你認為問題之海策略對提高數學真的有效嗎？

對不起，沒用，我只能加快工作速度。

我認為數學主要是關於技巧的，不可否認，多做題是好的，但問題之海的策略不是很有效，它們混淆了很多類似的問題。

它可能有用，但不是越多越好。 歸根結底，數學是對個人能力的考驗，我不否認你可以通過做題來快速思考。 但畢竟乙個人的精力是有限的，做題一定要適度做，當你做到一定量的時候，大腦就會一片空白，影響到後面的發揮，然後你就不得不休息了。

是的，因為我將學習如何做許多型別的問題，而提高數學水平的最有效方法就是做它們。

當然，題海戰術有提公升數學的效果，因為畢竟熟能生巧，只要多做題，用心做，還是會有結果的。

它仍然有一點效果，因為如果你做更多的問題，當你看到乙個問題時，你的腦海中就會有乙個解決方案。

它確實有效。 量變必將實現質變。 當方法明確時，當然需要做更多的練習來改進。

我覺得還是很有效的，我見過更多型別的問題，解決問題的方法也更多了，但是你還是需要掌握一定的學習技巧。

它有用，它非常有用，數學是誠實的，如果你不刷問題，它就會很冷。 首先，我們為什麼要學習數學？ 對於我們大多數未成年人來說，數學就是應付考試，而考試（即使最終目標是高考）就是要找到規則、題型、演算法、如何開始，以及哪些資料會及時得到響應。

只有當有足夠多的問題時，數學才會變得越來越容易。

就算是研究生入學考試，如果每天不複習一兩個小時的題目，想要在數學上取得高分，那絕對是不可能的，除非你是神，這世上能有多少神？ 所以，對於像我們這樣的普通人來說，要想學好數學，只能選1，在課堂上認真聽。 2、精通基礎知識和基本配方。

3.刷問題。

如何最有效地學習數學？ 你能使用問題海戰術嗎？ 我不認為這很好，問題之海策略是指做很多問題。

但是，對於那些成績好的人來說，他們知道很多問題，所以沒有必要再練習。 這個時候，只要他把問題鑽透，他就能解決問題。 對於成績不是很好的學生。

海上戰術的問題行不通。 因為他們很可能要長時間做一道題，所以在這種情況下，他們將沒有時間練習大量的題目。 如果他們沒有足夠的時間，他們會對學習感到焦慮或厭倦，如果情況嚴重，他們很可能會放棄學習。

我覺得成績差的學生，他們不想學習，是因為他們不懂知識點，不能應用知識點，也就是我們平時說的基礎差，怎麼可能多做點題呢？ 我建議，成績差的重點是把基礎知識理解清楚，然後把熟練程度記住，然後再做適量的題目。

題海戰術只能在特殊時期發揮作用，比如初三、高三，但在大部分數學教學時期，要注重數學思維和知識點。 特別是在小學階段，很容易掌握興趣和思維的知識點，但是在六年級結束時，也可以適當地新增一些問題，例如專題題和真實試卷。 數學學習一般分為：

概念理解（什麼），如何獲得它（為什麼），它的用途（如何使用它）。 你說的招式主要是訓練如何使用它們，你可以考慮多做一道題，以達到對各種題型的輕鬆解答，這是標準的應試教育教學方法。

事實上，數學中最重要的是弄清楚每個概念是什麼，它是如何獲得的，以及獲得它的過程是什麼（邏輯推理）。 然後弄清楚與之相關的知識點和聯絡。 如果你不知道它是什麼，你就會處於一種混亂的狀態，這可能弊大於利。

讓我們舉個例子：我們都知道乙個數字的絕對值等於兩種情況，現在和相反。 為什麼？

因為從絕對值的定義出發，它本質上是距離，而距離是非負數，負數到原點的距離也必須是正數，並且該值正好等於它的對立面。 這表示絕對值大於或等於 0，絕對值符號中的數字可以是正數、0 和負數。 因此，數學還是應該追求邏輯推理，不能是做題的主要方向。

學習數學最有效的方法應該是擁有比較好的隱肢世界數思維，當然，也可以用題海戰術來學習數學，數學胡立的成績會越來越好，但是你必須做很多題。

對數學有厭惡感的孩子一定不能用題海的策略，這只會讓孩子對數學更加厭惡，對他們的成績沒有幫助。 最好的辦法是照顧好你的數學興趣。 如果你不感興趣，你會覺得山豆數學太難太枯燥，而凌宇在課堂上根本就不懂，這是一種錯誤的觀點。

無論孩子的情況如何，他們都必須伴隨著對數學的興趣，這樣他們才能輕鬆學習，沒有任何障礙。

平時要多做相關題型，然後也要掌握一些提高學習效率的技巧，可以運用提問海戰術。

一定要做好預習複習，課堂上認真聽，一定要多做題，多做相關練習，培養理性思維能力。

問題之海的策略肯定是有用的，但它們是事半功倍的結果，我不贊成。 如今，學習材料在天空中飛來飛去，學生永遠無法完成他們的問題。 我認為最有效的教學方式是簡明扼要。

因此，公開考試不僅要有海謀的功夫，還要有複習思路、複審方向、複審方向的正確性。 公開考試的結果是多種因素的綜合作用。 其次，如果戰略是正確的，從這個意義上說，海上戰術對於訓練知識點的熟練程度是有意義的。

誰能完美無缺。 必須慎重選擇>問題之海“的問題。 為了顯著提高你的學習成績，你必須首先找出你在學習中的弱點。 這可以通過嘗試練習一定數量的練習來找到。

在此基礎上，找到高質量的問題**（往年的真實問題、口碑好的模擬問題等），有目的地選擇練習，然後，通過大量的刻意練習，把難的、不善於處理的問題，變成自己經常看到、能妥善處理的問題。

