科學（關於力）是初中的一道理科題，是力學

1 假的相互接觸，有相對移動的傾向。

摩擦力的定義：如果兩個相互接觸的物體有相對運動或相對運動的趨勢，則在兩個物體的接觸面上會產生阻礙相對運動的力，這種力稱為摩擦力。 如果在兩個相互接觸但尚未滑動的物體之間存在滑動的相對趨勢，則阻礙接觸面上運動的力稱為靜摩擦力。

如果兩個接觸的物體相對滑動，則阻礙接觸面運動的力稱為滑動摩擦。 摩擦力的大小與相互接觸的物體接觸面的材料和光滑度有關，也與物體之間的正壓有關。

在計算摩擦力的大小時，需要確定摩擦力是滑動摩擦力還是靜摩擦力。 然後用相應的方法找出來。

滑動摩擦大小的計算公式為f=n，公式中的動摩擦係數也稱為滑動摩擦係數，僅與材料和接觸面的粗糙度有關，與接觸面積無關; n 為正壓。 2 錯誤。

1.錯誤，如果乙個物體受到摩擦，則一定有另乙個力作用在它上面，如果兩個相互接觸的物體不受其他力的影響，例如放在桌子上的木塊，則沒有摩擦力。

2.對，就像氣墊船和觸控物體上的潤滑劑一樣。

1.假接觸不一定要有摩擦，必須有摩擦力和彈性。

2 False 可以減少有益的摩擦。

1 錯誤：兩個物體都是靜止的，沒有相對移動的趨勢，不會有摩擦。 2對，使動摩擦係數小。

第乙個錯誤

我站在地板上！ 但是沒有摩擦

2 錯了。 磁懸浮列車。

說到你的畫，如果你這麼努力地畫它，我什至看不到它

我不需要在圖中向你解釋，球的初始狀態包含動能和重力勢能;

因為初始高度、速度和質量相同，所以3個球的初始動能和重力勢能完全相同;

根據能量守恆定律，那麼當3個球落地時，重力勢能為0，所以此時的動能也是一樣的，根據動能公式，可以知道速度是相同的（不同的方向）。

如果你沒有圖片，你不能用速度來形容，你只能先從能量的角度告訴你答案，如果你需要它，發一張圖片，然後詳細地向你解釋為什麼會這樣。

A和C在著陸的那一刻是完全一樣的，A先向上移動，然後下降，然後當它落回初始位置時，它的速度和初速是相同的，方向是向下的，這與C完全相同。

它們在垂直方向上的分鐘速度與應有的速度不同。

應該從能量守恆的角度來看待它。 它們的身高質量也相同，那麼它們具有相同的勢能。 落地時，所有的勢能都轉化為動能，初始動能是一樣的，所以最終的動能是一樣的，所以速度是一樣的。

你不考慮勢能因素。

A、B、C的初始動能相同，著陸的重力勢能所做的功也相同{初始高度相同}，所以最終動能=初始動能+勢能。 速度也是如此。

m A = m B = m C， v0 A = v0 B = v0 C， h A = h B = h C，所以三個球開始時的總機械能相等，從你的答案中可以知道球 A 是向上丟擲的，球 B 是水平丟擲的，球 C 是向下丟擲的。 向上丟擲的球應將初始動能完全轉化為勢能，因此下落的高度為最大，水平丟擲的球與向下丟擲的球的高度相同。 在三個球落地的那一刻，勢能完全轉化為動能，三個球的質量和機械能相等，根據機械能守恆定律，可以知道三個球落地時，三個球的動能=機械能， 三個球落地時的機械能相等。

