初中怎麼學好化學 解法，化學課，感覺乙個字都聽不懂...... 15

最好是課前預習，然後上課時要好好做筆記，下課後還要認真複習，做好作業是肯定的。

其實初三的化學並不難，當然，要想考好，就要聰明，不夠聰明就要努力

如果你有時間，你也可以寫一本錯誤書，寫下你做錯的問題，尤其是那些你經常出錯的問題。

最好有下面的問題解決過程，你可以在複習時看看。

如果你在課後不明白乙個問題，一定要理解它並問你的老師或同學。

你也可以買一本教科書或家庭作業書，當你有時間在家時做。

上述方法對任何學科都很有用。

當然，化學是一門特殊的科學，它是一門以實驗為基礎的學科。

所以，在做實驗的時候，也要仔細觀察現象，最好是記錄下來，因為有些題目是和實驗結合起來的，如果不做實驗，有些題目就做不出來。

當然，具體情況是分析的，你還是要根據自己的實際情況來學習的。

我今年剛考完高考，其實我覺得只要初中能認真學習，成績就不會太差

親身經歷，希望

多讀書，初中的化學還是挺簡單的。 多做問題，重點關注基本問題。

注意化學反應的現象、條件、注意事項等。

多做筆記，多聽課堂，多練習，這門科學科目很特別，你要多背。

你也必須相信自己。

1.記住化學方程式、原理。

2.澄清概念。

3.注意實驗（如現象、條件、誤差分析、操作程式等） 4相信你會好好做的，其實初中很簡單，不要想得太複雜。

希望，謝謝！

1.化學主要是先了解原理，然後結合實驗現象和化學方程式，勤奮背誦，再結合一些典型練習來加強理解和記憶，然後注重知識點的比較、歸納和梳理。 其實問題很常見，掌握方程式和各種計算公式，記住各種物質的性質。

2.在學習過程中難免會犯錯，不管你是粗心還是不小心，你都必須習慣性地收集這些錯題，而且每個科目都有一套獨立的錯誤，當我們在考試前複習的時候，它們都是關鍵的複習物件，所以既然你錯過了一次，你第二次也未必會錯， 只有這樣，你才不會在同乙個問題上再次失分。

3、學習的另乙個關鍵點是效率，只有高效學習才能達到一半的效果。 我練習“精英專用全腦速讀記憶軟體”，激發大腦潛能，提高學習複習效率。 速讀記憶是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用我們的“腦眼”潛能，培養我們直接將視覺器官感知到的文字符號轉化為意義，消除腦海中潛在的發音現象，從聲音到理解含義的跨過程，形成眼腦直反射閱讀模式， 實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶、專注力的飛躍。

4.使用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月，可以提高閱讀速度5-10倍，記憶力和理解力也會相應提高，最終提高學習和複習的效率，並取得良好的效果。 過去，我們學校很多班級都開展了假期速讀速記訓練班，採用精英專用速讀記憶訓練系統。

如果你是忙著備考的同學，或者是想提公升自己能力的朋友，推薦學習一下“精英專用腦速讀記憶軟體”，可以提高記憶力和學習效率，精英速讀也得到了快速閱讀記憶協會的認可。 堅持會得到回報，祝你成功！

根據我的經驗。

1.常用的元素符號要記住。

2.應記住元素的化合價。

3.熟悉對常用測試的反應。

4.常用的基本反應需要掌握。

5.掌握化學的修剪。

6.能夠做實驗。

基本上就是這樣。

上課多聽，多懂多問，現在不要問什麼問題，以後就更難理解了，記筆記，總結多，我要你背的我要你背的，我是最簡單的方法，一般不會超過這個範圍。

關鍵是要有興趣，這樣你才能學得更好。

我學得很好，還參加了全國化學奧林匹克競賽，所以問我任何問題。

祝你學業順利。

可以買其他的化學練習來做，做完之後再看答案，答案要分析一下，我真的不會好好問同學

找乙個學習化學工程的大學生做家教。 很多時候，你需要正確的溝通方式來理解它的意義，事實上，化學更有趣，更難上手，內心也更容易。 祝你成功。

不要尷尬。 想好好學習，別不好意思，下課趕緊問問（*

要想學好一門課程，首先要培養興趣，才有學習的動力。

房東可能或多或少受到高考壓力的阻礙，呵呵。

初中化學是一門比較基礎的化學知識，主要是打好基礎。 其實光是元素週期表就包含了很多內容，包括元素的符號，在元素週期表中的位置，然後齊啟言結合原子核外的電子構型規律知道了元素的電子構型，根據最外層電子增失的規律，熟悉和理解了元素離子的可能價態， 然後係數平衡在以後寫化學方程式時不是問題。

此外，針對高中教育的應試教學，結合問題理解知識非常重要，有必要購買一本示例問題多且易於正確解釋的參考書！ 多看題多做題，勤奮思考，想清楚，做對事說明自己掌握了，如果錯了，就回到課本知識去找錯的原因。 這有利於知識的獲取和鞏固。

我也上初中了，咱們老師比較好，（清真說清楚，說得很慢）如果你老師說話大口大舌，那沒辦法，但是初中化學比較簡單，死記硬背比較多，所以在檔案本上多做練習就好了。

初中化學重點打基礎 考試不好，因為你的基礎知識不夠紮實，無法改變氣宗 你必須熟悉基礎知識，你不能再熟悉了 說起來容易 你怎麼做更多？ 首先，編基礎，看書，然後做型別題，記住，哦，題是要好的，不要多做型別題，別人做乙個，咱們做乙個題，我們一定不知道一半，這樣會適得其反，結果一半。

