要求 3 至 6 年級的中文學生閱讀和記憶

西風毛毛雨：西風：指春天的風。 微風，小雨。 這個比喻是溫和的，而不是粗暴的。

春風和雨水：化生與培育。 它是指適合植物和樹木生長的風雨。 良好的教化和教育的隱喻。

呼風雨：曾經指不朽道士的法力。 現在，它隱喻了對自然擁有強大力量的人。 也可以說是反動勢力猖獗。

櫛水：櫛水：梳頭; 沐：洗頭。 風梳理頭髮，雨水洗髮水。 形容經常不顧風雨在戶外辛勤工作的人。

在風雨之前：比喻是在看到事實之前得出結論。

見風即雨：這個比喻是乙個比喻，只看到乙個小小的跡象，輕率地相信它是真實的。

淒涼的風和苦雨：淒涼的風：冷風; 苦雨：長期以來一直是災難的雨。 將天氣描述為惡劣。 後來，它被用作悲慘和荒涼處境的隱喻。

暴風雨：暴風雨，突然：迅速，突然。 狂風大雨。 隱喻巨大，發展迅速而猛烈。

我上四年級了，找不到3本書。

閱讀和記憶：（氣象農業語言）。

1.夕陽是胭脂紅，不下雨就會有風。

當太陽落山時，天空是深紅色的，明天天氣可能會下雨或颳風。

2、夜晚星光燦爛，明朝依舊陽光明媚。

看著今晚閃耀的星星，我想明天應該是陽光明媚的日子吧？

3、今晚露水大，明天太陽紅。

如果今晚露水很大，我想明天會是晴朗的。

4、有雨山戴帽子，沒有腰腰就沒有雨山。

要下雨了，雲層在山頂上。 不會下到半山腰。

5、霧會長期渾濁，霧會長時間晴朗。

經過長時間的晴天，霧肯定會多雲，經過多天的雨，會有霧。

六年級中文小冊子第一卷背誦的課文。

第一課 “拜訪山中的朋友”

第五課《戰天佑》第四自然段。

第 15 課“這片土地是神聖的”，自然第 17 段“少年閏地”，自然第 1 部分，第 6 組“春夜雨”。

第 25 課“博雅絕對弦”。

第 26 課“月光之歌”第 9 節。

六年級中文課本第二卷背誦的課文。

1 長江之歌。

2 三亞的日落。

3 緬懷金華雙龍洞。

4個詞和兩首歌。

5 木蘭。

6個夾竹桃。

7 兩首古詩。

8 孔子遊春。

《讀書記》的內容是中國古代的三句名言，講的是學習和立事業的原則。

第一段選自《中庸之道》，講的是求學進的原則。 就是要多方面廣泛學習，細問問題，認真思考，分清清楚楚，扎扎實實。

第二段選自東漢王衝的《論稱量知識》，意思是：人的知識、知識、能力，就像加工骨頭（角）、象牙、玉石一樣，必須反覆學習和思考，必須經過反覆的訓練和討論來形成。 分為兩層，首先是骨（角）、象牙、玉石這些材料必須經過研究和琢磨，才能加工成寶物，然後人類的知識和才能也和“骨如玉”一樣，只有經過反覆訓練才能形成。

第三段選自《荀子勸說》，意思是無論怎麼學、怎麼做事，都要有“堅忍不拔”的精神，不能半途而廢。 它也分為兩個含義層次，每個層次有兩個從句。 首先，一匹好馬不可能一下子跳十步，一輛壞馬車十天後也能走得很遠，它的成功就在於不放棄。

然後說，半途而廢，哪怕是一塊爛木頭，你也羨慕不了; 不過，只要你不停地雕刻，不放棄神淳，哪怕是金屬或石頭，也能雕刻成功。

小學 6 卷 1 8 個單元隨著時間的推移而累積。

第一單元：落紅不是一件無情的事情，變成春泥更能保護花朵。 （龔子珍）。

創造是沉默的卻是深情的，每一次寒冷，它都誕生在春天。 （張衛平）.

今晚，我知道春天的蒸汽是溫暖的，昆蟲的聲音透過綠色的窗簾是新的。 （劉方平）.

