快速高中數學,過程詳細

發布 教育 2024-05-07
9個回答
  1. 匿名使用者2024-02-09

    你好! 因為 a=0,b=-1,所以。

    f(x)=e^x-x

    復合函式 f(x)=f(x)+g(x) 的導數是 f'(x)=f'(x)+g'(x)。

    所以 f'(x)=e x-1

    設 f'(x) 0,並求解 x 屬於 (0,+

    設 f'(x) 0,並求解 x 屬於 (0,+

    所以 f(x) 的遞增區間是 x 屬於 (0,+

    減去區間是 x 屬於 (- 0)。

    我很高興回答您的問題,並祝您在學習中取得進步! 如果你不明白,你可以問! 如果你贊成我的。 請點選下面的 [選擇滿意] 按鈕。 如有其他問題,請單獨傳送或點選向我求助,問題不容易解答,敬請諒解,謝謝!

  2. 匿名使用者2024-02-08

    通過 a=0, b=-1, f(x)=e x-x

    導數得到 f'(x)=e x-1

    f'(x)=0,即當x=0時,函式可以得到乙個極值。

    f'(x)>0為遞增函式,即當x屬於(0,+為遞增函式f'(x)0時,解為x屬於(-0)為遞減函式。

  3. 匿名使用者2024-02-07

    f(x)=e^x+ax^2+bx

    求導數,f '(x)=e x+2ax+b當 a=0, b=-1 時,我們得到。

    f ‘(x)=e^x-1

    設 f '(x)=e x-1=0, x=0,當 x>0 時,f '(x)>0 且當 x<0、f '(x)<0 和 f(x) 的單調增加區間為 [0,+

    單調減少區間為 (- 0)。

    其實上面的人的方法也是可以的,但估計這是第乙個子問題,如果過早代入a和b值,解決2和3這兩個子問題就不是很方便了。

  4. 匿名使用者2024-02-06

    導數,f'x=e x-1 從負無窮大到 0 小於 0,從 0 到正無窮大大於 0,fx 從負無窮大單調減小到 0,從 0 單調增加到正無窮大。

  5. 匿名使用者2024-02-05

    p q 為真命題,則 p 和 q 中只有乙個為真,先看命題 p:減去 r 上的函式,則 2a-5<0,得到乙個<; 看命題 q,讓函式 y=x -ax+2 使 xx (1,2) 處的 y<0,即 x=1 和 x=2 帶來相似的 y<0,因此 1-a+2<0 和 4-2a+2<0 得到 a>3; 所以實數 a 的範圍是 a(負無窮大,正無窮大)。

  6. 匿名使用者2024-02-04

    如果 p 為 false,則 2a-5>=0,a>=5 2; 如果 q 為真命題,則 1*1-1*a+2<=0; 2*2-2*a+2<=0;解為 a>=3; 如果 q 為 false,則 a<3那麼當 p 為假且 q 為假時,<=a<3,則當 “p q” 為真命題時,a>或 a=3

  7. 匿名使用者2024-02-03

    p q 是乙個真命題,所以 p 和 q 中只有乙個是真的。

  8. 匿名使用者2024-02-02

    <>看過程,應該沒有問題,乾喊雀(o)。

  9. 匿名使用者2024-02-01

    13個典型的面積型概率問題。 將陰影區域與圓形區域進行比較。

    設圓的半徑為r,內切正方形的邊長為a,正八邊形的邊長為b。 則 a= 2 r,即 r=a2。 在常規的八角形中相遇:

    ae+ee'+e'b=ab,即 b+ 2 2 b+ 2 2 b=a。 得到 b = a (1 + 2)。

    正八邊形的面積 s1=(2+2 2)*b

    圓的面積 s2= *r

    替換以找到它。

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12個回答2024-05-07

1.課前調整心態,千萬不要想,哎,又是一堂數學課,上課聽課會心情不好,當然學不好! >>>More

13個回答2024-05-07

首先,資產階級改革派的代表是康良,他主張自上而下的改革和建立君主立憲制; 資產階級革命派的代表是孫中山,他要推翻清朝,建立共和國,C項一定是錯的,代表資產階級的利益; 第二個問題,在現代中國,都是前期學習技術,後期學習制度,最後學習意識形態。

3個回答2024-05-07

1) CD AM CB AN CDA= ABC AC 平分人 DAC= CAN=120° 2=60° AC=AC,所以 ACD ACB AD=AB 在 rt ADC 中,c=30° 然後 AC=2AD 和 AD=AB,所以 AC=AD+AD=AD+AB (2) 做 ce am CF an 從 (1) 得到 ace ACF 然後 CE=CF......DAC= CAF=60°,因為 E= F=90°......adc+∠cde=180° ∠adc+∠abc=180° ∴cde=∠abc……3 Ced CFB dc=bc 從 1 2 3 結論 1 在 CEA 中成立 AE=AC 2,則 AD=AE-DE=AC 2 - DE 以同樣的方式,AB=AF+FB=AC2 + BF 是從 CED CFB 獲得的 BF=DE AD+AB=AC 2 +AC 2=AC 結論 2 是正確的,我玩了半個小時, 我累了,我自己做了。

15個回答2024-05-07

作為乙個理科生,讓我來分析一下文科和數學的區別,文科數學,有難題,但需要的邏輯能力、推理能力和計算能力都不如理科強,文科數學的最後乙個大問題,一般是導數,但不管是細節的分析還是分類的複雜討論, 遠不如科學導數問題,科學導數問題,有的真的很難,比如17年全國量的導數問題,真的要冷靜下來做,如果全部做完,就差不多需要20分鐘了。平心而論,理科生做理科題和文科生做文科題應該感覺差不多,畢竟理科生天嚼數學,理化生要算,每天計算的能力也是練出來的,文科生不一樣,除了數學,還有一點地理計算, 或者是數值計算,而不是方程運算,練習數學的機會不多,所以,文理科的數學考試很公平。

10個回答2024-05-07

二+1 3; 8、-2/3; 9、an=2^(n-2)(a1=1);

5個分題:a(n+1)=a1*q n,sn=(a1-a1*q n) (1-q)=a1*(1-q n) (1-q),s2n=a1*(1-q 2n) (1-q); >>>More