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匿名使用者2024-02-11飄過雲彩。 蝸牛角名利雙收。
空中樓閣。 水月鏡花。
飄過的煙霧是短暫的。
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匿名使用者2024-02-10與其說我們在讀一本書，不如說我們在享受一場歷史的盛宴。 當然，毫無疑問，我們已經讀過一首又一首精彩的詩歌。 其飄逸的散文，充滿了詩意的芬芳。
享受每一本書帶給我的知識和快樂，享受在書海中成長的樂趣。
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匿名使用者2024-02-09黃亮做夢。 逝。
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匿名使用者2024-02-08傻瓜，你還在幻想你的偉大成就，你的房子著火了！！
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匿名使用者2024-02-07什麼都沒有，天空中的亭子，月亮中的花朵，水中的鏡子，烏托邦。
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匿名使用者2024-02-06名利無憂，默默深遠，無欲無求。
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匿名使用者2024-02-05乙個詞來形容錢。 什麼都沒有，天空中的亭子，月亮中的花朵，水中的鏡子，烏托邦。
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匿名使用者2024-02-04歷代的帝國工業，在貧瘠的土丘和野草之間。
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匿名使用者2024-02-03形容奇異、虛幻---奇幻。
海市蜃樓，天堂，烏托邦，極樂世界。
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匿名使用者2024-02-02七仙歡喜，向神祈拜佛、鳥花、鳥獸。
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匿名使用者2024-02-01虛無和虛無的海市蜃樓若隱若現。
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匿名使用者2024-01-31小學二年級《清湖》27課課上，面對一字黑板，孩子們的小手舉起了一大塊，有的問“欣賞”是什麼意思，有的問“清”是什麼意思，有的問“清”是什麼意思，有的問“高山”、“大步”，還有個孩子問“變”是什麼意思。 看著他們滿臉好奇的小臉，我的心裡充滿了興奮，我耐心地盡可能生動地回答了他們的問題。 在解釋“大步”時，我大步流星地告訴他們這是“大步”; 解釋“欣賞”，我陶醉地看著窗外的風景，讓他們看到我的表情和眼神，然後告訴他們這就是“欣賞”; 為了解釋“山”和“清”，我用了課件裡的兩張圖片，看著**上連綿不斷的山川和透明的湖面，孩子們立刻明白了這兩個字的意思。
然而，當面對“改變”時，我不知道如何生動地向他們解釋。
“變化”這個詞的意思是它不規則地變化，但大多數孩子不理解它。 有孩子問：“老師，我把不同的東西疊在紙上叫零錢嗎？
我解釋說：“不，你不知道它會變成什麼形狀。 但是，孩子仍然有很多困惑。
我想為我的孩子找乙個**，但上課太晚了。 這時，乙個孩子站了起來，“老師，天上的白雲一會兒是這個形狀，一會兒又是那個形狀，這是變化嗎？ 這是乙個精彩而生動的解釋，是乙個貼近孩子生活的視覺例子，他們立刻明白了“改變”的意思，我立刻表揚和獎勵了孩子。
問題解決了，但像這樣的抽象詞是無窮無盡的，像這樣的問題將無窮無盡地出現。 如果再遇到這種一時不知道該如何解釋的詞，我該怎麼辦？ 備課時，綜合考慮，收集好，充分利用**是一方面。
但是，來自孩子們想象力的答案遠比視覺影象更有價值，尤其是低年級的孩子，他們正處於想象力異常豐富的階段，我想也許老師會給他們一些解釋，然後鼓勵他們舉例，這樣會產生更顯著的效果。
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匿名使用者2024-01-30什麼都沒有，天空中的亭子，月亮中的花朵，水中的鏡子，烏托邦。
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匿名使用者2024-01-29去竹仙找乙個我看過的非常好的描述**。
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匿名使用者2024-01-28還是你去找其他**？