社會語言學，社會語言學的核心內容是什麼

社會語言學的範圍包括： 一般來說，它包括以下幾個方面：

（一）乙個國家或地區的語言狀況，如雙語、雙語、多語或多語;

2）各種語言變體的結構特徵和社會功能，包括地方方言和社會方言（社會方言或社會方言）、標準方言和白話、正式風格和非正式風格;

3）對話語境與程式碼選擇的關係，以及程式碼選擇與人際關係的互動作用;

4）社會和不同群體對各種語言或語言變體的評價和態度以及由此產生的社會影響;

5）由於社會、文化、經濟和政治原因以及語言接觸引起的語言變化的方式和規律。

社會語言學是一門邊緣學科，最早出現在 20 世紀的 60 年代美國。 它主要是指運用語言學和社會學的理論和方法，從不同社會科學的角度研究語言的社會性質和差異的學科。 對這個定義有一些不同的解釋。

一些學者認為，本研究應以語言為中心，研究語言與社會因素作用的關係。 有學者認為，是語言社會學，研究語言與社會的各種關係，用語言學材料來描述和解釋社會行為。

社會語言學是語言學的乙個分支學科。 社會語言學研究社會的各個方面（包括文化規範、社會規範或對話情境）對語言使用的影響以及語言對社會的影響。

社會語言學關注的是社會對語言的影響，這與語言社會學不同，語言社會學關注的是語言對社會的影響。 社會語言學的研究內容與語用學非常相似。 傳統上，社會語言學也與語言人類學非常相似。

最近，一些學者質疑這兩個學科之間的區別，認為兩者應該是互補的。

具體來說，社會語言學研究不同社會群體（例如，不同的種族、宗教、社會階層、性別、教育水平、年齡等）使用的語言差異，以及這些社會屬性是如何被創造和用來區分乙個人在社會階層中的地位的。

社會語言學是研究語言的社會性質和差異，以及它們的社會因素。 在傳統的語言地理學中也進行了同樣的研究，但自從社會語言學出現以來，這些內容就被納入了社會語言學的範疇。

對社會本質的研究包括：

語言的社會性質及其規律的特徵。

起源於語言、意識和社會之間的相互關係。

民族語言與民族形成的關係。

共同民族語言的形成與社會發展的關係。

語言進化與社會進化的關係。

關於語言差異的研究包括：

標準語言與方言和行話之間的差異。

發音差異。 術語的差異。

地位差異。 不同國家、地區和社會使用同一種語言的差異。

例如，英語在不同國家或地區的傳播中發生了變異，出現了美式英語、香港英語、新加坡式英語等。

由於在同一國家或社會中存在多種語言而引起的差異。

例如：擁有兩種或兩種以上官方語言的國家或地區，例如加拿大（英語、法語）、新加坡（英語、中文、馬來語）。

不同語言使用者之間語言使用的差異。

例如，性別差異導致男性和女性使用不同的語言。

不同社會環境中使用的語言差異。

例如，普通中國人在家庭環境中使用家鄉方言，在工作和學習時使用普通話。

社會語言學缺失的筆記。

語言態度的分類——從自然的角度來看：

四種型別的語言態度）。

語言忠誠度。 語言謙虛，來自李凳。

語言歧視。 語言差異。

語言忠誠主要由民族情感驅動，而語言自卑往往是理性認知的功能。

語言歧視和強迫同化。

語言缺陷和人際關係。

在雙語或多語種接觸中，人們在人際關係中因角色關係而採取不同的語言態度，以表現人際關係的差異。

影響語言態度的因素：

1）影響個人態度的因素：

環境語言態度的影響：首先，它受到父母（家庭）的影響，父母的語言意識是一種內隱的語言規劃。 受地區甚至國家語言態度的影響，並受到語言社群語言態度的影響。

個人經驗：許多人語言態度的形成往往與他們的個人經驗有關。 個人對語言的態度是經驗積累和分化的結果，是慢慢形成的。 如喜歡**的電視劇集和電影; 隨機事件，例如旅行遭遇......

