我不想學習，我想工作，呆在家裡會感到煩惱！

心靈是平靜的。

要清楚。

1. 你是否認真考慮過研究生入學考試？

現在我要讀研究生了，我不算太年輕了。 我已經能夠自己做決定了。 多花點時間想想你為什麼要讀研究生，如果你只是聽從父母的想法，如果你被錄取了，對你來說意義不大。

2. 我想出去工作。 你有沒有仔細和系統地思考和計畫過？ 做什麼，實現什麼樣的目標。 如果這個想法足夠成熟，出去工作會幫助你把握自己的未來。

3.二十多歲，你應該學會讓自己不那麼情緒化。

4.我是土木工程系的女研究生，今年剛上班。 對於研究生院來說，這些工作過並回到研究生院的人得到的最多。 他們知道自己缺少什麼，以及應該在哪裡努力。

相對而言，那些直接進入研究生院的人在研究生學習期間獲得的相對較少。 他們中的大多數人剛剛獲得了學歷。

總結。 即使你出去工作，你也找不到乙份好工作。 更何況，她還是未成年人，沒人敢利用她。

如果說不通，可以多找她親近的人來說服她。 感覺她還小，不知道讀書的重要性，父母應該好好教她。 畢竟，如果在學習的時候不讀書，有一段浪漫的時光是很可惜的，很多孩子還想讀書卻沒有那個條件，但是他們一直堅持著。

即使你出去工作，你也找不到乙份好工作。 更何況，她還是未成年人，沒人敢利用她。 如果說不通，可以找更多親近她的人，說服她露出手指。

我覺得尤建河年紀小，不知道讀書的重要性，父母應該好好教她。 畢竟，如果在學習的時候不讀書，有一段浪漫的時光是很可惜的，很多孩子還想讀書卻沒有那個條件，但是他們一直堅持。

這些在學校學習的課程只是手段和方式，最終目的是提高你的認知水平，培養你的個人綜合能力。 既然學不了這些文化課程，下班後，在社會實踐中慢慢學習和進步是可以的。 畢竟，不管讀了多少書，也要參與社會實踐，把知識運用到社會實踐中，充分發揮自己的能力。

其次，無論走哪條路，要想在社會上長期生存，就必須要有認真細緻的工作態度和吃苦耐勞的精神。 能不算運氣就能學技能，不一定與你讀了多少書、上過多少學、具體做了什麼有關，而只與你是否認真做了某件事有關。 當今社會各行各業，只要你願意吃苦，能堅持，多反思，認真對待，雖然不能保證自己會富貴貴，但可以保證自己過上無憂無慮的生活。

好好學習，親愛的，讀書是唯一的出路。

每個即將面對工作的人都有這樣的想法，他們不想工作，想繼續學習。 因為一旦你選擇工作，你將：

1）面對來自社會、工作，甚至催婚。

2）我對社會了解不多，我沒有接觸過社會，我本能地害怕和抗拒，我想維持現狀。

3）社會競爭激烈而殘酷，尤其是在社會的最初幾年。下圖更生動。

但是我們最終都要進入社會，我們得靠自己生活，如果你想在學業上有所建樹，或者你有很好的發展機會，而且你有能力，你的家庭也有經濟能力，那麼你也可以繼續學習。

如果你正在想逃避就業壓力，而你家的經濟條件不是很好，你應該選擇就業。

現在不想工作，只想學習也沒關係，趁著還年輕多學習知識，把學到的知識用在以後的工作中，給自己和社會多做點貢獻。

你好。 想讀書是好事，但到了一定年紀，畢業後肯定要找工作了。 如果你很想學習，你可以爭取考研，期間你會考證，還有研究生和博士生的獎學金補貼。

但畢業後，你必須加入工作，只為自己。

如果你想找到乙份好的、有利可圖的工作，你需要有乙個好的文憑！ 我們的父母養活我們並不容易！ 父母希望我們識字！ 我們應該好好學習！ 將來找乙份好工作！ 好好掙錢，報恩父母的恩情！

逃避責任，原來我不敢上班，還想去讀研究生，媽媽把我趕出家門去打工。

雄心勃勃！ 冷靜和耐心！ 這並不容易！ 夠頭了！ 有想法和意見！ 這將是一件好事！

工作是自給自足的，只有活著的人才能讀寫，或者不能。 無。

如果你不想學習，你可以學習一門技術，將來就業會更好。

恭喜你有乙個富裕的家庭，不必養活自己。

然後一直讀到博士後。

做你自己的事。

從小事做起！

你為什麼不學習一些你一直喜歡但還沒有學到的東西呢！

學習修理電腦很方便，而且真的支付了全部錢，而無需在二月份學習製作軟體。

可能是學習、工作或生活的節奏不斷加快，給你帶來了很大的精神壓力，你覺得自己無法一直保持精神狀態，需要調整心態，讓自己身心健康。

適當調整學習、工作和休息的時間，設定運動時間，經常放鬆心情，放鬆緊張的神經。

如何緩解和消除精神壓力？

緩解壓力：回家後大聲咆哮。

2分鐘發洩心中的怨恨; 然後坐在沙發上，靜靜地聽著燈光**。

15 分鐘，之後，您會感覺更舒服。 或者，如果您向家人或親密朋友傾訴您的不滿，您可以松一口氣。 希望通過心理調整，你能夠正確處理類似的情況，讓自己身心愉悅。

你應該多聽**，讓美妙的音樂化解精神上的疲憊。 輕快舒適**不僅能給人美的熏陶和享受，又能使人的精神得到有效的放鬆。 笑是擺脫壓力的最好方法，這樣你就可以忘記煩惱，經常微笑。