等你掌握了一定的知識，你就是在學習推論，這樣你就有足夠的資金，然後你就可以做專門的訓練，多做一道題，提高效率和質量，做到這一步，考試就容易了。

聽講座+做練習。 實踐尤為重要。 加深了記憶。 這很容易做到。

概念性知識要理解和記憶，然後最好在教科書上多做練習。

聽講課，接下來就是背誦作業，很多基本方程都是要背誦的，而且，對於化學中的計算題一定要答正，在填空題中我覺得比較難的是寫出原因，而且有興趣，興趣才是最重要的。

1 個氫原子是 H，氫分子是 H2，它是 -1 價。 因為最外層電子數的定律是 2 8 8

氫原子為-1。 它必須變成 2 才能穩定，所以它是 h2。

在這種情況下，不要先學習它，你必須先了解基礎知識。

建議你上網找一些關於最外層電子數的定律。

請記住最常用的元素化合價。

這些元素的數量和最外層的電子數與化合價有一定的模式，例如，氫是1，最外層的電子數是1。 它很容易失去電子，化合價為-1，化學中有很多規則要遵循，所以如果你找到它，你可以用一半的努力得到雙倍的結果。

。。我似乎明白了。

h，o，c...它由原子表示。 它前面有乙個數字，表示原子的數量。

h2，co2...它是一種分子，由原子組成。 右下角的小數字是分子中的原子數，例如 h2 中的 22 表示 2 個氫原子中的 1 個氫原子。 2H前面的 22 表示 2 個氫分子。 這些都是非金屬的。

金屬直接由原子組成，例如鉀是 k，3k 表示 3 個鉀原子。 k 表示鉀元素。

化合價：主要由最外層的電子數決定，也有一些非價元素，金屬在元素中的化合價為0。 ，，書中應該有東西。。

祝你學業順利。

金屬和非金屬元素結合而成的化合物，正面寫金屬，背面寫非金屬。 例如，氧化鋁是Al2O3

為什麼 AL 下面標有 2？因為鋁的化合價是正的3同樣，氧氣在下面標有 3，因為它的化合價為負 2分子中元素化合價的代數和為 0正 6 加減 6，依此類推 0

例如，H2 可以說是氫，或氫分子。 氫是由氫分子組成的，而不是氫原子。

2 是指原子數。 你可以說氫分子由 2 個氫原子組成。 2h2 指的是 2 個氫，高中會說 2 摩爾（2mol），化學方程式與前面的數字相匹配，因此方程式兩邊的元素數量相同。

至於下面的數字，它們通常用於比較實際物品的相對原子、分子質量和質量以找到所需的資料。

有點亂，高中最好看看無機化學，化合價只是乙個理想的推論，還是乙個分數，跳出來看化學方程式是最好的方法，不要盲目地命令它！

你把注意力集中在元素、化學式、化學方程式上，結合手錶背面的化學元素迴圈要仔細看，就算你懂了前面，也要用心去看，好像你不懂一樣，三五遍，聽課沒問題。

你知道的不多，以至於你無法說出你不明白的東西。

告訴你乙個化合價公式：一價鉀、鈉、銀、氫、氯（氯為負 1 價）、二價鈣、鎂、鋇、鋅、氧（氧為負 2 價）、di-trifer（正化合價）、24-碳（正化合價）、三苯、四矽、5 氮和磷（一般為正）、246 硫是完全的（-2 價、+4 價、+6 價），二價銅和汞是最常見的（正）， 其他元素有化合價，先死後活計算（意思是先把公式寫好，計算所需元素的化合價）。

如果你計算化學方程式，首先寫出所需的量，然後寫出反應的方程式，然後平衡，然後找出問題中已知物質的質量，計算它們的相對分子質量（所有原子的質量之和），列出方程式，然後求解，並回答它（前提是你熟悉化學方程式）。 例如，如果你知道有克木炭，如果你新增足夠的氧氣可以產生多少克二氧化碳？

解決方案：假設產生 x 克二氧化碳。

點燃 C+O2====CO2

xg12 44

xg 求解：x=

勉強可以理解。

建議初三認真閱讀初三的第一本化學書，畢竟是新事物，基礎紮實很難學好。

如果你能把基礎知識學好，你以後基本上可以自學了。

我是高中二年級的學生，這是。

我同意一樓的說法：我從來沒有聽說過你說的化學知識。

這就是你在說的。

字母前面的數字，例如3k中的3，表示原子或分子的數量（視情況而定）。

字母下方的數字表示原子數。

把這本書讀一百遍才能明白它的意義，再讀幾遍！

你沒有基礎，基礎其實就是從一開始就知道，這並不難。 我建議你從頭到尾自己讀這本書，大多數學生都可以自己學，如果自己學不了，那你就得問導師了。 因為你不會成為內容的很大一部分，不是問題。

H CO2 是對化學術語含義的知識。 “h2”中的 2 表示氫分子由兩個氫原子組成;

你不懂化學符號的含義，化學方程式是必須掌握的技能。 只要化合價加起來為 0。 基礎太差了，我們先來學習這些。

舉幾個例子：2CO 代表 2 個 CO 分子; K2+（右上角的 2+）代表 2 個鉀離子; 2O 表示 2 個氧原子。

你可以在初中三年級自己讀這本書，了解一下那個時間，然後想想發生了什麼。