尋求《學士與杜江南楚吉束縛》的翻譯和欣賞。

大河散開雨水，征服了大地橡樹的泉水。 霧氣從清澈的山巒中滾滾而出，夜晚的風浪匯聚而來。 岸邊花香鮮豔，水樹鮮豔，四川鳥兒在沙洲上亂竄。

羈押傷千里，歌聲悲哀。 詩歌作品：而杜學士江南初衝向孫姬的懷抱

玉樹擊沉戰艦收，萬劍居和家族皇冠覆蓋中州。 只同意埋葬江的憂鬱，頭白歸來是客座遊。 詩歌作品：金陵鄉愁

1.“開放”是對一夜雨後上公升的水位和廣闊視野的動態描繪。 用“體積”二字比喻早晨的伴奏，生動地書寫了霧濛濛的天空中清澈的山影場景。

2.雨停了，河開了，河水流淌; 霧氣捲起山，海浪收攏風; 岸邊陽光明媚，樹木濕漉漉的; 一群鳥兒在唱歌跳舞。 3.

流浪的悲傷和悲傷（1分）; 它通過對比（或用音樂寫悲傷）和直接表達乙個人的心聲（2 分）來表達。 分析] 1問題分析：

“大河開雨”應隱藏為“雨開大河”，即“一夜春雨過後，廣袤的河面已從昔日的平靜狀態，變得洶湧澎湃，無邊無際”。 “用運動來寫靜止。 “霧氣滾滾，山出”的意思是“晴朗的天空下，環山的雲霧像卷軸一樣緩緩縮回”，很明顯，隱喻的修辭手法是用來使形象生動的。

測試點：欣賞文學作品的形象、語言和表現技巧。 能力等級為欣賞評價D。

2.試題分析：首先，“楚姬”的意思是“雨剛過大廳”。

《大河花開》《春流》《清山》《晚浪收穫》《鮮豔的花朵》《水樹》等，都是寫雨的風景和晴天的風景。 測試中心：篩選文字中的資訊。

能力等級為C。 3.問題分析：

看著千里之痛，老哥感動了四愁“這兩句話，可謂是胸口直抒胸膾，表達情感。 詩的前三聯都是寫的場景，但都是情話，雨和晴的天空的美麗風景被用來對比拘留和旅行的痛苦。 測試中心：

分析和總結作者在文中的觀點和態度。 能力級別為分析綜合 C。

《和都學士江南楚吉束縛》是唐代詩人李翹寫的一首詩。

和杜學士江南楚吉。

河水開闊，下雨，泉水流淌。

霧氣從清澈的山巒中滾滾而出，夜晚的風浪匯聚而來。

岸邊花香鮮豔，水樹鮮豔，四川鳥兒在沙洲上亂竄。

羈押傷千里，歌聲悲哀。