如何說服幼兒園家長報名參加特色班

呵呵··我通常從孩子開始，然後從有興趣培養他們的父母開始

這樣，就有了啟動的目標。 首先，對這位家長; 你的寶寶在藝術方面有天賦（比如，開始上美術課），每次上美術課都非常活躍，你可以讓他在幼兒園的特別班上嘗試一下，班上很多孩子都參加過，最重要的是他有這樣的愛好，他的興趣很重要。

家長們聽了這話一般都非常高興，先是老師肯定了自己的孩子，然後老師做完孩子的作業後，家長回家後問孩子，你想學藝術嗎？ 孩子說想學，第二天就來報名了。

其他喜歡跳舞的，據說個子更高，身體更發達，然後把他訓練得大方，願意表演，有更多的機會展示自己，只要父母是朋友，讓他覺得你不是推銷員，而是真的對他的孩子好，一般都能做到！

家長們，當今社會！ 這個專業特別重要，你不想看著孩子，認為他們不能。 其實，學習專業就是要從小做起。

事實上，當你把孩子放在家裡時，你就埋葬了他們的才能。 如今，僅靠知識是不可能在社會上站穩腳跟的。 你現在掌握了孩子長處的根基，即使你以後學不好，你仍然有你長處的支援！

很簡單，告訴他們上專業班的好處，試著想大，比如什麼贏了起跑線什麼的，我媽媽是幼兒園老師，所以我經常聽到她這樣說。

總結。 您好，很高興為您服務。 我是小高老師，擅長教育各種知識，我已經明白你的問題了，我需要一些時間才能繼續，不會超過5分鐘，請耐心等待

孩子想報名參加幼兒園的特色班，但家長不是很願意，如何與孩子溝通。

您好，很高興為您服務。 我是小高的老師，擅長教育各種知識，我已經聽懂了你Q Qin早上的問題，我需要一些時間完成遊戲，不會讓頭超過5分鐘，請耐心等待

您好，很高興您的問題，對於您的孩子是否應該申請特殊課程的問題，我認為應該考慮以下因素：首先，由於是特殊課程，則要看您的孩子是否真的有這方面的專長，或者在這方面有潛力。 其次，要看你的孩子是否對專業課有濃厚的興趣，俗話說，“興趣是最好的老師”，如果你的孩子對這個專業課很感興趣，那麼家長可以報名給孩子學習。

第三，任何知識和技能的學習都應根據自己孩子的實際情況來決定，並分析具體問題，尊重個體差異。 以上是我給你的問題，希望對您有所幫助。

您好，如果您的問題解決了，您可以點選右上角"服務終止"並豎起大拇指。 祝你有美好的一天！

很多家長都會糾結於這個問題：我的孩子剛上幼兒園，有必要給孩子報個興趣班嗎？ 答案是肯定的：報告。

但是，對於申請什麼興趣課程、申請多少以及如何申請，有很多知識。

給孩子報名參加興趣班時容易陷入哪些誤區？

1.沒有明確的目的，只是為了順勢而為，讓孩子參加興趣班。

很多家長認為，如果別人的孩子報了舞蹈課，我的孩子也會報到，別人的孩子報了美術課，我的孩子也要報到。

因為這樣很可能會讓家長白花錢浪費時間，如果孩子不喜歡，不感興趣，不想學習，那麼對於孩子和家長來說，這個興趣課是沒有意義的。

2.盲目比較，強迫孩子參加興趣班。

有些父母希望兒子變成龍，女兒變成鳳凰，這是可以理解的，但一定要用正確的方法。

瑩瑩在小區家裡很有錢，他媽給她報興趣班完全是因為盲目比較，聽說樂樂報了滑輪班，她立刻去找瑩瑩報到，聽說瑞瑞報了美術課，她也趕緊去瑩瑩報到，聽說多多報了泥塑班， 她急忙去瑩瑩報。

