大學生最好專攻範圍廣或廣義，大學生涉足學科廣泛或精通一門學科更好

這就在於你的畢業後規劃，如果你對學術感興趣，最好專攻專業知識，我個人認為，如果你精力充沛，你可以拓寬，如果你在工作中，專業知識只是乙個必要的工具，一味地把專業放在第一位，基本上會影響職業的發展， 博學在這個時候尤為重要，很多專業知識可以共享，能否在工作中整合運用，只是取決於個人知識的廣度。

傻瓜認為寬泛是件好事。 因為知識不能提煉，但不能忘卻。 入職後，誰也不知道哪朵雲有雨，也就是哪一知識有用！ 而且，就業不一定是你自己對應的專業，也是其他的專業知識！

當然，寬泛是好事，但你不能放棄你的專業化，最好在你的專業知識的基礎上多了解一些東西。

這是乙個很難回答的問題。

其實有些專業，如果只學習自己專業的知識，在就業的時候很可能找不到工作，比如歷史專業的學生，在學校裡接受過如何進行學術研究的培訓，但是當你走向社會時，一聽說你在學歷史， 你會立即要求你講歷史故事，現在沒有那麼多需要歷史系學生的研究單位了。如果這些專業的學生不學習其他東西，他們將來很難在社會上站穩腳跟。 所以，我覺得為了以後的生計，還是多學點東西比較好，不用被藝術壓得喘不過氣來。

即使不是出於這種功利主義的考慮，也可以從滿足個人課外愛好的角度出發，適當涉足其他類別的事物，這樣以後在工作和生活中總會有有用的一天。

然而，專業學習也很重要。 為了利益而忽略專業有點本末倒置。

這要視情況而定。 如果你是理工科，最好專業，如果你是文科，你必須是寬泛的。

我從未見過學習法律的學生從事管理或擔任秘書，但我從未見過學習應用化學的學生從事土木工程，對吧？

良好的專業化。 貪多嚼不爛。

如果你在樓上說什麼就做什麼，你有什麼用？ 什麼都不是。

如果你專業，你可能會找到樓上提到的工作！

個人意見。

這對雙方都有好處。

有專門的。 還有寬。

光浩. 畢竟，大學專業也是院系。

每個都有自己的優點和缺點。

我總是在大學考試中對我說，你要找到自己的愛好，然後努力學習，堅持不懈，不斷進步，但你必須保持其他科目的不成功。 這培養了核心競爭力。 不要以為你只需要學習一門學科，或者你必須學習高等數學公開課的基礎知識或其他東西。

我很後悔我沒有努力學習，現在我已經畢業了。

錢學森是空氣動力學家，中國載人航天的奠基人，可以說是很專業的科學專家，但他既是文科又是理科，更喜歡**，會彈鋼琴，可以稱得上是一門科學和一門藝術。

數學家蘇不清教授既是科學家又是詩人，13歲學習詩歌，一生創作了近千首詩。

錢鐘書，博覽群書，專心文藝，寫了《圍城》。

加深學習，抓中心，寧專不雜，寧專不多。 —*** “*** 選集”。

閱讀也像開採礦山一樣，“在沙子裡淘金”。 對趙淑麗來說，重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多，卻不知道最有用的東西。 ——列夫·托爾斯泰。

尋找什麼把你引向你所讀書籍的深處，扔掉其他一切，也就是說，擺脫一切使頭腦負擔過重並引誘你遠離重點的東西。 ——阿爾伯特·愛因斯坦。

當你玩WOW時，你會想到所有的天賦，而且你是廣闊的。

如果你想追求DPS，那麼你就有乙個專業。 以上。

“博”和“專業”漫無邊際。

魯迅提倡“隨意翻頁”，主張學文學的人不妨多讀自然科學的東西，這對從事文學的人來說確實是個好詞。 一般來說，如果只想通過閱讀文學作品來成為一代作家，恐怕是妄想。 如果你只學物理，想成為像阿爾伯特·愛因斯坦那樣的物理學大師，恐怕是徒勞的。

如果你想專業化，你首先必須知識淵博。

古人崇拜精通鋼琴、棋書、書畫的通才，即使是純粹的畫家也要懂詩、書、畫、印刷。 鄭板橋的特長是畫竹子，可以說是他的特長。 其實他不僅能作詩，還能寫文章，潑墨畫得栩栩如生，他的好字更是作為書中的傑作而驚豔。

