初中理科一年級，幫忙，有一年級理科題，大家都該幫忙

溫度不會改變。

b有機塑料在熔化時會吸收熱量。

物體的熔點是固定的，但熔化所需的熱量（能量守恆）不在樓上，所以

熔化過程中的 Hypo （c）。

a 吸熱，溫度公升高。

b 放熱，溫度降低。

溫度不會改變。

d 無吸熱或放熱，溫度保持不變。

以下陳述是正確的（ab）。

a金剛石不會變成液體。

b有機塑料在熔化時會吸收熱量。

c 在標準大氣壓下，冰的熔點與低溫的熔點相同，松香不熔化。

石英是一種晶體。

熔化過程中的 hypo （a， c）。

a 吸熱，溫度公升高。

b 放熱，溫度降低。

熱溫度不變。

d 無吸熱或放熱，溫度保持不變。

以下陳述是正確的（ab）。

a金剛石不會變成液體。

b有機塑料在熔化時會吸收熱量。

c 在標準大氣壓下，冰的熔點與低溫的熔點相同，松香不熔化。

海波石英。

是水晶。

低溫是一種晶體，因此在熔化過程中既不吸收也不放熱，溫度保持在熔點，因此選擇D

任何物質都會有三種形式的固液氣體，而有機塑料沒有固定的熔點，因此在熔化過程中會繼續吸收熱量

熱溫度不變。

因為它正在“熔化”，所以在溫度保持不變的情況下繼續吸收熱量。 如果沒記錯的話，應該是 48。 ）

a金剛石不會變成液體。

因為金剛石是碳元素，所以沒有液態。 ）

石英是一種晶體。

直角三腳架，已知ab=3 m，bc=4 m，已知ac=5 m。

跑步者以 M s 的平均速度沿著 ABC 路線拼命奔跑，到達 C 點所需的時間為 （3+4） 秒。

同時，如果貓咪抓住貓咪，選擇交流路線到C點，貓咪的速度為5 2=。

所以跑鼠的平均速度很大。

這個問題說明效率為王。

1）跑鼠的平均速度大，因為抓貓的距離是5m，而跑鼠的距離是7m，兩者的時間相等，當時間由公式v=s t相等時，平均速度與距離成正比，所以跑鼠的平均速度大。

2）t=(3+4)/ v=5/2=

1.全選A 熱脹冷縮 黑色更容易吸收陽光熱量 白色容易反射 所以A的溫度比B高 根據熱脹冷縮的原理，A中的空氣膨脹量要大一點，所以選擇A

答案：A，L1>L2

原因：黑色吸熱，加熱速度比白色快。

給它乙個好評！

選擇 A。 不可能選擇D！ 黑色具有很強的吸熱性，同時液柱上公升速度快。

a、l1>l2

黑色吸收所有顏色並迅速公升溫。

1.風扇不會降低溫度。

2.增加汗液在身體上的表面氣流速度，加速汗液的蒸發。 所以我感覺很酷。

3.拿兩個相同的溫度計，在其中乙個的玻璃氣泡上塗抹一點水，什麼都不做。 然後將兩個溫度計放在一起，用風扇扇動空氣。

現象：發現有水的溫度計比沒有水的溫度計低得多。 結論：

當我扇動身體時，我之所以感到涼爽，是因為（把2。只要把它寫下來。 我肯定在上初中。

風扇風扇不會降低溫度。

加速液體表面空氣的流動，加速蒸發和吸熱。

將浸泡在水中的紗布包裹在溫度計周圍，將空氣扇向溫度計，並觀察溫度計的顯示。

【風扇不能改變體溫】【氣流加速體內水分蒸發，】使用兩個溫度計，乙個浸水，乙個未經處理，使用風扇風扇]。

1.風扇不能使溫度降低。

2、用風機，風的流速變大，蒸發加速，身體因為蒸發和吸熱而感到涼爽。

3.風扇對著水扇，使流量變大，蒸發加速，並且由於蒸發吸收熱量，所以溫度計在這個時候空氣中會下降。

蕭念認為風扇降溫的想法是錯誤的。

空氣對流加速了人體熱量的散發。

兩杯開水，一杯用風扇，另一杯休息。 過了一會兒，杯子的溫度迅速下降，因為它很快就失去了熱量。

1.實驗名稱：對舌頭味道的敏感性。

要研究的問題：舌頭的四個部分（舌後側-舌尖-舌根-舌前側）對“酸、甜、苦、鹹”四個基本道的敏感性。

