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方法一:將去黎村的人數設定為x人,將去周村的人數設定為(60 x)人。
25x+18(60-x)=1339 25x+1080-18x=1339
7x=259
x 37 然後 60 x 23
37 23 14 (人)。
答:去李村的人多,比周村多14人。
方法二:如果周村有60人,則共售出18 60 1080元。 實際收款1339元,即多收1339元1080259元。
另外,去李村的票比去周村的票多25 18 7元。 根據對比原理,列公式如下:
1339 60 18) (25 18) 37 (人) 60 37 23 (人)。
37 23 14 (人)。
答:去李村的人多,比周村多14人。
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解決方法:去李村的人比較多。
設定去周村的人數為x,去李村的人數為60-x。
18x+25*(60-x)=1339
18x+1500-25x=1339
1500-1339=25x-18x
7x=161
x=2360-x=60-23=37
60-x-x=37-23=14
答:李村站的人比較多。 李村比周村多了14人。
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解決方案:在周村設定 x 人,在李村設定 Y 人。
x+y=60
18x+25y=1339
解:x=23
y=3737-23=14(人)。
答:去李村的乘客多了,多了14人。
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每人要拿到1500元在李村賣票,1500-1339=161,161除以(25-18)=23,周村23人,李村37人。 這就是雞和兔子關在同乙個籠子裡的原理,這比設定未知數要簡單得多。
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解決方案:李村有x人,周村有60-x人。
25x+18(60-x)=1339
7x=1339-1080x=37
答:李村有37人,周村有23人,李村站還有14人。
它足夠詳細,可以給人加分。
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周村的人是x,李村的人是y:
x+y=60
18x+25y=1339
求解:x=23
y=37,周村23人,李村37人。
37-23=14人以上。
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讓X是周村人,Y是李村人。
x+y=60
18x+25y=1339
x=23y=37
李比週多了14個人。
我告訴你,設定未知是最容易的,我希望你將來會這樣做。
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周村有23人,黎村有37人。 這很簡單,做乙個方程式,它就出來了。
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題主有問題,把第乙個公式的邊邊乘以3再和第三個公式對比,顯然是不對的......
1)3x^2-9x+3=0
3)3x^2-9x+2=0
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1、 x=(3±√5)/2
2、 x1=2,x2=3/2
3、 x=(9±√57)/6
現在抱有希望還為時不晚。
這是怎麼回事?
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距離 你好:
第二天,我讀了整本書:
第二天我看了它:
720 7 15 336(第頁)。
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木材沿橫截面切成三截面後,表面積增加4截面積,增加的面積已知為平方公尺,因此橫截面積=平方公尺)。
原木體積=橫截面積長度=立方公尺)。
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答案:6(2 5-1 3)=90噸。
2 5-1 3 是現在超過原來的部分,6是實際的超額金額,原金額=實際超額金額和超額的百分比。
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解:設原數為 x 噸,2 3x+2 5x-x=6
10/15x+6/15-x=6
16/15x-x=6
1/15x=6
x=90 看看我有多努力,給分)
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距離 你好:
1:一袋公尺,第一次吃完總量的25%,第二次吃剩下的50%,第二次吃總量的百分之幾? 這袋大公尺還剩下多少?
第二次吃總量:(1 25%) 50% 剩餘總量:1 25%。
2:盒子裡有一塊紅布,給孩子一塊黃布,用一塊紅布和一塊黃布,這樣紅布就用了三分之二,黃布用了五分之三。
布料共計:1 2 3 1 3 5 19 6 送走的布料佔布料總數:(1 1) 19 6 12 19
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1:;依然如此。
2:12/19。
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面積為(3+2)2
等腰梯形底角與圖 1 成 45 度。 所以頂部底部比底部短兩倍。
圖 2 顯示平行四邊形的高度是梯形的兩倍。
a+b=6a-b=2√2
你新增標籤是為了解決 A、B 和高等數學嗎?
我的心情很複雜。
32-20) (3 8 + 2 3-1) = 288.
李師傅計畫生產288個零件。 >>>More
第 1 題 -99 把 1 和 100 加起來,中間有 98 個專案,觀察一下,從 2 開始,相鄰兩個專案之和是 1 和 -1,所以中間 98 項之和抵消掉 0,只要數 1-100,答案是 -99 >>>More
1) CD AM CB AN CDA= ABC AC 平分人 DAC= CAN=120° 2=60° AC=AC,所以 ACD ACB AD=AB 在 rt ADC 中,c=30° 然後 AC=2AD 和 AD=AB,所以 AC=AD+AD=AD+AB (2) 做 ce am CF an 從 (1) 得到 ace ACF 然後 CE=CF......DAC= CAF=60°,因為 E= F=90°......adc+∠cde=180° ∠adc+∠abc=180° ∴cde=∠abc……3 Ced CFB dc=bc 從 1 2 3 結論 1 在 CEA 中成立 AE=AC 2,則 AD=AE-DE=AC 2 - DE 以同樣的方式,AB=AF+FB=AC2 + BF 是從 CED CFB 獲得的 BF=DE AD+AB=AC 2 +AC 2=AC 結論 2 是正確的,我玩了半個小時, 我累了,我自己做了。