問兩個關於高中生物的問題（yiou）。

1。經測定，蘋果果實釋放的CO2量大於一段時間內吸收的O2量，推斷果實（）。

a.有氧呼吸佔主導地位 b. 有氧呼吸消耗的葡萄糖量與無氧呼吸等量。

c.無氧呼吸佔主導地位。 進行無氧和有氧呼吸。

2.在購買罐頭食品時，你會發現罐頭蓋子上印著“如果你發現蓋子鼓起來，就不要買”的字樣，蓋子鼓起來最可能的原因就是（）。

a.好氧細菌呼吸並產生 CO2、H2O B微生物呼吸並產生 CO2、C2H5OH

c.乳酸菌吸出並產生CO2，C3H6O3 D酵母呼吸，產生 CO2、H2O

第乙個問題可以比較，但問題沒有給出條件大多少，答案因程度而異，所以D是正確的。

在第二個問題中，a和d的消耗等於輸出，c的乳酸不是用CO2產生的，這是錯誤的，只有B是正確的，並且進行無氧呼吸，只產生更多的CO2。

你的問題可以這樣說。

當你做有氧呼吸的方程式時。

C 6 h 12 o 6 + 6o 2--6h 2 o + 6 co 2 也就是說，如果只有有氧呼吸，那麼CO2和O2的量一定是相等的，但是現在是不相等的（CO2釋放大於O2的吸收），所以還會有其他情況。

考慮到無氧呼吸 C 6 h 12 o 6---c 2 h 6 o + CO2，你有沒有發現只有 CO2 的釋放而沒有 O2 的吸收，所以這就是主題。

至於誰有兩者的優勢，只有當問題給出 CO2 和 O2 的比率時，才能根據方程計算。

有話題嗎？ 我好像沒有看到你的標題！

沒有積分，有人解釋得很好。

1.這個問題主要從光與作用兩個步驟來考慮，光反應和暗反應。

光反應主要需要光，而暗反應主要與CO2的濃度有關。

在XY段，圖中顯示，這一時期的光照強度相對較低，植物需要從外部吸收氧氣進行有氧呼吸。 這是乙個弱光環境，光合作用分為光反應和暗反應兩步。 此時，光強較低，影響光反應的進展。

在YZ段中，圖上的光和動作強度逐漸增加，我們需要考慮光和兩個步驟，它們既影響光強度，又影響CO2濃度。

在Z段及以上，光合速率不隨光照強度的增加而增加，與暗反應相關的CO2濃度被認為是最可能的影響因素，即達到植物吸收CO2的上限，達到光飽和點。 你說為什麼不填溫度，因為在問題的描述中看不到與溫度的關係，你問了主要的限制因素。

2.實驗設定取決於光與效應和呼吸作用之間的差異，即淨光合作用的量。 所謂淨光合作用，就是黑藻會呼吸和發光，呼吸作用消耗氧氣，但可以產生光和和，所以黑藻呼吸作用會利用光和作用產生的氧氣，排入外部環境的氧氣就是釋放的氧氣量。

當然，黑藻呼吸產生的CO2也會被光利用，植物產生的氧氣量一般都比CO2多，（否則就沒有動物使用的氧氣了），所以經過這個實驗設定，實驗結果就會從有色液滴的管子裡看到， 也就是說，釋放的氧氣會逐漸積聚，氧氣產生的壓力會把小液滴壓向右側。

黑藻本身是一種水生藻類，因此它可以在水中呼吸。

（1）第乙個空隙：光照強度不夠，導致光合作用強度降低，從圖表中可以看出：橫軸代表光照強度的增加，光合強度隨光強度的增加而逐漸增加; 當吸收的氧氣量為0時，為臨界點。

植物需要二氧化碳來釋放氧氣，所以第二個空洞是光強度和CO2濃度; 第三個 null 沒有溫度，因為問題將溫度設定為恆定的 30。

2）它可以呼吸，但它很弱，可以忽略不計。這就像在中午測量植物的光合作用一樣。

就第乙個問題而言，影響呼吸的主要因素是溫度、氧氣、二氧化碳、光強和光合作用，而不是呼吸，所有溫度都比CO2濃度更重要。

第二個問題是黑藻中含有葉綠素，可以通過光照射進行光合作用，產生氧氣，並且可以呼吸，CO2緩衝液中氧氣的沉澱會引起小的彩色液滴移動。

（1）因為已經表明它處於最佳溫度。

2）這是乙個測量淨光合速率的實驗裝置，可用於呼吸和光合作用，因此它涉及氧氣和二氧化碳兩種氣體的變化，但他使用二氧化碳緩衝劑，這意味著二氧化碳不會引起瓶內氣體體積的變化， 所以液滴的運動是光合作用產生的氧氣減去呼吸吸收的氧氣，這是淨光合量，明白嗎？

