冰心對鳥類或鳥類語言的言行或所寫

炳欣寫這篇文章的目的，就是要告訴孩子們——“愛應該是偉大的，而不是自私的。 “可愛的孩子們不是故意傷害這只鳥，他們想把它放下來養它。 但是他們沒有想到鳥兒不能離開父母，就像他們不能離開父母一樣，所以他們不小心傷害了鳥兒。

看完這篇文章，我明白了：怎麼辦，不要總是想著自己，只為盈利著想，多方面都想，想想事情的結果會是什麼。 鳥類是人類的朋友，我們需要愛它們！

冰欣講述了乙個小妞因為對外面世界的好奇而輕聲唱歌，因為孩子們想占有彈弓而被彈弓打死的故事。

2人一起問乙隻鳥（冰心報告|2011-06-21 21：45提問：小沙子love|檢視：

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有乙隻小鳥，它的巢在最高的樹枝上休息，它的羽毛還沒有滿，不能飛很遠; 每天，它們只在巢裡唱歌，和兩隻老鳥說話，都覺得很開心。

今天早上，它醒了。 兩隻老鳥去餵食了。 它探出頭來，看到了明媚的陽光，綠樹成蔭，大地的美景; 它的小腦袋突然充滿了新奇感，它搖晃著羽毛，飛到樹枝上，放出歌聲讚美“自然”。

它的嗓音充滿了輕盈、和諧、優美，唱出來的時候，彷彿“大自然”也在微笑著傾聽。

樹下的許多孩子聽到這首歌，都抬起頭來看了看——小鳥每天都出來唱歌，小孩子每天都來聽，最後他們試圖抓住它。 它又出來了！ 它正要發出聲音，突然“哼”了一聲，一顆子彈從下面射來，它翻了個身，從樹上掉了下來。

斜刺中的兩隻老鳥也像箭一樣飛了起來，接住了它，把它鉤在了巢上。 它的血從樹的裂縫裡掉到地上。

然後歌聲停止了。 孩子們想抬頭看它，聽它的歌聲，但他們做不到。

《乙隻鳥》的作者冰心，字裡行間都能感受到她對鳥兒的熱愛和對大自然的熱愛。

《乙隻小鳥》是北京師範大學三年級版《小鳥》單元第一卷的正文，這篇出自著名文學工匠炳新之手的文字，清新流暢，是一篇非常優美的散文。 文章以愛情為主題，歌頌親情的偉大; 批評稚嫩的孩子的愛，因為愛的方式錯了，給鳥兒帶來了傷害; 告訴我們，人與自然應該和諧相處，我們人類應該愛護自然，保護自然。 教孩子不僅要愛，更要愛世間一切美好的事物，愛不是自私的占有，不是無情的傷害，而是欣賞、關懷和無私的奉獻。

作者通過描述它們外出覓食時唱歌的可愛行為來表達他對鳥類的喜愛。

1.檢查（ow）部門。 應選擇其中一種解釋。

2.第三段：春天來了，很多鳥兒都來玩了，這讓我感受到了熱鬧的場面。

第4段：因為我想到了父母對我的關心，所以我沒有破壞鳥兒的家庭，以表達我的愛。

第五段：講述了鳥兒從出生到成長的故事，同時說明鳥兒的成長過程離不開母親的照顧。

3.因為在青鳥的歌聲中，委婉地報道了春天的訊息。

4.表達作者表情的一句話：我有時在山亭裡抬頭瞥一眼，只是屏住呼吸站著不動，連眼睛都不敢動，似乎生怕這個弱小仙女被嚇跑。

由此，我體會到作者對大自然生活的熱愛，為了讓鳥兒不被嚇到，甚至屏住呼吸不眨眼！

5.人應該與自然生活和諧相處。 愛是相互的：我們給予愛，同時收穫幸福; 動物也是有感情的，它們會體驗到人類的愛，然後才會和人類成為朋友。

我們不能因為自私而傷害別人的生命，這個世界是乙個由愛構建的大家庭，所有成員都因愛而存在。