女兒快2歲了，不愛分享，什麼繪本能引導她改變？

孩子在這個階段比較有自我意識，不喜歡分享是正常的，當然分享是一種美德，父母希望自己的孩子有這樣的品質。 但分享不是一種與生俱來的品質，它是後天習得的。 在孩子學會分享之前，她需要知道自己的權利，比如她的玩具，他知道這是他的財產，他可以決定如何處理它。

如果孩子暫時還不準備分享，父母不應該強迫，這只會讓孩子更加致力於保護自己的東西。

這是我的“，讓孩子知道不同的東西屬於不同的人，大椅子是爸爸的，中間的椅子是媽媽的，小椅子是寶寶的。 在給孩子講故事的過程中，你可以問孩子，“我姐姐沒有椅子可以坐，你能和我姐姐一起做嗎？

讓您的孩子知道，我們都有屬於自己的東西，我們可以與他人分享。

盪鞦韆的時候，小貓噹噹一開始只想自己盪鞦韆，有種理由拒絕其他孩子，乙個會“我剛開始玩”，乙個會用乙隻腳玩，乙個會蕩得很高，就像現實中的孩子一樣，很好玩。 其他小動物都覺得噹噹太過分了，就別跟她玩了，最後小動物們輪流走了。 當你看到動物離開時，你可以問孩子們; “發生了什麼事，他們為什麼要離開。

他們想做什麼？ 讓孩子自己學習分享是什麼感覺，下次遇到這種情況時，他可能會嘗試分享。

每天下午茶時間，做一些自我成長的事情。 - 媽媽下午茶。

<>孩子兩歲時會有很強的自我意識，不願意和別的孩子分享自己的玩具，這個時候，我們家長就要正確引導他們，讓孩子明白分享的意義，在這裡和你分享一本圖畫書《彩虹彩花》。

《彩虹色的花朵》講述了一朵彩虹色的花朵在廣袤的綠色草原上探出頭來，迎接它的是微笑的太陽。

彩虹色的花朵樂觀開朗，當它得知那些弱小的動物需要幫助時，它慷慨地將花瓣送給小老鼠、螞蟻、蜥蜴、刺蝟和鳥類，幫助他們渡過難關。

隨著天氣越來越冷，彩虹花的最後一片花瓣也隨著秋風飄落，花莖折斷。 鵝毛和雪花落在天空中，彩虹色的花朵被雪埋在地下，沒有它們的蹤跡。 這時，天空中畫出一道彩虹色的光芒，蜥蜴、小老鼠、螞蟻、刺蝟、鳥兒都來看著這道光芒，心中想起彩虹色的花朵，想起自己曾經給予的幫助，心中充滿了溫暖的感激之情。

冬去春來，綠草迎新年，草已從草叢中出來，一朵美麗的彩虹色花朵也露出了笑臉。 原來春去冬，四季輪迴，萬物皆可重生，奉獻、助人的精神永存。

這個故事用彩虹色的花朵來幫助小動物，讓孩子們看到樂於分享、樂於幫助他人的精神。

把玫瑰送給別人，把芬芳留在手中，在幫助他人的同時，提公升自己，讓自己的價值大放異彩！

我記得小時候，孩子在小區裡玩耍的時候，很不願意和別的孩子分享自己喜歡的玩具車，但當我把這個故事讀給他聽時，他漸漸變了。 他意識到自己應該和更多的孩子分享，讓更多的孩子願意和他一起玩，有更多的玩伴。

所以，我相信這樣的繪本可以幫助孩子學會分享，同時，我們家長在看到自己的玩具分享後，也應該鼓勵和表揚自己的孩子，讓孩子更願意和更多的孩子分享。

對於孩子來說，有些孩子天生就有這種問題，其實也不是什麼大問題，只能說是孩子的天性，如果是這樣的話，那麼後期就需要父母耐心的開導，但不要強迫孩子與他人分享。 要讓孩子懂得分享的道理和樂趣，這樣才能更好地幫助孩子學會分享。

如今，市面上的書籍和書籍很多，其中大部分都集中在教孩子如何學習如何分享和贈送溫暖的書籍給孩子的家人。 其實我覺得最主要的是，父母要對孩子有耐心，好好示範一下，讓孩子更好地理解你說的話和分享的意思。 如果條件允許，可以讓孩子去早教班，和別的孩子一起玩，這會對孩子的性格和對事物的感知產生不同的影響。

我覺得書本的效果不如實際效果好，我的孩子現在每週送他去姐姐的早教中心玩八個月，不想讓孩子學到什麼，只是想讓孩子接觸更多同齡的孩子。 不過，我覺得效果還是很好，孩子們很願意去那裡和孩子們一起學習、玩遊戲，這是非常積極的。