實驗製劑（實驗裝置及藥品）：少許醋、鹽溶液、濃咖啡液、糖溶液、四筷、水。

預假設：舌後對酸最敏感; 舌根對苦味最敏感; 舌尖對甜味最敏感; 舌前側對鹹味最敏感。 （假設是偶然的假設。

**（實驗性）方案設計：用筷子蘸上不同口味的溶液，每種溶液都與舌頭的四個部位接觸。

**（實驗）步驟及現象： 1.用筷子蘸白糖溶液分別接觸四個部位，感受哪個部位更敏感。 現象是 xx 部分更敏感。

2.用水漱口。 3. 重複使用......（重複......嗯，你明白嗎？ 我不會乙個接乙個地打他們，+

**（實驗性）結果：舌後側對酸最敏感; 舌根對苦味最敏感; 舌尖對甜味最敏感; 舌前側對鹹味最敏感。

這個實驗教會了我如何使用控制變數方法，我一定會注意這個方法。 在下一步中，我還計畫使用控制變數方法。 我了解到，科學研究不應該通過傾聽和相信偏袒來完成，而應該通過自己去做。

實驗日期和簽名：......自己動手......我相信你......嘿嘿 0 ）。

2、科學小製作：用蓋子的一端取下廢罐（如露露飲料罐）的一端，另一端用圓錘敲擊。 用厚瓦楞紙板捲起兩塊1號電池，正極朝上，負極朝下放入水箱中。

找乙個合適的塑料蓋子（比如乙個可以固定在露露罐上的魔術大捲蓋），在蓋子上挖乙個小圓孔**，大小使燈泡插緊。 將燈泡底座插入小孔中。 取一塊電線狩獵，剝去兩端的電線皮，一端纏繞在燈座上，另一端在塑料蓋的側面刺乙個小孔。

將塑料蓋放在罐子上。 檢查燈泡和電池是否緊密接觸。 至此，一次性手電筒就準備好了。

使用時，用拇指按壓從側壁擰過來的焊縫上沒有從罐子上塗漆的電線，手電筒會發光，拇指會從電線上跳下來，手電筒會熄滅，使用起來非常方便。

第乙個舌根和第二個舌根是苦的，後面的很麻煩，我懶，對不起。

（1）這個食物網中有（5）條食物鏈，它們屬於生產者（草）和主要消費者（草食性鳥類和昆蟲）。

2）假設草固定的能量是恆定的，貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈（食草鳥貓頭鷹）。

26. 由於大量汙水排入湖泊，導致水質惡化，導致魚類和其他水生生物死亡，水生生物多樣性遭到破壞。 請分析並回答。

1）在實驗過程中，需要觀察記錄的主要內容（每個生態瓶中成功孵化的青蛙卵數量）。

2）他們之所以選擇受精卵數為100而不是5，是因為（為了避免實驗的偶然性）[不要寫使實驗結果更準確，應該是這道題中沒有寫平均值，但可以稍後新增，使實驗結果更籠統]。

3）A組生態瓶的作用是（對照）[作用可直接寫給對照]。

精通數學、物理和化學為您解答。

o（o謝謝。

25 （1） 5條食物鏈，從低階捕食者到高階捕食者，一一，數量 （2）草-蟲-蜘蛛-蟾蜍-蛇-貓頭鷹 最長的往往是獲得最多能量的那條26 （1）青蛙卵孵化（孵化）的數量，對照試驗的基本知識 （2）太少會產生更大的機會（5個會有機會）， 同上，檢查基本知識。

3）形成對比（make a comparison），同上，並檢查基礎知識。

（1）生產者是草，主要消費者是食草鳥類和昆蟲（2）不是很清楚。

1）每個生態瓶中孵化的青蛙卵數量。

2）防止偶然性，使實驗結果更加準確。

3）設定對照組。

我 100% 確定這就是我所擁有的，所以請將其設定為對我的誠意的滿意答案。

5 草屬於生產者 屬於主要消費者（貓頭鷹除外） （2）假設草固定的能量是恆定的，貓頭鷹從食物鏈中獲得的能量最多（最低）。

環境水質對青蛙受精卵孵化數量的影響。

2）提高實驗的可靠性（意義接近對照）。

（1）5 草食性鳥類和昆蟲，字跡不清 （2）草食性昆蟲貓頭鷹。

26.（1）青蛙卵孵化的數量和時間。

2）服用100粒膠囊更具代表性，排除意外干擾（3）作為對照。

同學：我看不見。