急菜鳥要作文《我的老師》，400字左右！

我很自豪有我這麼好的老師，她是我的班主任，焦老師。 剛上初中的時候，聽說我們的班主任是一位優秀的老師，焦老師。 帶著幾分激動，我默默地想象著這位優秀老師在心中的形象。

在我焦急的期盼中，終於等到晚上，焦老師出現在我們面前，首先，我心裡想，她不應該是我們未來的班主任焦老師吧！ 太年輕了。 就在我這麼想的時候，她忍不住向我們介紹了自己，奇特的功德並不比我們大多少。

他為什麼會成為一名好老師？

但在接下來的日子裡，我也對她有了更好的了解。 焦老師的字跡也很好，但她是我們的英語老師。 她上課很嚴格，但課外卻不嚴格，我記得她以前經常和我們聊天，互相交談，真的她好像就像是自己的妹妹一樣，如果我們有什麼心事，只要你找她，她就會和你聊一會兒， 而且不會有不愉快的事情！

就好比有些學生喜歡犯錯，只要在焦老師手裡，就什麼都沒有了，就是她簡單明瞭地講解了感，就像“大事變成小事，小事變成小事”。 “一樣。

其實我也是個有時候喜歡犯小錯的人，但有時候能控制，有時候也控制不住，可是焦先生從來不批評我，只是跟我聊了一會兒，那一件事就結束了！

但我也會從中記住這個小小的教訓，希望以後不要犯小錯誤，從今以後最好不要犯錯誤，做乙個普通的我。

我也想對焦先生說：如果我是乙隻展翅飛翔的鳥兒，那麼你就是拍打我翅膀的風，如果我是一片剛剛發芽的新葉，那麼你就是深埋在大地裡的根。

我一直想向你傾訴，也想高興地和你分享，焦先生，我有尊敬和愛，讓我用最深情的感情稱呼你為“焦先生”，好嗎？

去年，我們班經常受到積極的一面的影響，我們在衛生方面總是排在第一位，但我們也有一位優秀的班主任！ 所以，如果只有老師優秀而我們沒有資格，那我們怎麼能佩服這麼優秀的老師呢？ 所以希望全班同學振作起來，讓我們的班級在老師的帶領下更上一層樓。

我的老師錢老師是我們的班主任，也是我們的中文老師。

她又高又瘦。 她說話很和藹，教得很細心，用得當的方法，很受同學們的歡迎。 我們都愛她。

每當開新課時，錢老師總是要求我們先朗讀，然後幫我們分析課文，找出我們看不懂的地方，耐心地給大家講解，最後讓我們把新字讀一遍又一遍。 在下一課中，做聽寫練習並大聲朗讀課文，這樣你就不會忘記你所學的內容。

錢老師已經很久沒有教我們班了，但我們師生之間已經建立了深厚的關係。 她像愛自己的孩子一樣關心和愛我們。

最近，王英蕊生病住院，直到開學才來上課，錢老師很著急去她家看，班長建議全班同學集體給她送賀卡和一束鮮花，老師說：“太好了， 學生應該互相關心，彼此相愛。 在賀卡上，老師代表全班寫下了深深的祝福，“願王英瑞早日成長！

早點去上學“，大家都衝上去，在卡片上簽上自己的名字。 願她在患病期間體會到大家對她的關心和集體的溫暖。

我想她收到這張賀卡會很開心，她會一天比一天好，一定會早點來上學的。 她一定會在心裡感謝錢老師和全班同學的。

您可以適當地更改它。

我們的老師，她，大眼睛，堅定的鼻子，小嘴巴，就是叫我們三年的老師，馬少紅老師，有一件事我忘不了很久，就是發生在我三年級的時候。

事情是這樣的，我們應該去上三年級，馬老師教我們三年級的時候，我們只教了三天賣液體，突然出事了，老師說校長讓我們學校的幾位老師和其他學校的老師改了，要一年才能改回來， 我們聽到這話，班長先哭了，我還不知道發生了什麼事，然後，我們班的同學一下子都哭了，我才知道，原來大家哭的原因是為了換老師，不知道為什麼，兩行水從我的眼睛裡流了出來，我齊聲哭了起來， 而隔壁班的老師聽到有人哭，我一看，全班都哭了，隔壁班的老師安慰我們說，老師才出去一年，你們就哭了，到時候就會遇到更大的痛苦，難道你們不想痛苦嗎？我們聽著隔壁老師的話，也紛紛停止了哭泣，我們想起了馬少紅老師說過的話，要學會堅強，要克服困難，無論多大的挫折，都要堅強！

