這首詩的正確讀法 如何讀這首詩?

發布 文化 2024-05-12
8個回答
  1. 匿名使用者2024-02-10

    第一種閱讀方式:

    讓我們保持尊重。

    希特拉元首。

    永恆的英格蘭。

    不配生存。

    讓我們詛咒。

    那個海外國家。

    世界上的納粹分子。

    惟一的將擁有永生。

    我們想支援。

    德國元首。

    海之子。

    將切斷遠征。

    但我們應得的。

    整齊的懲罰。

    勝利的榮耀。

    但是卐字也有份。

    不過,也有人猜測,寫這首詩的人表面上是想讚美希特拉,其實是想諷刺他,可以這樣讀:

    讓我們保持尊重。

    永恆的英格蘭。

    讓我們詛咒。

    世界上的納粹分子。

    我們想支援。

    海之子。

    但我們應得的。

    勝利的榮耀。

    希特拉元首。

    不配生存。

    那個海外國家。

    惟一的將擁有永生。

    德國元首。

    將切斷遠征。

    整齊的懲罰。

    但是卐字也有份。

    這樣,希特拉就無話可說了。

  2. 匿名使用者2024-02-09

    讓我們保持尊重。 希特拉元首,永恆的英格蘭, |不配生存。

    讓我們詛咒。 海外國家,世界上的納粹分子, |唯一的乙個將永遠活著。

    我們想支援。 德國元首,海洋之子, |將切斷遠征。

    但我們應得的。 公正的懲罰,勝利的榮耀, |但這個詞有份。

  3. 匿名使用者2024-02-08

    讓我們保持尊重。

    永恆的英格蘭。

    讓我們詛咒。

    世界上的納粹分子。

    我們想支援。

    海之子。

    但我們應得的。

    勝利的榮耀。

    希特拉元首。

    不配生存。

    那個海外國家。

    惟一的將擁有永生。

    德國元首。

    將切斷遠征。

    整齊的懲罰。

    但是卐字也有份。

  4. 匿名使用者2024-02-07

    ** 正文中的草書文字從右邊垂直閱讀:

    從起點開始數千英里,山脈從細小的塵土中公升起。

    我的道路也是如此,它是寶貴和新的。

    出自唐代詩人白居易的《續訓》。

    希望對你有所幫助。

  5. 匿名使用者2024-02-06

    芷祿詩 蔚菪 蔚菪 蔚菩菩 芷 芷芷 薔薇 ��

    這不是詩歌。 出自《漢朝執政金武城武榮碑》。

    君振榮,漢河字,統治《呂世經》和魏君的《章句》,闕惟宣講《孝經》《論語》《寒書》《史記》《左氏漢語》,語無倫次。 長期上大學,他鄙視高,很少在雙打。 學友為書生,為國書、縣曹史、正書、盼督、宮操五識、侍衛。

    六年,汝南採府君查居孝順,郎忠,遷至金武城。 受孝,守玄武,哀悼思念,被殺,病痛。 君,即敦煌長史二哥吳郡府中公子,為人正直孝,在世間也承載著德行。

    於是這塊石頭被出版了,展示是無止境的。

  6. 匿名使用者2024-02-05

    《智錄》詩是魏鈞寫的,闕彥傳的,《孝經》《論語》《漢書》《史記》《左》《漢》《語》《學識廣,學識廣泛,內容全面。九集大學,......突然

    漢代的紀念碑上擺放著金武成武君。

  7. 匿名使用者2024-02-04

    上面寫著:山遠路深,山花連樹林。

    山雲飛揚,山草綠清澈。

    山鳥偷了和尚的食物,山猿抱著樹唱歌。

    山僧請山客人,山客人繞山去找。

    飛雁身:同頭五幢或古風五字八句,都可以排列成這種形狀。 從一種寶塔詩的形式來看,閱讀方法是左右斜開弓,撫摸蛋糕和皮革桐公大讀,呈人字形,像大雁陣,故稱飛雁體。

    準備和閱讀。

    所有同頭五字詩,都可以排列成飛雁體圖。

    共八行,第一行兩個字,以下行一次加兩個字,第五行和第四行字數相同,第五行下面減去兩個字,最後一行減去兩個字。 在前四行的開頭和結尾排列同一標題的單詞,並根據閱讀方法排列其他單詞。 讀數:

    第一句話從第一行的第乙個字開始,向右斜讀,即第二行的倒置詞、第三行的倒置詞、第四行的倒置詞和第五行的倒置詞。第二句話從第一行的第二個單詞開始,向左斜讀,即第二行的第二個單詞、第三行的第二個單詞、第四行的第二個單詞和第五行的第乙個單詞。 第三句話從第二行的第乙個單詞開始,向右斜讀,第四句從第二行開始,向左斜讀。

  8. 匿名使用者2024-02-03

    1.閱讀與生活相關的古詩,使詩歌易於理解。

    2.在閱讀懺悔橙的詩歌時,在腦海中畫出詩歌的圖畫,這樣就可以進入詩歌的境界。

    3.比較和閱讀不同的詩歌,比通團在比較中可以更好地理解詩人的感受。

    4、當詩歌的字句難以理解時,只要了解詩人的人生經歷,就能體會到詩人的心情和感受,讀懂這首詩。

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