如果不是他的廣度，他怎麼可能擅長呢？ “光”肯定會分出自己的能量，但“光”能夠運用不同的技能，達到高品質。 “厚積薄發，視野開闊，任用任”就是在廣度的基礎上強調專業化。

廣博是高層建築的地基，必須厚實而豐富。

陶淵明的“好讀不求懂”，或許意味著瀏覽範圍要廣，但如果只是盲目地廣泛閱讀，盲目亂塗亂畫，不求了解，恐怕也會走向另乙個極端。 海浪夠波濤洶湧，但一般只能漂浮，不能穿透岩石。 “滴水穿石”或“滴石穿孔”顯示了專業化的力量。

小水滴一心一意，每一滴水都指向同乙個方向，聚焦在同乙個點上; 此外，小水滴是持久的，在漫長的歲月裡，目標永遠不會停止。 因此，成功的人不僅需要有廣博的知識，還需要有專門的目標和一心一意的精神。

做人應該像大海一樣，寬一點。 交朋友可以讓你從不同的人那裡獲得不同的靈感，接受想法的碰撞。 寬闊一點，可以讓你顯得深沉、豁達、豁達，大肚子可以容納世間之物。

生活越寬廣，生活越靈活，有更大的靈活性空間。

然而，要成就事業，你也應該像一滴水一樣專注。 注意廣泛收集後的預約，即使是你最好的朋友的意見，你也要走粗細。 不要輕易懷疑你的專業化方向。

像油井中的鑽頭一樣深入地殼，加快您一生的工作。

未來的社會需要專家和通才。 學的比單的少，學的比貪婪的多。 做個好人，做個專業，你會有乙個偉大的事業和美好的生活。

名師點評】這是一部辯論和推理的傑作。第1段和第2段論述了廣泛性的重要性和必要性，而第3段則論述了專業化問題。 雖然第四段和第五段還是先專業後專，但角度變了，主要強調交友要廣義，對行業來說要專業。

在最後一段中，從“未來”的角度討論了社會需要專家和通才。 指出“少學不單，強學不貪”，很有中肯。 文章語言簡明扼要，文筆精巧，不乏警示性的話。

國家設立高校的目的，就是為了培養高素質的人才，更重要的是要讓大學生順利畢業，能夠順利就業，培養當前中國市場乃至世界市場所需要的人才。 通才是需要的，但不一定很多，所以大學生做專家。

做乙個通才，因為在當前嚴峻的就業形勢下，綜合才是最受歡迎的。

做乙個通才是件好事。

1.以牛頓為例，牛頓的物理學研究遇到了瓶頸，他在研究物理學所共有的數學方面取得了進展。

2、每個領域看似無關，但又相互關聯，如果停留在乙個方面，這方面就不會有大的成就。

1. 首先確定你的論點是哪乙個。

2.找出對手論點的弱點。

3. 收集更多示例。

4.了解自己論點的弱點，做好辯護。

5.了解自己，了解對手。

怎麼說呢，這是乙個非常複雜的問題，做乙個專家很難，做乙個通才更難，社會的很多方面都劃分為勞動，有很多事情根本不需要知道，從廣義上講，人的能力和時間都非常有限， 專攻一面精好，總比知一面好多了，諸葛亮是神仙，諸葛亮就是管一切，累死不渝，法國沒有要求普及高中制度，經濟還不是很旺盛。

不是所有的大學都已經有專業了嗎？

我無法弄清楚我的專業事情，但我仍然有天賦。

有多少大學生從職場畢業後可以開始工作？

你在學校學到的東西和你在工作中使用的東西基本上是兩回事。

別說通才了，讓我們看看你如何才能成為人才。

我也是你的對手！ 我是廣場的隊長，我建議你在這裡彌補一下！ 這沒有意義。

重慶大學城市科學與技術學院??? 鄭海濤的學生？？ ~

我們拭目以待，明天見。

我也是你的對手......

好吧，在辯論賽中，一切都是浮雲。

這也是問的，明明你贏不了哈哈。

如果你沒有比較，你怎麼知道你贏不了。