個人語言能力：例如，在學習一門外語時，最初的新奇性使人對語言有積極的態度，但隨著語言變得更加困難，學習效果沒有增加，可能會產生厭惡......到語言

個人心理：心理認同和心理動機。

身份———是社會成員對某一群體的認知和情感依戀。 強調自我在情感和信仰上與他人的相似性。

語言身份。

動機是一種內在狀態......激勵個人做出有意識的行為決定

社會經濟文化：乙個國家的經濟實力和文化實力會影響一種語言在世界上的吸引力和認可度，乙個地區的經濟和文化繁榮也會影響當地語言的生存。

2）社群、地方和國家語言態度的影響因素：

言語社群的語言態度是由該社群的語言態度決定的。 同時，它還受到人口規模、民族構成、經濟前景和社群文化氛圍的影響。

地方語言態度受到區域認同、區域發展、區域資源保護、民族語言態度和個人語言態度的影響。

各國對語言的態度受到許多因素的影響。

示例：國家語言態度 - 官方雙語。

影響語言忠誠度的因素：

環境 種群規模。

傳統思維 其他因素：家庭語言結構 婚姻 個人經歷等

什麼是交際？

人與人之間的互動。

人與人之間的訊息傳遞。

交際手段：語言手段。

非語言手段———副語言姿勢、面部表情、手勢......

第 4 章 口頭交流。

口頭交際能力：我們使用語言的能力。

什麼是“語言能力”？

言語交流的影響因素：

場景。 主題。

參與者。 角色關係。

語言交流的原則：

言語交流是一種雙邊或多邊的言語行為，為了順利溝通，雙方都需要遵守一些原則。

1）合作原則。

適當的準則。 質量準則。

相關性指南。 模態指南。

字段：指正在發生或正在談論的事情，正在做的事情's going on）。男高音：

關係在所討論的情況中的作用。 模式：指語言在特定環境中的作用，即書面和口頭形式。

社會語言學是一門科學，最早出現在 20 世紀的 60 年代美國。 它主要是指運用語言學和社會學的理論和方法，從不同社會科學的角度研究語言的社會性質和差異的學科。

對這個定義有一些不同的解釋。 一些學者認為，本研究應以語言為中心，研究語言與社會因素作用的關係。 有學者認為是語言社會學，研究語言與社會的各種關係，用語言學材料來描述和解釋社會行為，把語言作為一種社會現象來考察。

我國的社會語言學主要由一些研究方言學的學者完成，或者一些學者從方言學領域轉過來。 這其中有一定的原因，方言與文化、方言與民俗等的關係比較密切，這也是中國社會語言學形成的乙個原因。

以上資訊參考百科全書——社會語言學。

社會語言學和文化語言學密切相關，它們都強調語言與人與社會的緊密聯絡，都關注語言與人與社會的互動，但仍有不同的側重點和取向。

社會語言學主要研究語言在社會中的存在，主要關注社會現象中與人密切相關的地區、職業、行業、性別、年齡、性格等因素。 文化語言學主要研究語言在民族文化中的存在，主要關注觀念、信仰、道德、習俗、意識、思維等因素。

社會語言學更關注現實; 文化語言學更關注歷史傳承。 社會語言學側重於研究語言使用和語言變異; 另一方面，文化語言學更側重於對語言結構的文化語境的解釋，以及語言在文化語境中的靜態結構。 社會語言學非常重視語言規劃和語言政策的研究。 在文化語言學中，這樣的研究很少。

在研究方法上，社會語言學強調對語言的描述和測量，運用實驗和定量的方法，形成一套形式化、相對完整的作業系統。 而文化語言學則主要採用解釋的方法，更多地依靠研究者自身的預感和歷史深度感。