我可以讀什麼書來寫一篇好文章？ 如果你想寫一篇好文章，你想讀什麼書？

如果他或她不喜歡一本書，即使它確實有幫助，不讀它又有什麼用。 如果讓乙個人把三句大白話壓縮成一句更精緻的句子，也不難; 但如果非要讓人把一半的白話拓展成乙個優美的句子，那恐怕沒人能改。

就我個人而言，我建議當你和他（她）在一起時，你可以啟發他（她）用他（她）的話來描述他（她）身邊比較美好的事物，一開始孩子可能說不出幾句話，但慢慢地，加入你對他（她）的引導後，他（她）會逐漸學到很多東西。

另外，你可以試著讓他（她）睡前寫一篇10分鐘的日記，內容可以由你來設定，也可以讓孩子自由發揮，然後你評論，總之，讓孩子不怕寫，然後讓孩子慢慢懂得怎麼寫得漂亮。

我認為多讀名著可以提高我的寫作水平。

多看**蛤蜊。 其中必須描繪人物。 環境等。

挺好的。 但不要得意忘形。

我也上六年級了。 我經常看新來的青少年。

要我說，我讀過一萬多本書，筆如神。 哼！ 其實讀書還不錯，越多越好

只要它是健康的，你喜歡的。

你不必讀你不喜歡的東西，努力閱讀也不是乙個好主意，因為它會挫傷你對閱讀的興趣，而且也是浪費時間，你可能無法使用它。

你一定不想寫一篇八股的論文。

但是我現在是初中一年級。

我有經驗。

或者看看八股文字。

考場很容易得分。

不要按照**的寫法寫。

這將是乙個損失。

1.學習寫作，可以閱讀一些關於寫作理論和技巧的書籍，比如老舍先生的文學講義。

2、要閱讀大量古今中外文學名著，如《詩經》《論語》《紅樓夢》《戰爭與和平》等優秀作品。

第三，還要廣泛涉足文學專業以外的各個領域的書籍，如經濟學、藝術、科學、地理學、氣象學、軍事學等，從而積攢薄薄，使作品有深度，比如毛敦先生的《午夜》，其中有很多經濟描寫，沒有很多經濟知識， 先生無法描述得如此詳細。

第四，看“社會”這本大書更重要，比如說中國近30年左右改革開放的巨大變化，就是乙個非常優秀和豐富的學科圖書館。 只有踏上現實的土地，放飛想象的翅膀，才能寫出符合大眾、立足現實、審美高尚的作品。

1.閱讀不注重閱讀“破碎”，不做消化理解。 其次，閱讀不注重吸收語言，不後悔在記憶上的努力。

3、學習不注重寫作材料的積累，不努力吸收思想和知識的滋養。

在閱讀的過程中，我拓寬了視野，積累了知識，提高了認識力，培養了自己的情懷，然後把筆寫在紙上，自然會是一篇寫滿文字和感情的文章。

將讀書學到的語言知識轉化為熟練的寫作技巧，需要乙個複雜的過程，不是一朝一夕的事情。 在閱讀和寫作之間溝通渠道是一項“緩慢的工作”，不應急於求成。 只要在多讀書的過程中注意消化、吸收和積累，為“寫作”打下堅實的基礎，就能達到多讀書、善於寫作的境界。

你的意思是寫一本書還是寫一篇文章？ 寫論文取決於那些高分論文。

這沒有什麼技術性。

寫一本書或寫一篇文章，不僅僅是讀幾本書，就像我們看了那麼多荷里活電影，卻拍不出一部一樣。

看看你寫作的哪個方面，讓你的思想進入哪個軌道，聽歌和散步來幫助啟發你，讀完這本書後，你必須思考作者為什麼會這樣寫，什麼詞推動了情節的發展，等等。

當然，你仍然需要多讀書，見多識廣，才能開啟你的頭腦，迸發出你的思維。

我不推薦書，因為閱讀一些寫作技巧或兩三本**書對你的幫助很小，更重要的是，你自己的思考。

希望成功！ 希望。

我現在是高中三年級，每次的作文成績都在55分左右，最高分是57分。

我的建議是要好好讀書，我喜歡郭的書有一段時間了，我讀了9本。

但我認為這對寫作沒有多大幫助。

我自己的經驗是，郭景明讀的書太多了，我的作文裡會不自覺地有他的風格。

可以說，這篇文章失敗了。

不是說郭的書不好，我很喜歡他的書。

然而，考場上的作文簡潔、準確、鏗鏘有力，尤其是討論

而且他的風格柔和而微妙，我已經和我的中文老師談過這個問題。

但可以說，它對寫論文的影響不大

我不知道你在哪個年級。

高中非常緊張，但我仍然抽出時間學習。

我乙個學期可以讀50本書，我認為這對我有很大的影響。

但是你必須讀有用的書，因為你沒有很多時間看書。

我喜歡讀唐宋詩，也喜歡讀現代詩。

不要覺得很抗拒，你看到它就會愛上它！！ 我就是乙個例子

另外，這些都是文學技巧，有時間最好看看作文。

我不認為看主題作文很有用，但閱讀滿分作文絕對是很有幫助的

現在我的語言是我的強項，我感到非常自豪。

希望你也能取得進步！