表哥的孩子比我家大半歲多，嫂子平時會給孩子買很多書，教他們一些童謠、故事和古詩之類的，孩子也會有些，但孩子很害羞，不想和別人分享東西。

我覺得對孩子接受早期教育是有好處的，這對孩子的身心發展有很大的幫助，如果可以的話，我覺得你可以先帶孩子去體驗課，看看它是否適合你的寶寶，對於孩子的健康成長多嘗試也是一件好事， 我希望能幫助你。

2歲的時候，不喜歡分享是很正常的，兒子才一歲半，但他也表現出“自己喜歡的不能給別人，也不喜歡的不能給別人”的想法。後來跟其他媽媽聊過，發現這個年紀的孩子都是這樣，還處於以自我為中心的階段，如果非要讓他分享，他會生氣、哭、咬人，所以我覺得最好不要強迫孩子去做他不願意做的事情。

我兒子在和別的孩子玩的時候也會有衝突，孩子都願意拿同樣的東西去玩，這時候想辦法吸引他的注意力，最好讓他自然而然地和別的東西一起玩，比如對寶寶說：“你看這只皮皮狗的鼻子是紅色的， 它也會唱歌，你想聽它的歌聲嗎？ 另乙個例子：

這輛車的聲音和我們的車不一樣，你想來聽聽嗎“等等，總之，自然而然地轉移了他的注意力，當然也不是100%有效，有時候你說幾遍都行不通，還不如不要說出來，想象一下，如果能換個方式，讓孩子更容易接受。

至於繪本，我覺得它給孩子帶來了更多的樂趣，多讀一些繪本，尤其是親子閱讀，一定會給孩子留下美好的回憶，也確實會在一定程度上影響孩子的行為，但是一味地讓他去了解裡面的東西，他會有一種抗拒感，還不如表揚和肯定孩子的好行為。 我兒子最近一直不願意吃飯，他以前很願意吃飯，他的小朋友現在很願意吃飯，以前他不願意吃飯，所以我對兒子說：“你的小朋友向你學習，現在他們可以好好吃飯了”，我兒子很有用，吃起來也不難。

這將提高您孩子的閱讀能力和知識。 但有些家長發現，想給兩歲的孩子讀繪本，卻不聽，怎麼解決呢？ 你知道嗎？

讓我們找到乙個解決方案。

當孩子很小的時候，他們不會認識很多單詞，所以讓他們多讀繪本，尤其是親子閱讀，會給孩子帶來知識，提高孩子的記憶力。 因為孩子的記憶力和模仿能力都很強，所以這個時候培養他們是有益的。 但是，如果你發現你的孩子在發展孩子的閱讀能力時不是很合作怎麼辦？

這讓一些家長非常苦惱，家長需要用好的方法來引導他們。

當你給孩子讀一本圖畫書時，他不與父母合作，這可以激發他的興趣。 買一些他感興趣的書和插圖較多的書，然後孩子會把注意力轉移到插圖上，父母會讀給他聽，他會很樂意接受。 當他讀完書時，他的父母可以問他乙個故事，問他問題，如果他是對的，就會獎勵他。

這樣，當孩子知道自己將來有合適的糖果吃的時候，以後就會對學習有積極主動的態度。 因此，孩子學習能力的培養很重要，方法也很重要。

孩子的培養不是一蹴而就的，需要養成習慣，堅持很久。 讓閱讀繪本成為孩子的習慣，成為他的生物之一，他會按時學習。 當孩子在很小的時候就學會學習，長大後成績會提高，寫作能力也會有優勢。

因此，家長要注意習慣的養成，培養教育是很有必要的。

我會選擇和孩子一起做一些他喜歡的事情，這樣我也能引起孩子的興趣，而兩歲的孩子根本不喜歡繪本，這樣孩子也可以改變。

這個時候，我不會繼續給我的孩子讀書。 如果繼續看下去，孩子會特別討厭看仿玲玲，應該慢慢引導孩子和孩子一起玩，然後等孩子的情緒穩定下來，再給孩子讀繪本。

這時候我就和她玩個遊戲，然後兩人就可以去基奈看這本繪本了，我也會趁孩子睡覺的時候讀給她聽，孩子會喜歡聽的。

給寶寶聽一些安靜的**，讓寶寶冷靜下來，給寶寶講個小故事。

我會繼續用不同種類的圖畫書給孩子們讀書，我會選擇在孩子的年齡範圍內閱讀繪本，我也會加入一些動作和轎襪的基調來吸引孩子們的注意力。

2歲的寶寶到了可以看一些小故事的年紀，比如飢餓的毛毛蟲，這個繪本故事比較簡單，但審核模糊，色彩比較豐富，書本上有小孔，會增加孩子的互動性。

適合兩歲寶寶的圖畫書應該是一些比較簡單的圖畫書，最好多配圖，然後少寫字，市面上適合03歲寶寶的圖畫書很多，兩歲寶寶可以去**。

跳！ ，擁抱，大衛不能，我好擔心，猜猜我是誰，猜猜我有多愛你等等，這些繪本都很好，很適合兩歲的寶寶。

<> “利用女王節