我想住在校園裡嗎？ 住在校園裡好還是不住在校園裡好？

其實沒關係，初中的時候，我每天騎半個多小時的自行車上學，學校有晚上的自習，基本上作業都完成了，多餘的時間可以看一些輔導書，不要看太多的輔導書，每門課一本，保證每天有足夠的休息和睡眠時間， 8+1不一定大於8，不影響第二天的課程，所以只能形成惡性迴圈，而且，不要玩手電筒寫作業，就算早起，也不要用自己的眼睛開玩笑，初中時在家勉強看書，所以還是上了高中和大學， 所以我只是不給自己太大的壓力。我看你的學習成績還不錯，加油

在學校生活可以讓你離開家去鍛鍊你的生活技能，在家裡可以讓你安靜地學習，但我認為當你學習好，你的生活沒有條理時，我認為那是失敗的，因為有乙個房子不掃天下。

在這件事上沒有絕對的對錯。

只要做你心裡真正想做的事。

你是個女孩。

我在學校住了一年半。

體驗獨立生活。

後來，我自己騎車回家上學。

畢竟，我們來學校是為了學習。

**只要它有助於學習。

獨立生活什麼的也沒關係。

如果有什麼問題。

主要是 1如果住得太遠，騎自行車很麻煩。

2.早餐不容易解決。

建議住在學校，這將有助於孩子的成長。 住在校園裡的初中生可以更好地鍛鍊學生與他人溝通的能力，可以提高學生共同學習的積極性。 住在校園裡可以增加同學之間的交流，同學們的關係會更好。

不住在校園裡的學生通常只在課間或放學後花時間，這限制了同學之間友誼的建立和發展。 如果有更多的時間和機會讓學生相互交流，與同學的交流將有助於提高學生與他人互動和與他人打交道的能力。

在學習方面，住在學校的孩子如果聽不懂可以問同學，可以互相交流，同學之間的學習能力和解決問題的想法是相似的，同學之間的相互學習可以促進他們的積極思考，提高學生的自信心，可以起到相互監督的作用。

在學校生活有利於提高孩子的自主學習能力。 寄宿學校有利於培養孩子的自理能力。 這足以說明，很多學生需要適應這種集體生活方式，而且在很大程度上，他們需要利用這種集體生活環境來培養學生。

無論是在學習上還是在生活中，學生在家裡都有一定的依賴性，他們覺得自己的生活有父母幫忙整理，只有在父母的監督下學習，他們才會學習。 在學校住宿中，這些事情需要他們乙個人來做，尤其是在學習方面，寄宿生最大的特點就是學習更加自覺。

讓孩子住在學校可能會對孩子造成深深的傷害，父母可能會更多地考慮讓孩子住在學校對他們的學習成績有什麼幫助，但他們不會考慮孩子心裡的想法。 剛上初中的孩子，內心更加敏感和脆弱。 他們非常渴望得到父母的關注，並希望得到更多的愛。

如果父母把孩子送到寄宿學校，那麼孩子會覺得自己沒有得到照顧，會因此而感到深深的傷害。

溝通不暢 孩子在學校被欺負，沒有人告訴他們，這可能會導致孩子的性格越來越極端，如果孩子要通讀宿舍，每天晚上都會回家，那麼很多孩子也會把在學校發生的事情告訴父母，這樣他們不僅分享日常生活，還獲得了滿足感。 但是，如果孩子長期在學校生活，即使在學校被欺負，也沒有人可以傾訴，沒有人可以依靠，這可能會導致一些孩子的性格變得越來越極端。 他們不再喜歡和父母分享自己的日常生活，也不喜歡被別人打擾，越來越自卑敏感，喜歡獨處。

1.孩子即將進入青春期，圍繞在父母身邊的話題會越來越少，隨著學業的公升級，父母可以輔導的內容也逐漸減少。 要讓他自己有一點獨立性，這樣才能為以後的學習或工作打下良好的基礎，這樣他才能更好地適應獨立生活。

所以乾脆安排他住在校園裡，和別的同學在一起，多聊話題，說不定會起到促進作用。

2.現在很多學校都會有這樣的政策：在初一、初二的時候，住在學校的學生晚上會有晚上的自習，其實是班主任或者班主任會把作業拿到手裡做，不住在學校的學生就沒有晚上自習了。

這樣一來，家長們心裡就會想，不僅有人可以看作業，而且有更專業、更負責任的老師來輔導他們，這樣就更放心了，可以節省補習班的費用。

3.第三點是父母的自私，孩子實在是不聽話，吵吵嚷嚷，在家作業磨磨蹭不寫，一會兒看電視玩手機，一會兒上廁所，一會兒吃飯，乾脆讓他住在學校裡，眼不見心不煩，只是騰出時間做其他事情或者照顧家裡的兩寶。

