問晨花的讀書筆記，問晨花的讀書筆記

《晨花夕陽》是魯迅在被“書生”壓迫、排擠、經歷戰爭之後寫下的一段回憶。 作者在這樣的分心中，要想找到一點空閒時間並不容易，此刻是那麼的詭異，他的內心是那麼的複雜。 當乙個人只剩下記憶時，他的生活可能很無聊，但有時他甚至沒有記憶。

過去的回憶只是現實生活中的一點安慰，每一次美好的回憶都有悲慘的結局：百草園和繡花摹本被賣掉了，大媽也匆匆告別了這個世界。 我出國留學，遇到了一位我敬佩的老師，但我分手了，因為我覺得治癒人的精神比治癒身體疾病更重要。

在這一系列苦樂參半事件的敘述中，作者也追溯了一些自己的思想根源，比如那只可惡的貓咪的消失，讓作者產生了遐想，只是乙個象徵性的念頭：當我失去親人，心中空虛時，我想用復仇的邪惡念頭來填補它！ 這是作者討厭貓的動機：

這是在偷愛。 從魯迅先生的人生經歷來看：嫉妒恨，只是對愛的缺失、失戀、愛的遺憾的自然反應。

作者對這個細節給自己開了個傷心的玩笑：他對貓的恨是沒有道理的，雖然貓吃老鼠，但他藏的老鼠不是被貓吃掉的，而是被大媽踩死的，所以你想恨大媽嗎？ 在下一段的回憶中，大媽確實有點煩人，睡覺的時候佔據了整張床，滿腦子都是拙劣的規矩和無知的信念，是這麼長的媽媽，但作者沒日沒夜想著，別人也顧不上的慾望變成了現實，而大媽， 不懂讀連字的，買了一本自己連名都稱不上名的《山海經》，送給了“我”。

正是因為大姐母親的愛沒有被舊道德泯滅，作者才想起她，也記念她。

在朝華西士的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。

小時候，我大母親的故事說：“如果有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不要回答他，以免成為一條害人命的美蛇，提防陌生人，以為他是壞人的邏輯。

早晚，我和作者一起回到了“我”的童年，重溫了那些人和事。 走過日本留學的過程，我們將一起回憶我們失去的老朋友。 順著這條線索，我看到了二十世紀初以“我”為中心的生活場景，人物的心理歷程，讀著每乙個意義深遠、回味無窮的結束語，我的心也隨著作者起伏不定。

老師說，讀書筆記有三種，其中一種是摘錄......既然老師要求我們買書，那就不礙事了。

我更喜歡複製它，我要複製一頁並上交。

呵呵，你要多少字？ 我剛寫完、我們三千字...... 討厭的老師，啊、、、

餓。。。 早晨的鮮花。 那不是魯迅的選集嗎？ 你是怎麼做這個讀書筆記的？

我在樓上、、、有什麼東西在叫我、、、

讀書筆記——《晨花晚摘》（魯迅） 《晨花晚摘》是魯迅在被“書生”打壓、排擠、經歷戰爭之後寫的一段回憶。 作者在這種分心中找到了一點時間。

魯迅是我國著名作家，他的《阿Q正傳》震撼了每乙個中國人的指鍵。

我認為，魯迅的《阿Q》對封建社會的領袖們是沉重的打擊。 魯迅還有另一部作品，那就是《晨花夕陽》。 這本書是魯迅先生晚年的作品，這本散文集所寫的都是魯迅先生的童年。

《晨花夕陽》是以“我”為主角的時代語境下的十件事。 在書中，我們初中生對《從百草園到三尾書房》很熟悉。 這篇文章是我們進入初中以來學習的文章之一。

文章細緻地描寫了白草園的樣子，文中“不用提青菜溝、光滑的石井籬笆、高大的刺槐樹、紫紅色的桑樹......這段話一定讓我們記憶猶新，不僅要體驗百草園，還要感嘆魯迅先生的寫作技巧精湛，讚嘆魯迅先生是中國最傑出的作家之一。

在魯迅的書中，我多次寫到“龍母”，可見這個角色給我留下了深刻的印象。 在文中，我有大媽，晚上睡覺，大姐娘，在巧合的指點上，白天她給我講故事，那些有些神秘的傳說，“我”津津有味地聽著。 不過，“我”有時討厭大媽，因為社會的影響，大媽保留了許多迂腐的習俗：

喜歡在新年早晨吃幸運橙，喜歡切開調查，喜歡抱怨，對《長毛》的故事一味評論，甚至把“我”愛的藏老鼠踩死。 因此，“我”對她懷恨在心。 “我”其實並不是一直討厭她，大媽知道“我”喜歡《山海經》，跑了好多路幫“我”買了《山海經》。

在《阿昌與山海經》的結尾，魯迅調侃了自己對大姐的愛意，希望仁慈的大地母能讓大姐安息。

魯迅先生是我們“民族的脊梁”，以筆為槍，一字一句都響亮。 我看過它，我很高興我出生在這樣乙個快樂和美麗的時代。 《晨花夕陽》用樸素的語言、生動的人物、豐富而內涵的童年故事，衝擊舊封建社會，體現魯迅先生對“人類解放”的渴望。

我們的童年會逐漸消逝，只留下童年快樂美好的回憶，我建議大家不妨讀一讀《晨花夕陽》，體驗魯迅先生在不同時代的童年夢想，和他一起熱愛大自然，嚮往自由。