而機械能 = mgh + 1 2mv 2著陸時H=0，所以E A=EB=E C=1 2mv 2，三個球的質量相等，所以著陸時的速度相等。

兩個力平衡三個元素：作用的閉合梁在同一物體上，大小相等，方向相反。

火車以恆定的速度行駛，雖然硬幣在思想狀態下被丟擲，但它只是在垂直方向上位移，仍然在水平方向上以原來的速度前進，而鳥與B相對靜止，所以它仍然落在B的手中。

根據胡克定律，f=kl（k是彈性模量，l是彈簧拉力的赤字長度）。

掛10g砝碼時，彈簧拉長2cm，吊50g時，彈簧拉長2*50，土豆空損10=10cm，所以彈簧原長為25-10=15cm

我可以解釋3道題，剩下的不好找不學的意思，應該選擇B

因為硬幣沒有在馬車的滾動位置移動，螞蟻李B也沒有移動，所以硬幣垂直落到了B的手中。

在水平桌面上，物體上的重力和桌子對物體的支撐力是一種平衡力。

平衡力的特徵在於物體處於靜止或恆定速度，並以平衡和閉合的直線運動。 平衡力有 3 個要求：1 有兩個力作用在物體上並在同一條直線上2 力的大小相等。 3、力的方向開裂反轉。

我們在物理力部分的第一章中學到了這些知識，你在初中一年級就學得很好

根據牛頓第三定律，力的作用是倒數的。

如果物體處於靜止狀態或處於勻速直線運動狀態，則這些力的作用會相互抵消，我們說這些力是平衡的。

判斷平衡力：1.兩個上公升力作用於同一物體。

2.每對力或每對合力在同一條直線上，方向相反，大小相等。 （即淨力為零）。

該物體處於靜止狀態或處於勻速直線運動狀態。 *注意：與相互作用力區分開來！

平衡力也分為多力平衡和兩力平衡，兩力平衡的條件是：兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同乙個物體上！

相互作用力是兩個物體之間的相互力。

Equipoise的定義：

作用在同一點上的幾個力，其向量和為 0，是一組平衡力。

簡單地說，對於兩個力，如果它們的大小相等且方向相反，作用在同一物體上，那麼這兩個力就是一對平衡力。 在初中，只檢查一對平衡。

一對平衡力總是作用在同一條線上的同一物體上！

如果物體僅受到平衡力的作用，那麼它將保持靜止或勻速直線的運動狀態。

更深入地說，如果作用在同一物體上的三個力的淨力為0，那麼這三個力就是一組平衡力......以此類推，可以獲得四個或更多力。

作用力和反作用力（即相互作用力）：當乙個物體 A 對另乙個物體 B 施加力時，物體 A 本身也必須受到 B 施加的力。 如果 A 物體施加的力稱為外加力，則 A 所承受的力稱為反作用力。

作用力和反作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，並且總是同時發生、增加、減少或消失。

作用力和反作用力總是作用在不同的物體上！

木塊和小車向右做均勻的直線運動，遇到障礙物時，小車停下來，木塊從車上的A點滑到B點（如圖A所示），因為木塊有慣性，木塊可以在B點停下來，說明木塊受到向左（填寫“左”或“右”）的摩擦力。滑動過程 為了測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了乙個彈簧測功機來拉動木塊，然後用手將小車拉向左邊（如圖B所示），則木塊的摩擦方向是向左（填寫“左”或“右”）， 尺寸是n（你必須自己看圖片）。

1.慣性。 2、對。

3、左。 4.彈簧上多少錢。 我看不清楚。

答案 BCB12 這兩個問題都是有明確遮蓋的命題，這種題目應該抓住乙個關鍵點：當我們談論平衡力時，只有乙個（而不是兩個）力物件，並且該物件在大小相等的相反方向上受到一對力， 這稱為平衡力。物體受到平衡力。

易於使用。 物件的互動。

混淆，當兩個物體相互作用時，也存在兩個大小相等、方向相反的相互作用力，但這兩種力分別作用在兩個物體上。

第三個問題其實可以說是常識性問題，關鍵是要勻速行駛。 把一枚硬幣想象成乙個物體，把一列火車和乙個人想象成乙個物體。 啟動B手中的硬幣，速度與火車相同; 硬幣被丟擲後，只受重力作用，不受水平方向的合力作用，所以在水平方向上仍然勻速運動，速率和開始時一樣，所以還是落在B的手裡。

如果火車加速或減速會發生什麼？ 自己想想。