瑩瑩的媽媽問對方的孩子報了什麼興趣班，瑩瑩在幼兒園中，媽媽給她報了6個興趣班。

但瑩瑩很不開心，因為瑩瑩告訴我，除了輪滑課，她對其他興趣班都不感興趣，也不想好好學習。

興趣是最好的老師，如果孩子不感興趣，即使父母花更多的時間和金錢，也是徒勞的。

3.我認為興趣課是沒用的，孩子們想報就不報。

每個孩子都有不同的天賦，有不同的興趣點。

兒童在0至6歲的生命初始階段會遇到各種敏感期。

比如，當孩子進入繪畫的敏感期時，就開始對塗鴉產生濃厚的興趣，這個年齡段的孩子對敏感期感興趣，進入敏感期，如果父母發現孩子獨特的特長或興趣，就應該注重培養和順應孩子自身成長的需要， 這對孩子來說是一件好事。

相反，如果錯過了孩子櫻花攤的敏感期和興趣點，很可能會埋葬乙個天才，給孩子留下終生的遺憾。

很多家長認為反正免費試聽課也很多，讓孩子可以全部試一試，最後申請哪乙個好。 但是，孩子的天性就是對各種新事物感興趣，一旦深入，在學習過程中會遇到一點困難或不滿，很容易放棄。 同時，孩子對毀壞的東西數量的判斷還很膚淺，所以讓孩子試試，他喜歡報告哪乙個土豆是手工準備的，這是不對的做法。

不要申請超過3個藝術專業課程，建議根據需要只申請兩個。 選擇主要有三個原因：第一。

1.有助於兒童的身體健康。

2.有助於兒童的心理健康。

3.對孩子今後的檢查和發展有幫助。

對於藝術專業課程，您必須知道如何優先選擇。 哪些是基礎科目，哪些是偏差，哪些是基於技能的，哪些是習慣形成型別，等等。 雖然它們都是穿插的，有些聯絡，但每個藝術課程都有自己獨特的優勢和特點。

不要貪心，對了才是最好的，至於土豆後悔是否適合孩子，家長需要幫助孩子判斷。

父母是孩子的第一任導師，導師的作用是幫助他們做出正確的選擇並堅持下去。

作為家長，我不會選擇給孩子報乙個他不感興趣的專業班，因為這不利於孩子的成長，只會浪費時間、精力和其他資源。

作為家長，我們應該明白，真正的興趣班和專業班應該是在孩子感興趣的前提下建立的，當然，這種興趣是我們需要在孩子很小的時候正確引導和培養孩子，如果孩子本身對某些興趣班和專業班不感興趣， 但家長一味地認為這些興趣班和專業班對孩子未來的成長有發展，或者盲目地強迫孩子只根據家長的個人喜好去學習。不僅不會起到任何作用，讓孩子更加反感，白白浪費金錢和時間，而且嫉妒心的迅速喪失，會導致孩子和父母之間的關係變得對立起來，導致孩子的性格更加叛逆。

但是如果有些專業班真的對孩子感興趣，他們真的想學習，那麼作為家長應該大力支援，對於專業班的選擇，家長不要太功利，要客觀理性，不要以為有些專業以後用不上，不要讓孩子學習， 我們必須明白，讓孩子上專業班的目的是為了讓孩子成長得更好，為了提高孩子的綜合素質，如果父母只是想按照自己期望的模式培養孩子在孩子成長的過程中，作為父母，他們應該與孩子溝通交流， 了解孩子的真實想法，學會充分尊重孩子，讓孩子選擇自己喜歡的方向去學習和發展，從而更好地培養孩子成為優秀的人才。

當然，也存在孩子自己和家長對專業班了解不多，不知道如何選擇的情況，所以在這種情況下，也可以向孩子的老師尋求幫助，老師和孩子結合孩子的學習情況和在學校的整體表現，選擇真正適合孩子的特殊班級， 或者暫時不要給孩子報特課，等到孩子真正明白自己想學什麼，再報給孩子，這樣專班才能真正幫助孩子成長。

總結。 正是因為專業班和興趣班的差異，幼兒園小朋友的生理發育不成熟，手臂力量、手指力量等各個部位的力量不足，高強度的訓練更是難以忍受。 一般來說，最好在一年級以後開始訓練球類運動、樂器和聲樂等專業，如球類運動和樂器。

