共享經濟究竟在哪裡？

我認為共享經濟主要在於“共享”這個詞，共享是乙個指稱，乙個代理指的是一種經濟現象，它是一種經濟因素。 在共享經濟中，共享的其實是資源，更像是資源的合理配置。

就像我們的共享單車一樣，我們每個人都不需要花錢購買這輛共享單車，我們只需要在再次使用時掃碼並交出一點點錢。 這一層共享的意義更多的是指資源的分配，也就是說，我們用的時候花錢，不用的時候放在那裡，留給別人用，自行車就算是一種資源。 通過對自行車使用時間段的配置，讓大家更加方便和方便地利用自行車的資源。

這個東西你可以騎，我也可以騎，但是它不是你的，也不是我的，好處是你用的時候就可以用，非常方便，一輛車可以服務無數人，而且成本也不是很大，比買一輛太划算了，畢竟現在我們只是他偶爾充當替代的東西。

但這樣做有乙個缺點，那就是損害問題，畢竟公民的素質是不一樣的，這個成本必須要考慮。 還是希望大家好好照顧，讓共享經濟蓬勃發展。

共享單車是共享經濟中最成功的一種，以前我們想踩踏的自行車一定要買一輛，現在我們不再需要買自行車了，只要你註冊了一輛共享單車，找到對應的自行車再掃碼就可以騎走了。 這些自行車的所有者是共享單車公司，但使用者面對的是所有人，這就是它所體現的共享性質。 其實這輛共享單車很不錯，我們只要騎車就行了，自行車出了問題也不需要修理，也不用擔心被偷了。

共享電動車也是如此，現在很多大城市都有這種服務，市民只需要註冊一輛，上傳駕照並支付一定的押金，就可以把這些共享電動車開走，如果這種情況繼續下去，以後很多人就不再需要買車了，直接租車上行， 到那時，汽車屬於那些公司，每個人都可以付費使用。

其他共享經濟也是如此，但有些共享經濟的價值相對較低，所以消費者根本不需要租房，可以自己買，所以這些共享經濟無法生存。

共享經濟是指一種新的經濟模式，其主要目的是獲得一定的報酬，基於陌生人和商品使用權的臨時轉讓。

其本質是整合線下閒置商品、勞力、教育、醫療等資源，各以不同方式付出和收益，共同獲取經濟紅利。 這種共享通常通過網際網絡作為媒介來實現。

共享經濟一詞最早是由德克薩斯州立大學社會學教授馬科斯·費爾森（Marcos Felson）和伊利諾大學社會學教授瓊·斯潘斯（Joan Spance）於1978年創造的。 分享的概念已經存在了很長時間。 在傳統社會中，借書或在朋友之間分享一條資訊，包括在鄰居之間借東西，是一種分享形式。

共享經濟簡介：

在共享經濟中，閒置資源是首要的，也是最關鍵的因素。 它是資源所有者和資源使用者實現資源共享的基礎。 共享經濟概念下的閒置資源可以理解為：

資源最初由個人或組織本身使用，在未使用或占用時處於空閒狀態。

共享經濟，一種新的經濟模式，通過網際網絡將社會閒置資源和需求聚集到乙個平台上，利用數字匹配對接進行交易，供應商獲得報酬，需求方獲得有償使用閒置資源的權利。

共享經濟的本質——整合線下閒置的商品或服務商，讓他們以更低的**提供產品或服務。 對於供應商來說，通過在特定時間段內轉讓商品使用權或提供服務來獲得一定的金錢回報; 對於需求方來說，它並不直接擁有物品的所有權，而是通過共享的方式使用物品，例如出租和借用。

低**是共享模式“排擠”其他經濟模式的核心優勢。 主要體現在兩個方面：一方面，資源使用者支付的比市場上其他渠道少; 另一方面，資源所有者獲得的價值低於閒置資源在為自己服務時所能創造的價值。

特定時間是資源處於空閒狀態的時間量，這是對何時使用資源進行共享的約束。

對於擁有資源所有權的一方來說，共享經濟模式下閒置資源使用權的轉讓可以實現更大的經濟價值。

共享經濟從兩個方面創造價值：一方面，資源所有者利用閒置資源獲取利益; 另一方面，資源使用者以較低的成本獲得資源以滿足自己的需求。

共享經濟專案也很多，比較常見的是共享充電寶、共享按摩椅、共享出行、共享雨傘、共享嬰兒車等，共享童車近年來發展如火如荼，隨著三孩政策的全面放開，共享童車也迎來了新的發展機遇，帥氣騎手共享童車聚焦兒童消費市場， 深耕社群娛樂場景，為社群共享經濟創造新商機！

共享經濟是指機構或個人以閒置資源進行滲透，將資源使用權有償轉讓給他人，轉讓人獲得回報，共享人通過分享他人閒置資源創造價值。

在共享經濟中，閒置資源是第一要素，也是最關鍵的要素，它是資源所有者和資源使用者實現資源共享的基礎，共享經濟概念下的閒置資源可以理解為資源原本是個人或組織自己使用的，而當它們不處於使用狀態或被占用時， 它們是閒置資源。

共享經濟，一種新的經濟模式，通過網際網絡將社會閒置資源和需求聚集到乙個平台上，利用數字匹配和匹配對接交易，供應商獲得報酬，需求方獲得有償閒置資源使用權。

分享理念：

共享概念是指大學城內多所高校資源的重組和整合，根據共享資源的服務範圍和空間連線，形成乙個明確定義的有機整體，使資源配置達到或接近帕累託最優狀態，達到資源分層共享的目的。

從共享的概念可以看出，資源共享是在大學城開放的前提下產生的，因此，共享和開放對於大學城來說是孿生兄弟，是密不可分的，對共享的理解可以從以下兩個層面來分析，一是大學城內部公共資源的開放與共享。

大學城作為城市空間組織的一種特殊形式，在形式和功能上不同於一般的城市功能區，因此，通過重新配置，將資源和功能相近的高校聚集在一起，形成乙個有機整體，可以促進資源的集約化利用。

其次，大學城公共資源在城市層面的開放與共享，即大學城公共資源向周邊地區和全市開放共享，在市場經濟體制和公民社會中，其功能和執行模式決定了大學城的公共資源必須向社會開放， 這是更高層次的開放和共享。