我們哭泣的聲音讓我們覺得，我們一定要堅強地生活。

“教師是人類思維的工程師！ 每當我想起這句話，我就會想起我的老師，想起我心中那種溫暖的感覺！

每當你在課堂上，你總是關注著我們每乙個同學，你總是放學後最後乙個離開教室，無論颳風下雨，你總是比我們來得早，我們都睡著了，你還在批改我們的作業！ 你的聲音嘶啞得讓我們聽課，你不知道你為我們付出了多少努力！ 我們都記得，我的好老師！

你用你火一樣的熱情溫暖著每一位學生的心，我們陪伴你走過每乙個春夏秋冬。 你不是演員，但讓我們跟隨你的喜怒哀樂; 你不是歌手，但你可以讓知識叮噹響; 你不是雕塑家，但你塑造了我們的靈魂！ 謝謝你，我的好老師！

當我們犯錯時，你總是耐心地教育我們，直到我們意識到我們已經改正了錯誤，並在以後的學習和工作中，不斷督促我們，讓我們不斷進步！ 老師，當我們生病時，你會噓我們，你會生病，你會用疾病來教導我們。 老師，我們的心很震撼，我們為有你這樣的好老師而感到自豪！

老師，你把你所擁有的一切奉獻給了教育事業，你給了我們你最深的愛，你留給自己的是乾裂的手，嘶啞的喉嚨，頸椎和腰椎的問題。 現在我們理解了老師們的辛苦，我們長大了，對不起，我的好老師！

感謝老師對我們的關心，帶領我們前進，教我們知識，教給我們原則和......生命的老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您的教誨，成長為對社會有用的人，不辜負老師的期望！

我們愛老師。

老師是勤勞的園丁，培育我們成長，我們愛老師。

記得有一次，老師因為過度疲勞而生病了，雖然老師生病了，但還是堅持要來教我們，知道情況後，我們說服了老師，讓她先在家休養，等她好起來後再來教我們，但老師就是不聽， 堅持要來教我們，我們深受感動。

老師上課的時候，不時咳嗽，老師說話的聲音很小，所以他要仔細聽才能聽清楚，但同學們似乎很認真，就連很調皮的男同學也冷靜下來聽，因為這樣可以省下老師一點力氣， 就這樣，慢慢地下課。

還有一次，下著大雨，地板濕漉漉的，像溜冰場一樣，老師早早來到學校，為我們準備上課的材料，老師騎著自行車，穿過泥濘的工地，由於大雨，地上的泥土變得鬆軟，不知不覺中，老師的自行車上沾滿了泥巴， 但老師沒有察覺，還是繼續從泥濘的建築工地騎車到學校，到了學校後，老師發現自己的自行車已經沾滿了泥巴，但老師也顧不上那麼多，於是放下自行車衝向辦公室，看著老師的背影消失後， 我們悄悄地把老師的自行車擦乾淨了。

當我們遇到困難時，是老師鼓勵我們，讓我們克服困難。 當我們失去房間時，是老師幫助我們找到了路，我們愛老師。

我的老師。

我今年上五年級，很多老師都教過我，但最讓我印象深刻的是教我們中文的周老師，她把頭髮編成辮子，鼻樑上有一雙眼睛，看起來很有學問。 她還有一雙會說話的眼睛，每當我做小動作時，她都會用嚴厲的目光盯著我，提醒我不要做小動作。

周老師的教學方法與其他老師不同。 我記得她給我們上第一堂課時，並沒有像其他老師那樣立即開始上課。 相反，他像朋友一樣和我說話，並送了我們三個字作為禮物，雖然只有短短的三句話，但我仍然清楚地記得。

第一句話是：相信自己是最棒的; 第二句話是：感謝你身邊的人; 第三句是：

與好書交朋友。 媽媽一大早就起床做早飯的時候，我會拿著熱騰騰的早餐，想起老師送給我們的第二件禮物，我會對媽媽說“謝謝”。 “我和媽媽一起去宜興的時候，路過新華書店，以為老師說過要和好書交朋友，於是立刻走進書店，精心挑選了一本自己喜歡的作家的書。

她的教學風格也不同，她教我們很多理解單詞的方法。 有拆詞、同義詞查詢、上下文理解等。 她總是對我們說：

學習的關鍵是要知道方法。 你得到一條魚，你要學會如何捕魚，然後你就會有魚一輩子，這並不奇怪嗎？ “仔細體會周老師的話，我們真的受益匪淺！

謝謝你，老師，你的辛勤和希望一直縈繞在我們的腦海中。

不要複製它！

嗯，我愣了一下，快捷鍵上快遞卡卡尷尬的卡卡看到空間空間燃燒器會拉開距離。