你學生時代寫過信嗎？

<>總是想把時間留給他，把所有的心思都放在舊東西上。 當你還是個學生的時候，你做過這些天真而美好的事情嗎？

1 寫一封信。 <>

你見過這樣的信嗎，一封密封的信？ 我怕它弄濕，發黃，字跡會變得模糊，所以我小心翼翼地儲存到今天。 我把朋友的信拿到照相館，把這封信塑造成照片的樣子，然後把它夾在書頁裡。

時隔多年，當我再次拿起這封信時，依然能感受到字裡行間的深情，我珍惜這份情誼。 一本薄薄的紙“愛”書承載著青春溫馨的回憶。

上大學的時候，我還寫信，還寫了五張材料紙。 朋友們說他們會珍惜它。 當我看到這封信時感到驚訝，當我開啟這封信時，我渴望，當我讀到這封信時，我感動了。 看到這些話就像一張臉，驚心動魄。

2片楓葉。 <>

從小就痴迷於楓葉，它代表著深秋和渴望。 我喜歡四季，對秋天有著深深的熱愛。 你可以聞到秋風的味道。 晴朗的天空，樹梢上的彎月，滿山的楓葉，淒涼的心。

每當楓葉紅了，就從樹上摘幾片，或者從地上撿起來，鄭重其事地夾進書裡，做成標本，然後拿到照相館封印，在背面輕輕寫下幾句祝福的話，適時送給朋友。

戀愛中的人總會做一些驚天動地的小事，在不懂的人眼裡，是無聊的。 遇見對的人總能讓你的靈魂保持清白，友誼和愛情也是如此。

3個同學。

有些人走路時會分散開來。 畢業後，我分道揚鑣。 同學們的紀念冊，是同學們友誼的見證。 小學1個，初中1個，高中2個。 高考的祝福滿天飛揚，未來越來越迷茫，留言越來越長。

現在看來，書裡寫的星座和愛好已經不重要了，重要的是你要好好生活。

4 日記。

一摞日記壓在盒子的底部，記錄了學生時代的點點滴滴。 抵擋不住時間的洪流，把心中的秘密寫進了日記本。 當你年輕無知的時候，你總是會把它當成乙個笑話，這也許就是日記的意義。

過去，過去，過去都不是一回事。

那只是一種感覺，一種懷舊的感覺，一種復活的感覺。

乙個非常懷舊的人，任何一件小事在他們眼裡都是很有意義的，會用獨特的方式紀念它，一片葉子，一塊石頭，一張糖果紙？

懷舊是一件很簡單很美好的事情，讓我們感到快樂的可能不是當年發生的事情，讓我們感到美好的其實是懷舊本身，記憶本身就是快樂，我忘記了當年送我兩塊糖果的人，忘記了具體的時間和地點，但忘不了當年珍惜友情的感覺。

懷舊是乙個人的浪漫和憂鬱。 （完）。

寫信是一種非常傳統的交流方式，雖然現在用手機交流是一種時尚，但有時我願意像學生一樣給同學寫信。

寫信時的興奮和等待信的期盼，成了我當時最美好的回憶。 現在，有時我會拿出我們當時寫的信，讀一讀，查詢我們對那段時間的記憶。

寫這封信的日子給我留下了很多美好的回憶，這些回憶永久地儲存在紙上。

有時它去一些雜誌，有時它去一些報紙，有時它不帶訊息就出去了，有時它收到了回信，所以這封信對我個人來說並不稀奇，只是我 15 歲之前收發的郵件，上面的郵票填滿了一本集郵冊。

給自己的一封信。 記得好像是小學的時候，好像有一段文字叫給自己寫一封信，當時的老師也號召大家給自己寫一封信，這個自己指的是未來的自己，不知道我的朋友有沒有和我一樣的經歷， 我當時確實給自己寫了這樣一封信，信中充滿了五彩繽紛的幻想，現在我仍然保留著這封信，這件事對我來說還是很有意義的。

初中一年級是陌生的，一切都是陌生的。 包括和藹可親的老師、可愛的同學、熱情的老師、嶄新的課桌椅，都換上了新的一切。 我們將從無知到完全熟悉。

踏入新的班級，我們會遇到很多朋友，以後我們都會成為同學和朋友，分享學習的快樂和痛苦。 如果我們能把握好這些珍貴的友誼，把握好，把握好，那麼我們的中學時代會更加精彩和溫暖。

在中學的第二年，我們將度過乙個完美而艱苦的學期。 完美 在這一年裡，我們認識並了解了所有的同學和老師。 遇到困難時，他們會伸出援助之手; 當我們遇到麻煩時，他們會啟發我們，緩解我們的無聊。 當他們快樂時，他們分享我們的快樂; 當我們處於痛苦中時，他們分享我們的悲傷。

我們的同學和老師會和我們並肩同行，路上不會有障礙。 這是從初中到高中的過渡，我們必然會承受一些壓力。 但總而言之，前兩個學期也會非常美好。

在中學三年級，我們會把所有的精力都集中在學習上，我們會增加很多必要的煩惱。 比如學習範圍大增，壓力加大，科目越來越多，甚至會讓我們不知所措。 但我們可以忽略這些困難。

在學習中文的時候，我們不應該想著思考的苦澀，而要想著學了之後，就能領悟到課文的深意，這樣以後的路會更順暢; 學習數學時，不要想著如何成為第一，而是一步一步慢慢學習，才能理解數學中的奧秘; 要學英語，不要想著語法和發音的難度，也不要想著背單詞所需的腦力勞動，而是要想著學好英語，然後探索外國文學的微妙之處。 這個學期，我們將充分體驗學習的快樂和痛苦。

中學時代是美好的，只要我們從各個角度去體驗和品味，就會讓我們的中學時代成為一幅有陽光、青山、綠水的山水山水的山水畫！