在這首夜曲中，我聞到了柳樹的味道，柳樹對老園的熱愛負擔不起。 （李白）。

躺下看著滿是烏雲不動的天空，不知雲彩與我同在東邊。 （陳友依）。

不是說菊花在花中受寵，這朵花更是無花。 （袁震）。

第二單元：我們愛我們的國家，這是我們自信的源泉。 （***）

我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。 （***）

只有民族才配得上珍貴，只有發揚光大，中國才能取得新的進步（魯迅）。

我愛我的國家，我愛我的人民，沒有她，沒有他們，我就無法生活，更不用說寫作了。 （巴金）。

第 3 單元：承諾必須可信。 “老子”。

人民不會沒有信仰。 《論語》

如果你不真誠，你就無法打動人。 “莊子”。

真誠者也是天道; 誠實的人也是人之道。 “儀式”。

有承諾，必須付出最輕微的代價; 有預約，任何時候都不容易。 “原生家庭”。

第四單元：善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但要儲存每一寸土地，留給子孫後代耕種。

有限的資源，無限的迴圈。

珍惜自然資源，共享綠色生活。

第五單元：恆梅冷冷的指著千夫，低著頭，甘願做一頭牛的兒子。 “自嘲”。

事實上，地球上沒有路，但當很多人走路時，它就變成了一條路。 “故鄉”。

我就像一頭被擠出來吃草、奶和血的牛。 徐廣平的《浮雕記》。

時間就是生命，無緣無故浪費別人的時間，其實無異於找錢殺人

如果你只看乙個人的著作，結果並不好：你沒有得到很多好處。 像蜜蜂一樣，你必須採摘許多花來測量蜂蜜。 如果在乙個地方被咬，收入非常有限和無聊。 “致閻利民”。

第七單元：馬世利和。

沙漠的沙子像雪，月亮像鉤子。 如何做個金腦，快走踩青丘。

單元8：雕樑畫，匠心獨動，引人入勝，古色古香，流連忘返，不落俗套，高雅粗俗。

美輪美奐，人氣高低，絢麗的筆花，春白雪皚皚，筆走龍蛇，不凡而獨特。

使用者內容：yuan610430

六年級中文課本第一卷需要背誦的段落。

1.在山上拜訪朋友。

第3段：那座老橋是我想拜訪的第乙個老朋友。 啊，老喬，你就像乙個受人尊敬的老人，在這條溪流上站了幾百年吧？

你過了多少人馬過了對岸，滾滾的河水流向遠方，你彎下腰，凝視著水中的人、魚、月影。 歲月漫長，浪花消散，泡泡散去，但你還是一樣。

第5段：在這座山上的所有東西中，哪乙個不是我的朋友？ 我急切地向他們打招呼：

你好，涼爽的山泉！ 你拿出一面鏡子，要我補救嗎？ 你好，冒泡的溪流！

你在朗誦小詩，你是在邀請我和你一起唱和平嗎？ 你好，飛行瀑布！ 你生來就有一副金嗓子，是多麼威嚴的男高音。

你好，陡峭的懸崖！ 深邃的峽谷襯托出你高大的身軀，高高的額頭彷彿刻滿了智慧。 你好，悠悠白雲！

你白色的身影讓天空充滿寧靜，變得更加蔚藍。 嘿，調皮的百靈鳥，你在說什麼？ 我猜你說的是你在飛行中看到的好風景。

第6段：撿起一朵落花，捧在手裡，我聞到了大自然的芬芳; 撿起一片落葉，數著細膩的紋理，我看到了它所蘊含的生命奧秘，在他們走向泥土的路上，我加入了這個簡短而有意義的儀式; 撿起一塊石頭，輕輕地敲擊著，我聽到了古火山噴發的聲音，聽到了時間的回聲隆隆作響。

3.草蟲之村。

第三節：空間在我眼前擴大，茂密的草莖形成一片鬱鬱蔥蔥的森林。 乙隻小蟲子，乙隻長著堅硬黑甲蟲的小蟲子，在這片森林裡迷路了。

我猜一定是遊俠！ 你看，雖然它迷失了方向，但它仍然自豪地向前邁進。 它不停地左衝右衝，終於找到了一條路。 是我的。

第 1 課：全文 第 2 課：3--8 第 3 課：5---8 第 4 課：2--5