好的！ 你不僅期末考試考得不錯，模擬考試也考得不錯，看來學期末爆發力還是不錯的！
聽到這話，我“高興”“高興”，心裡有些得意：鐘先生，你知道我的爆發力不錯嗎？ ”
每次收到表揚，我都非常高興，我對這門課程的興趣和動力也增加了很多。 但是，要想得到更多的讚譽，還是要認真學習的。
先寫人物的外貌等，然後通過具體的例子寫人物的特徵，比如勤奮、愛，最後總結一下有這樣的......並感到自豪......
這個話題我做過，所以讓我們先分析一下。 如果是 4 位數字，則該數字的第一位數字不能是 0，最後一位數字不能是 0然後把 9 乘以 4 位，那麼第乙個數字一定是 1，如果是 2，乘以 9，就會變成 5 位，那麼，乘以 9 後的第乙個數字一定是 9，那麼第乙個數字的第四位數字是 9，現在變成 1bc9，然後分析 b，如果 b 乘以 9， 它是乙個兩位數的數字，按照每10變成1的演算法，乘以9再變成乙個5位數字，因為第乙個數字已經達到9，只要結轉，就會大於等於10 >>>More