也要有意識地放慢生活節奏，從容冷靜地處理各種複雜的事情，即使做錯了也不要責怪自己，這樣有利於人們的心理平衡，也有助於緩解人們的精神壓力。 勇敢面對現實，不要害怕承認自己的能力有限，無法妥善處理事情。

你需要結交很多朋友，經常和朋友交談，發自內心地向人溝通或傾訴，不僅可以增進人們的友誼和信任，還可以讓你感覺良好，消除後顧之憂。

我相信我一定能夠減輕壓力，振作起來，感到舒適，健康，這樣我就可以增進友誼，學習和進步，工作順利，並以良好的心態快樂地生活！

父母有沒有想過或遇到過孩子不想讀書怎麼辦？ 當孩子問這個問題時，父母應該如何處理這個問題？

我記得我不太喜歡學習，但有一次我努力學習，突然進入了班上的前10名，從那以後我就對學習很感興趣。 你可能會覺得自己不懂什麼，成績下降了，害怕別人說你這麼勤奮，考試不好，人家會說你傻，所以你沒有學習的動力。

首先，你要有良好的心態，不要用逃避來面對問題，因為即使你暫時無法逃避，逃避最終只會讓事情變得更糟。 面對問題的最好方法是解決給你帶來壓力的問題。 也許面對做不到的問題的過程會讓你非常害怕和害怕，但只有徹底暴露傷口，我們才能找到**它們的方法，當我們征服它們，它們重新出現時，我們就不會害怕。

甚至為他們的外表感到高興。

有了正確的心態，下乙個問題就是方法。

事實上，在課堂上要好好聽。 你在課堂上有點分心嗎？ 我以前經常這樣做，認為我應該仔細聽，但是當他談到我會做什麼時，我沒有認真聽，當他談到我會做什麼時，我又錯過了。

沮喪。。。 但後來我反省了一下，只要全程跟著老師走，就會加深印象，我不會認真聽，跟著老師的提問一步步走，想想老師接下來會做什麼，如果老師不這麼做，你就要警惕。

一定要認真聽，不要指望課後自己做參考書，因為自己看書的時候很有可能找到重點，最好是在課堂上學習來節省時間。 （我是過去的教訓）。

在解決問題的時候，一定要抓住問題的結合點，是不是經常做很多參考書，但成績還是不高。 問題是你可能只做你會做的問題，而沒有很好地掌握那些你不會做的問題。

我以前有個同學成績很好，但她的家庭條件不是很好，課後從來不做任何參考資料。 但她經常在數學上做得很好。 她說，她只是聽了課堂上的講課，把老師布置的作業都理解了。

比如這個單元，有30種數學題，也許你會做20種，但有10種你不會做，你現在需要做的不是不停地反覆練習這20種，而是找出你不知道的10種題型， 然後一一掌握這10種題目，既高效又省時，你也會發現，學習漸漸有了頭緒，那些成績好的學生準備的錯題本，其實就是這個意思。來吧，在課堂上好好聽，網上也可以找資料，網上幾乎所有的問題都要回答，比當時的我幸運多了，不要等著別人告訴你，而是主動自己去找 祝你在學業上有所進步 加油

只要呆在家裡，就夠了。

與其他活動（如遊戲、電視、遊戲等）相比，學習本質上是枯燥乏味的，人們容易失去學習的動力。 那麼，當你不想學習時，你會怎麼做？

1.認識到學習的重要性，列出學習可能給你帶來的好處，以及不學習的危害是什麼。 然後給自己設定乙個合適的目標，不斷調整和提高。 使用各種方法，如激勵和獎勵，實施和完成計畫，養成學習習慣。

2、掌握高效的學習方法，在學習中獲得成就感和滿足感。 在學習的過程中，如果方法不合適，學習嚴重受挫，你就會越來越不感興趣，甚至心情不好。 學會掌握速讀記憶的能力，並通過訓練，實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶力、注意力的提高。

同時，學習時間大大縮短，平時需要幾個小時才能完成的學習任務，現在幾十分鐘甚至十分鐘就能完成，效率提公升了很多倍，成就感和自豪感自發公升起，學習興趣自然也會提高很多。 具體練習見《精英專項全腦速閱讀記憶訓練》，配合軟體練習，每天多乙個小時，乙個月的時間，就能讓你的閱讀速度翻倍，注意力、記憶力、理解力等也會相應提高，最終提高閱讀、學習效率和興趣。

3、做學習的主人，體驗學習的樂趣。 在學習過程中，要與老師、同學交流討論，培養自學興趣。 知識要相輔相成，思想要產生共鳴，學習和討論也很重要，這樣既能活躍學習氛圍，集中注意力，又能使學生交流資訊，調整思維。

如果不想上學，可以出來學一門技術，現在找乙份有技術的工作很容易，工資也很高，但是一定要找乙個熱門行業來學習技術，比如糕點、咖啡、調酒。

學一技之長，擁有一技之長，以後就不用為就業發愁了。 現在汽修行業發展很好，薪資也很好，汽修的發展前景廣闊。

看電視和玩遊戲 家裡能讓你讀書嗎？

你不想學習，也沒有人阻止你。

解決方法：聽**，放鬆心情; 打個盹，給自己一些空間; 沿著河岸散步，發洩一下; 打球，釋放你的煩躁。 做一些可以積心的事情，比如下棋、瑜伽、手工藝品等，以及多一些體育活動，如果你真的煩躁，建議去旅行，換個心情和地點，在不同的時間和地點遇到不同的人和事，會讓你有一段人生的體驗。

最後，你可以找到一本你想讀很久的書，建議你學習讀一點散文、詩歌等文章。