首先，這個階段的孩子在學習上還沒有完全形成競爭意識，突然沒有了父母的監督和管教，這會讓他更加鬆懈和肆無忌憚。 其次，我們要更加積極努力，讓孩子在這個階段養成良好的學習習慣，如果初中還不養成良好的學習習慣和學習態度，那麼到了高中就真的晚了。 最後，關於獨立發展的問題，我認為只要不是家裡嬌生慣養、溺愛的孩子，這是隨著年齡的增長而具備的能力，不需要具體的培養。 為了。

初中生不能住在學校，我覺得應該根據學校的氛圍綜合考慮，畢竟孩子還小，容易笑，容易受到外界環境的影響。

建議考慮以下幾個方面： 1.辦學資格，是否有**部門批准的辦學許可證。 2、教學裝置是否齊全，是否真正用於實訓。 3、校園管理，校園警衛的安全管理是否嚴格，學生是否文明有禮貌，校園環境衛生等。

4.教師人數、教師人數、教育水平、實踐經驗、教學水平等。 5、教學過程，觀察上課順序、學生狀態、學生是否動手操作、操作流程是否規範。 6、就業安置，簡單空虛行業就業、薪資等就業服務檢查。

7、生活設施怎麼樣，宿舍衛生怎麼樣，有沒有熱水和空調，食堂怎麼樣，餐具怎麼樣等等。 這就是它的全部內容，專業精神讓夢想成真，技術幫助你成功！ 希望，謝謝！

學生宿舍在學生中非常普遍，這一舉措有很多好處。 雖然有些學生可能會覺得寄宿校園失去了自由和獨立性，但事實是，寄宿校園可以在很多方面使學生受益。

首先，寄宿學校可以提供乙個安全穩定的學習環境。 校園是乙個相對安全的地方，住在校園裡的學生可以更好地保護他們免受社會上的許多危險，例如財產損失或暴力。 此外，住在校園裡的學生能夠在相對穩定的環境中學習，不會被周圍環境的變化分心，在高效學習的同時也能更好地適應大學生活。

其次，陸上校園可以方便學生的學習和生活。 住在校園裡意味著學生離圖書館、實驗室和教室等學習資源很近。 此外，住在校園裡也簡化了學生日常生活中的許多麻煩事情，比如吃飯、洗衣服、打掃衛生等，讓學生有更多的時間花在學習和其他有價值的活動上。

第三，住在校園裡可以幫助學生建立更好的人際關係。 住在校園裡最大的好處是學生在乙個相對封閉的環境中生活在一起，這使得學生更容易結識新朋友。 住校學生將參加社交活動，組織聚會，互相幫助和交流學習經驗，從而建立牢固的友誼和網路。

最後，住在校園裡可以給學生帶來更多的機遇和挑戰。 住校生可以參加各種社團活動、比賽和志願者工作，有利於學生成長和拓展視野。 此外，寄宿學校可以取代學生的家庭和家長，讓學生更快地學習獨立性和生活技能。

總之，住在校園裡是一次非常有益的學習經歷。 它為學生提供了乙個安全穩定的學習環境，方便了他們的學習和生活，幫助學生建立更多的人際關係，也為學生帶來了更多的機遇和挑戰。 因此，同學們要珍惜在校生活的機會，充分利用這段時間的學習和生活。

不該。 我從初中開始就住在校園裡。 那些年我感覺很好，那時候我還很自律，乙個星期能剩下十塊錢，和同學關係很好，不用擔心成績。

我真的覺得自己比其他同學更自由，生活很美味。 但越是長大，我就越覺得有些不對勁，身邊很多不住在學校的朋友和父母都沒有錯，大人什麼都能幫他們想出主意，尤其是在感情方面。 再看看你自己，你可能不會告訴你的父母發生了什麼。

我覺得很可惜。 我自己消化了學校裡的一切，與朋友分享，並告訴了我的家人。 週末回家時，我唯一能得到的溫暖是爸爸早早地開車送我，出去吃了一頓好飯，媽媽幫我洗了一些衣服和床單。

一起去冒險？ 日常交流？ 尠。

長大後，難免會出去探索，這三年裡你並不在乎培養獨立性。 而這三年，恰恰是乙個人需要“家”和安全感的三年。 與爸爸媽媽分享喜怒哀樂，獲得一些成熟的經驗，是童年的快樂和莫大的幸福。

沒有安全感的獨立性一點也不好。

最好住在校園裡，體驗集體生活。