您好，親愛的，很高興為您解答！ 老師認為，幼兒園不宜搞專業開仙，教育班學習培訓課程的課程是由幼兒園孩子的心理特點決定的：孩子各方面的心理發展都不成熟，接受能力沒有那麼強， 如果盯著幼兒園上的特殊班級會給孩子帶來太大的壓力，而且進步不會一帆風順、緩慢，浪費人力、物力和財力。

你能快點一點嗎？

不是所有的事情都是為了在起步笑棗一行時不輸，幼兒園先培養孩子的興趣，到小學再發展孩子的特長，這對兩全其美都是好舉動，不僅節省了人力、物力和財力，還能讓幼兒園的孩子有時間和精力去接觸更豐富的興趣，在選擇空洞的羨慕， 更好的選擇自己的專業。會走得更遠。 水桶節拍。

正是因為專業班和興趣旅行班的差異，幼兒園小朋友的生理發育不成熟，手臂力量、手指力量等各個部位的力量不足，高強度的訓練更是難以忍受。 因此，在幼兒園玩興趣班是可以的，一般來說，比如球類運動、樂器和聲樂專業最好在一年級以後就開始訓練，比如球類運動和樂器。

幼兒園學生不宜申請專業班，而應申請興趣班。

這是否意味著是？

親愛的，幼兒園的學生不應該申請專業班，而應該申請興趣班。

我通常不會讓我的孩子參加他不感興趣的專業課程。 主要原因有：

首先，現在孩子學習壓力太大，不僅僅是老師布置了更多的學習任務。 放學回家後，他們仍然要按時完成作業，但有些家長為了好好學習，總是安排孩子參加一些課外輔導班。 結果，孩子沒有足夠的時間，經常參加這些輔導興趣班。

歸根結底，孩子很累，注意力不集中。

睡眠時間不夠休息，導致第二天精力不足，無法專心學習，壓力太大也會讓他們顯得厭倦學習，對學習毫無興趣，有的只是討厭。

其次，隨著孩子年齡的增長，他們也有自己的想法和意見，比如有些孩子習慣了畫畫，父母要讓他們學習，而他們對這些不感興趣。 即使父母花的錢太多，他們得到的也是敷衍了事。 這不僅浪費了孩子的時間，也浪費了父母的錢，還破壞了父母和孩子的關係，得不償失。

第三，會嚴重影響孩子的心態，無法安靜地學習，也會導致孩子缺乏自信和膽怯，興趣類在整個家庭經濟中佔的比重過大，也影響家庭的正常運作，所以沒有必要報告孩子不感興趣的特殊類。

所以，我覺得培養孩子的方式是有辦法的，尤其是孩子爛的時候，最重要的是健康成長，擁有好的身體才是最重要的。 而要想學好，不是由學習時間長短決定的，而且如果孩子對學習感興趣，多想，認真學習，提高學習效率，學習就會好。

多與孩子溝通溝通，讓孩子不與專業課產生矛盾，盡量激發孩子對專業課的興趣。 如果對專業班有牴觸情緒，家長可以嘗試“脫敏”，讓孩子一點一點接觸，一上來就不要補專業課，否則，任何人都會有牴觸情緒。

在專業班朋友的友誼中，家長要幫助孩子與同學建立良好的關係，同齡人和群體的影響還是比較大的。 尤其是老師，如果孩子喜歡老師，他會很樂意參加這個特殊的課程。

作為朋友，與您的孩子平等交流。 不要急於灌輸一些想法，例如“這對你有好處”、“對未來有用”、“為你提供良好的教育環境”。 不是所有的孩子都懂事，能站在父母的角度看問題，很多孩子只會想著自己是否快樂。

父母應該多陪孩子，平時多關心和鼓勵孩子，也可以對孩子使用適當的物質和精神獎勵，但不能單靠物質獎勵，讓孩子在特殊課堂的學習中有所精神收穫，這是保持興趣和支援孩子堅持完成一件事的方式。

平時要注意孩子的情緒，尤其是上完專課後，跟孩子聊聊空鏈的收穫，觀察孩子是否快樂，觀察孩子和朋友之間有沒有矛盾，引導孩子主動解決和發現問題。