問題解決之後，要善於總結和思考。 反思一些問題並找到有針對性的改進方法。 一般來說，有以下幾種型別：

哪些問題需要很長時間？ 需要找到一些快速的解決方案。 哪些主題是粗心大意和錯誤的？

你可以把這類容易出錯的問題總結在錯誤手冊中，提醒自己以後要注意容易出錯的要點。 由於缺乏知識，哪些問題做得不好？ 這類問題允許對所需知識進行全面總結和分析。

為了打下堅實的基礎，很多人往往看不起簡單的問題，不會是困難的問題。 我們需要了解的是，在目前的考試中，簡單、中等、困難問題的比例大多是7：2：

1。因此，特別是對於學習能力一般的人，他們應該專注於基礎知識，並確保他們不會因為簡單的問題而丟分。 我不知道我是否理解這句話。

首先要明確的是，你的大差距並不像你想象的那麼多時間。 有時你會花一整天的時間去學習。 在時間線上，這 24 小時和 16 小時似乎是可用的。

但事實並非如此。 恆河會有很多事情要打斷你。 計畫早上的時間，看看哪些時間段真的有問題。

事件和事件之間會有一些小的差距。 如果間隔超過 20 分鐘，請用它來學習一些東西。 因為他們被夾在兩件事之間，你必須強迫自己快速進入狀態。

當然是有用的，這個時候要學會總結總結，有時候要寫一些有代表性的問題，然後要找到容易犯錯的要點，還要繼續反省顏凱的孝道，這樣效果會更好。

我個人認為是有用的，多做題可以提高乙個人的能力; 我個人覺得爛枝櫻花學是一件比較複雜的事情，不僅要做題，還要在課堂上認真聽，下課後及時鞏固，這些都是需要餓著肚子去執行的，然後提高成績，努力學習和說話沒有捷徑可走。

有些孩子基礎很差，做很多題也沒效果。 要打好四肢基礎，不斷複習鳥科基礎知識，做燃秦題要有規律。

問題之海的策略有助於提高效能

但有幾件事需要注意：

如果能把握好問題之海的戰術，那麼就會產生意想不到的效果。有些家長或老師認為問題之海的策略是瘋狂的刷牙，但實際上，這是一種不正確的觀點和想法。

問題之海戰術的目的是通過問題來測試自己，然後根據自己不知道的東西，通過大量的練習來檢查和彌補缺點。

因此，在題目大海之前，最重要、最關鍵的就是選擇題目，不要選擇一些簡單的題目，也不要選擇過於複雜的題目，要堅持學生的實際情況，滿足考試對選題的要求。 如果選對了題目，好好訓練，那麼學生比較薄弱的部分就會有針對性地訓練，成績就會大大提高

在執行問題之海的策略時，你必須謹慎，知道你的目的是什麼你不能只是漫無目的地把問題拿出來就開始做，這樣即使你做了110,000個問題，它也是沒有用的，只會浪費你的時間。

根據你的實際學習情況，比如你最近對功能部分的內容沒有紮實的把握，那麼你可以在與我們大方聯絡後，大篇幅地了解這個知識測試的各種形式，這樣當你下次做類似問題的時候，當你看到類似的問題時，可以快速想到相應的解決方法。

所以，在進行問題之海戰術之前，一定要了解自己哪個環節較弱，也要了解問題之海戰術的目的是什麼，這樣你的訓練效率才會更高，問題之海戰術才不會變得無用。

問題海上戰術可以為了通過大量的練習來展示自己的知識網路，當他們遇到自己不知道的問題時，應該注意這部分的內容，最重要的是要有定期的反饋，並對錯誤的問題進行二次培訓。 否則，海上戰術只是一種形式，不會產生絲毫效果。

因此，在進行題海戰術時，一定要定期回顧自己做過的問題，並記住用相同的知識點對問題進行總結和總結，盡快正確掌握所有知識點。

要想正確運用戰術，需要先讓自己休息一下，然後還要在課堂上聽講課，然後私下裡用題海和滑梯戰術會更好，才會有樣板或明顯的進步。

有益的。 平時要多做答題，然後也要記一些經常出錯的關鍵題型和團咪題，然後還要多練習舉重練習，這樣才能提高和提高學習效率。

在使用問題海戰術時，您應該了解自己的困難，然後根據自己的困難選擇問題海戰術，這是很有幫助的。

考生對思路新穎、結構精巧的新題要給予足夠的重視，保證此類題目數量相當，但不能盲目迴避一些典型的所謂“新題”和“熱點題”。 傳統的好題，包括教科書中的一些例子和練習，應該保留下來。 對舊問題的新解決方案和熟悉的問題的重複可以使學生獲得新的感受和樂趣。

要把題難度控制好，做到“穩”與“實”，堅決摒棄那些只能用“特技”解決的“離經叛道、怪怪離奇”的問題。

要注意對試卷進行評論的方法和技巧。

主題訓練強調更多的結果。 考生要做好題才能學好數學，各類題的訓練是必要的，但不能搞問題海戰術。

該問題的目的是訓練分析和解決問題的數學能力，測試對基本數學概念和公式的掌握和應用能力。 所以，一定要強調是有結果的，不要去做，不懂，甚至不知道做對不對。 加強通用技能的訓練，做到一做就能得分。

要善於解題後總結，不要盲目要求學生做沒有任何目的的問題，也不需要大量重複做同型別的問題，意識到理解10個問題的效果大於匆忙做100個重複的問題。 重要的是能夠從乙個案例中得出推論並整合另乙個案例。

除上述方法外，還可以鞏固和提高通過基礎知識的訓練所學到的知識，並具備學習新知識所需的基本能力，從而促進新知識的學習和掌握。