關於雙學位問題5，關於雙學位問題

這取決於您的個人興趣。 如果你對管理或金融不是很感興趣，我建議你不要學習它。 你要考慮雙學位，就是犧牲你大部分的週末和假期，後期逃課的人很多，不感興趣就很難堅持下去。

另外，你不指望在管理和金融雙學位期間真正學到任何東西，兩年只是表面的一角，不可能達到精通。 雙學位的課程安排也很無語，經常是一本厚厚的書整天讀完，老師有趣又好，課程照著書本講完，絕對能聽出你的眼睛呆滯，幾乎窒息。

雙學位對你參加跨專業的研究生考試還是有點用處的，畢竟可以給你的交叉考試增加一些專業知識，而且考上來也不是那麼難。 雙學位文憑仍將得到認可，但雇主可能會更關注您自己的素質。

首先，自己的專業是初級的，雙學位的一切都是次要的。 因為你有雙學位，所以當你被錄用時，公司還是會看重你自己的專業（你的專業有良好的就業前景）。 其次，我也學雙學位，開學的時候我是大四學生，雙學位課程也差不多結束了，可能和我自己學校有關係，我覺得雙學位班的老師不是很認真，要學的東西也很少。

我的建議是，在專注於自己的專業的前提下，還是可以申請雙學位的，當你被聘為雙學位時，你會給自己一些加分。

最好同時掌握你的專業和雙學位，雙手都應該很硬。

我是雙學位，金融，相當無語，同意樓上兩人的看法。

總結。 雙學位，通常稱為雙學士學位，是指在獲得第一學士學位並符合大學規定的條件的基礎上，授予其他學科的全日制本科專業的第二個學士學位。 其中，第二學士學位是指在獲得第一學士學位的基礎上，在另一學科本科專業全日制全日制專業學習兩年後，並符合某校學位授予要求的第二學士學位。

我想問一下雙學位。

我想問一下哪些學校可以做雙學位。

雙學位，通常稱為雙學士學位，是指在獲得第一學士學位並符合大學規定的條件的基礎上，授予其他學科的全日制本科專業的第二個學士學位。 其中，第二學士學位是指在獲得第一學士學位的基礎上，在另一學科本科專業全日制全日制專業學習兩年後，並符合某校學位授予要求的第二學士學位。

哪些公立學校可以攻讀雙學位？

北京大學、傳媒大學、華東師範大學、財經大學、上海外經大學、華東政法大學、上海中醫藥大學、上海電力大學、上海外國語大學等都可以拿雙學位，可以參考。

很多大學都可以拿雙學位，某所大學是否可以允許本科生拿雙學位，學生只需要登入學校官網檢視相關欄目即可。 以湘潭大學為例，學校在其官網“教教”欄目——《湘潭大學輔修學士學位教育管理辦法》中公布了雙學位的相關檔案，其中詳細講解了學校的培養計畫、報到條件和程式、教學安排、學生身份和績效管理、證書頒發等詳細資訊。

雙學位通常是指雙學士學位，是指在獲得第一學士學位的基礎上，並符合大學規定的條件，授予其他學科的全日制本科專業的第二個學士學位。

雙學位：雙學位，從廣義上講，是指雙學位、第二學士學位、輔修學士學位（輔修專業學位）、雙學士學位和聯合學士學位。 在學位委員會頒布《學士學位授予管理辦法》（以下簡稱《辦法》）之前，通常是指輔修專業學位。

2019年7月，《辦法》出台後，雙學位是指雙學士學位。

輔修學士學位是指本專業和一門其他專業的交叉學科課程，在滿足所有要求後，獲得教育部統一製作、授權、頒發並在學術資訊網登記的普通高等教育本科文憑和學位證書， 取得高等學校頒發的其他學科副專業學歷證書和高等學校頒發的輔修學位證書，不符合本科申請條件者，只取得輔修學歷證書。

第二學士學位是教育部統一出具的正規全日制畢業證書和學位證書。 （《高校學生身份和學歷電子登記辦法》第八條規定，普通大學生（包括大專、本科、碩士、博士、大專本科、本科、本科第二學位等）在同一學習期間只能登記乙個普通全日制學生身份。 第二個學士學位是普通高等教育的全日制學位。

機構背景：

第二學士學位側重於培養國家急需的高層次新興專業人才，培養一批國家急需的知識面廣、跨學科的高層次專業人才。 第二學士學位是備案後設立第二學士學位專業的高校的一種培養方式，學校根據招生計畫組織統一考試，錄取學生來校就讀，學習期兩年。

鑑於高等院校能力有限，培養該專業學生任務繁重，本科第二學位學生只能根據國家特殊需要有計畫地培養，嚴格控制招生規模。

一般而言，已完成某一學科類本科專業，已獲准畢業或已畢業取得學士學位，再在另一學科類本科專業學習，或經國家教委批准學習同一學科類其他本科專業者， 完成教學計畫規定的要求，成績合格，並准予畢業，可授予第二學士學位，並附有畢業證書和學位證書（雙證書），教育部可線上查詢。

由於他們接受過嚴謹、系統的高等教育，有的有一定的工作經驗，進入大學後直接進入專業課程學習，兩年後進入社會，成為知識結構比較完整的跨學科高階科技管理人員。

隨著科學技術的飛速發展，各學科相互滲透和融合，不再存在絕對的界限，新興的邊緣科學如雨後春筍般湧現。 這就要求科研技術人員在各個領域具有廣泛的知識，建立完整的知識結構。

雙學位概念

隨著經濟改革和對外開放的深入，我國各項社會制度特別是經濟制度和法律制度日益完善。 國家急需一批跨學科的高層次專項專業人才來滿足當前的需求，為了快速培養人才，中華人民共和國教育部在一些高校制定了第二本科第二學位和第二輔修學位的教育政策。 第二學士學位和次要第二學位現在通常被稱為雙學位。

但實際上，教育部答覆說，雙學位的概念等同於輔修第二學位，而第二學士學位則作為乙個獨立的概念提出。

教學模式

雙學位教育屬於本科教育的範疇。 是充分發揮綜合性高校學科優勢，探索教學模式交叉組織，促進複合型人才培養的教學改革舉措。

雙學位教育的培養模式為：本科生除輔修一門本科專業外，可輔修其他本科專業（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學）一門本科專業，完成本科專業教學計畫中規定的所有課程、畢業等教學環節，不少於一定學分; 並通過評估。頒發第二專業的學士學位證書。

招生範圍

招生範圍為大二學生，報名條件為成績好、無科目不及格、各學校其他要求，入學後從大二開始學習。 一般來說，授予的學位必須由大學的學位委員會起草和答辯，如果沒有授予學位，則只頒發輔修學歷證書。