如何做這道題 中文閱讀理解

閱讀理解可以通過仔細閱讀問題來完成，這些問題通常可以在書本中找到。

1 警戒旅 D

2 一 3 （1）例：馬穗小樹路擁堵、空氣汙染等。 （只是有道理）。

2）示範：大力發展公共運輸，建設立體停車場，騎自行車出行等。 （只是有道理）。

1 執行。 相信，相信。

2 他的母親從容不迫地織布。

3 要以準確的事實材料為依據看問題，用隋小書的眼光去猜測和失敗，不要輕易相信一些謠言。 未經證實的謠言是可怕的。 謹慎的旅行（正確的意圖）。

，比較的修辭手法。

結構相似，但含義相反。

雖然這個世界上有2000多個民族，有的個高個子，有的矮個子; 有的膚色白皙，有的膚色黝黑; 有些鼻樑很高，而另一些則鼻樑扁平。

2.中國在中間，美國在中間。

3.我們從自己的國家出發，環遊世界一周，然後回到原來的地方 我們的目光始終集中在自己的國家。

4、世界的興衰，是丈夫的責任。 ——青）顧彥武.

指出中心 - 提出文章的主要思想。

深化中心——以中心內容為基礎。

總結全文——一般用在文章末尾，把全文內容總結為一般性陳述，最好理解昇華中心——意思和深化中心是一樣的。

突出中心——一般通過一句話、一件事、側面去尋找線索和主要思想，在閱讀時通讀文章中重複的抒情句子或有意義的事情來理解，把握線索。 這種線索通常用於抒情和敘事散文中。 例如，在“讚美白楊樹”、“我讚美楊樹”、“它真的是一種非凡的樹”中，“讚美白楊樹”等短語在文章中出現了四五次。

由此可見，作者從樹上寫到人，讚美之情深如一層，一波又一波，從積攢到滔滔不絕，正是靠著“讚美楊樹的不平凡”的線索，才像一串串珍珠一樣連線成乙個動人的藝術整體。

文章的正句，或者是段落的開頭，還是段落的結尾，或者是段落的中間，當然有些文章的主句不清楚，那麼我們需要在理解的基礎上進行總結。

情節通常在文章的中間或情節中驅動。 蘊含氣勢，發人深省的氣勢。