關於學習榜樣的古代文獻 10

1.榜樣具有良好的吸引力。

2.教學，上面做什麼，下面做什麼。

3. 榜樣的力量是無窮無盡的。

4. 乙個例子勝過書中的二十個教導。

5. 與其批評你的孩子，不如做乙個榜樣。

6、命令只能指揮人，但榜樣可以吸引人。

7.我用雙筒望遠鏡找到的不是對手，而是榜樣。

8. 什麼是榜樣？ 我未來的自己是我的榜樣。

9、教學是一條漫長的路，榜樣是捷徑。

10. 如果他們是你的榜樣。 而不是支持者的話。

11.很少有生命的例子是完美和純潔的。

12. 上帝不是要敬拜的，而是要以身作則學習的。

13.火柴人，你真的是中國人的榜樣，支援，支援。

14.你惹花草的能力將是她的紅杏出牆的榜樣。

15. 幸福可以通過學習來實現，即使它不是我們的母語。

16.我以你大哥為例，雖然起步晚，但進步很快。

17.既然你不能給我女兒乙個好的環境，那就給她乙個好榜樣吧！

18.年輕人的思想越是被榜樣的力量所激盪，它就會越強烈。

19. 就像我的名字一樣，我渴望成為中國慈善事業的光榮榜樣和道德標桿。

20.不要露面說你只是自己的榜樣，而不是別人的榜樣。

21、不要哭，不要鬧，不要吵鬧，以身作則，要孝順。

1.榜樣的力量是無窮無盡的。 - Co D'Alevier 2，這個例子是有傳染性的。 ——詹森3 乙個好的榜樣就像鐘聲，把許多人聚集到教會。

丹麥 4、好人的榜樣是一種可見的哲學。 - 英國 5，很少有生命的例子是完美和純潔的。 ——蒙田 6 既然真理和忠誠是徒勞的，既然愛、痛苦和理性的力量都不能說服他們，那就讓這個例子作為榜樣吧！

Joe Granville7 教學是一條漫長的道路，榜樣是捷徑。 ——塞內卡 8 命令只能命令人，但榜樣可以吸引人。 ——W.I. Alexander 9 模型比課程更強大。

希臘10，注意在教學，成功在榜樣。 ——法國11 年輕人的思想越是受到榜樣力量的啟發，他們就越會發光。 - Fadeev 12，人們不魯莽，聽話和不聽話; 如果你不先來，你就不相信。

《宋史》13，一例勝過書中的二十條教誨。 - Ro Ashem14 乙個很好的例子是最好的宣傳。 - 英格蘭 15，那些以身作則的人，那些以言為教的人起訴。

後來漢書16，以身作則，對乙個好人來說當然是一件好事; 但對於壞人來說，它太有害了，無法阻擋。 ——荷馬史詩 17 以身作則勝過言辭。 18.以道德榜樣造就乙個人顯然比用法律約束他更有價值。

希臘19，乙個好的示範是最好的說服力。 - 20 在英國，有這樣一種情況，即即使是一小部分的模範地方工作，也比許多部門的國家工作具有重大的國家意義。 - 列寧 21，與其發號施令，不如做你所做的事情。

22、越高階幹部是孩子，越高階幹部越高階。 他們越是名人，就越要狠心調查和處理他們的違法事件。 ——***。

榜樣有很好的感染力（Cy Johnson）。

既然真理和忠誠是徒勞的，既然愛、痛苦和理性的力量無法說服他們，那就讓這個例子成為榜樣吧。 （喬·格蘭維爾）。

乙個好的示範是最好的說服力（英國）。

好人的榜樣是可見哲學（英國）。

乙個很好的例子是將很多人聚集到教堂的鐘聲（丹麥）。

村里有個好嫂子，巷子裡的姑娘們都學得好。

用道德榜樣來塑造乙個人顯然比用法律約束他更有價值（希臘）。

模型比課程更強大（希臘）。

命令只能命令人，但榜樣可以吸引人（W. Alexander）。

乙個例子比書中的二十個教義（L. Ashem）還要好。

注意在教學中，成功在榜樣中（法國）。

教學是一條漫長的道路，榜樣是捷徑（塞內卡）。

軍井不抽，就不渴。 如果食物沒有煮熟，軍隊就不會餓。 武器不會被燒毀，也不會被阻止。 軍事帷幕不是。

石，不會困。

以身作則者遵循，以言者告（後韓書）。

官員們誠實節儉。 鐵首先必須堅硬。

人不魯莽、不聽話、不聽話; 不先走，就不信（宋史）。

以身作則勝於口頭指導（英國）。

以身作則對乙個好人來說當然是一件好事; 但對壞人來說，這是無害的。

新增 （Homer）。

與其發號施令，不如這樣做（Cy to Hanson）。

有這樣一種情況，即使是一小部分模範的地方工作也比國家更重要。

這項工作具有重要的國家意義（列寧）。