選擇 A。 構成生物體的蛋白質都是-氨基酸，即-NH2和-Cooh連線到同乙個C原子上。

1.不是蛋白質。

2.符合。 3.不，-NH2 和 -COOH 不連線到同乙個 C 原子。

4.符合。 4種物質中只有2種是-氨基酸，2種氨基酸脫水縮合形成二肽，選擇A。

（>喵喵 （> 喵喵

氨基酸的終點應具有氨基-NH2、羧基-COOH 和末端連線到碳 c 的氫-H。

可用 符合條件 不符合條件。

由兩個氨基酸脫水縮合形成的形式應為二肽，應選擇a

答：選擇 A。 分析：

首先測定氨基酸，根據氨基酸結構通式，將氨基和羧基、氫基和R基連線在同乙個碳原子上。 其中，是氨基酸。 ，而不是氨基酸。

這樣，由和組成的化合物是二肽。

選擇C是錯誤的，因為“Fe在各種生物的細胞中非常小”，人體內血紅蛋白的核心元素是Fe，這裡是不正確的，“很少”和“各種生物”這兩個詞並不準確。 “但它是植物必需的礦物質元素”在這裡也是不正確的，植物的必需礦物質元素一般是mg，因為葉綠素的核心元素是mg

為此問題選擇 D

有乙個非常相似的問題：

1.在以下關於構成植物細胞的元素的陳述中，正確的陳述是 c

等六種礦物元素約佔細胞總數的97%

它們都是植物必需的微量元素。

雖然它在各種生物的細胞中含量非常少，但它是植物必需的礦物質元素。

d.植物中的組成元素大約有20種。

植物細胞由多種元素組成，主要有C、H、N、O、P、S、CA、K、CL、MG、FE、MN、CU、ZN、MO等。 其中，C、H、N、O四種元素佔90餘，是各種有機化合物的主要成分。

對植物至關重要的礦物質元素。

溶液培養，也稱為水培，是在含有全部或部分營養物質的溶液中培養植物的方法。 砂基培養（砂培養）是一種通過在洗滌過的石英砂或玻璃球中加入含有全部或部分營養物質的溶液來培養植物的方法。

借助溶液培養法或砂基培養法，已經證明水或二氧化碳中有碳、氧、氫等3種元素，土壤中有氮、鉀、鈣、鎂、磷、硫、矽7種。 剩下的氯、鐵、硼、錳、鈉、鋅、銅、鎳、鉬等9種元素也來自土壤，植物需要的很少，多一點就會中毒，所以被稱為微量元素或微量營養素。

關於植物必需的礦物元素，新版高中生物教材中寫道：“過去，科學家確定植物必需的礦物元素有13種，其中N、P、K、S、CA和mg是大量的元素; Fe（又稱：半微量元素）、MN、B、ZN、CU、MO、CL都是微量元素。

據最新版的《植物生理學》（高等教育出版社）證實，植物生長所必需的礦物元素有16種，即Si、Na、Ni也被列為植物必需的礦物元素，其中Si是大量的元素，Na和Ni是微量元素。

植物的組成很複雜。 一般來說，新鮮植物含有75%-95%的水和5%-25%的幹物質。 如果幹物質被燃燒，其中的碳 （C）、氫 （H）、氧 （O） 和氮 （N） 等元素會以二氧化碳、水、分子氮和氮氧化物的形式流失，留下一種稱為灰燼的殘留物。

因此，除了碳、氫、氧之外，植物的必需營養素可分為氮和灰兩大類。 到目前為止，已經在植物中發現了70多種化學元素，但這些化學元素在植物中的含量不同，其中所含的元素不一定是植物生長所必需的。 有些元素可能會被植物意外吸收，甚至大量積累; 另一方面，有些元素對植物的要求很小，但它們都是植物生長不可或缺的營養物質。

這個 d 是不正確的。

從這個問題中選擇 D

答案是B，因為有6種微量元素，分別是鐵、錳、鋅、鉬、硼和銅。

不要打擾！ 因為人體中大約有20種元素，而作為植物，就更少了

400 個鹼基對，也就是森林裡的 800 個鹼基！

其中，T120、A120、C280、G280！

A 通過這個爐子的 2 個氫鍵連線到 T，C 通過 3 個氫鍵連線到 G！

所以氫鍵總數為喬昌=120*2+280*3=240+840=1080。

乙個鹼基對應乙個脫氧核苷酸，乙個磷酸基團！ 所以有 800 個磷酸基團！

A 和 T 為 120，G 和 C 為 280; A和T之間有雙鍵，G和C是三鍵，共有120*2+280*3=1080個水纖維脊鍵。 游離滲透性磷酸基團有800個，每個脫氧核苷酸都有乙個磷酸分子，這不太確定游離的含義。