如何理解教師道德是乙個發展中的範疇？

例如，有些老師不夠完美，無法對待學生。

1、加強教師職業道德，有利於做好教育工作。

教師是教育的第一資源，是教育改革的實踐者和推動者，是提高全民教育質量的保障。 教師良好的道德修養對學生思想道德的發展具有巨大的示範作用，加強教師職業道德的培養有利於做好教育工作。

2、強化教師職業道德，有利於提高教師的道德素質。

教師職業道德的培養，對教師自身道德品質的形成和發展具有決定性意義。 它使教師按照教師的道德要求，通過積極的自我訓練、自我轉化、自我修養、自我教育，不斷提高自己的道德理解力和選擇能力，克服一切非道德意識的影響，從而形成適合我們社會發展的道德品質，為教育事業做出應有的貢獻。

3、加強教師職業道德建設，有利於弘揚社會主義風尚。

在不久的將來，正在接受零散教師教育的學生將成為社會主義的建設者，同時，他們也將決定未來社會主義的精神文明和社會習俗的狀況。 因此，教師道德品質對學生的影響，直接關係到社會主義的精神文明和道德風尚。

教師職業道德素養的內容包括：

1、愛國守法。

2.愛心和奉獻精神。

3.關愛學生。

4.教人育人。

5. 當老師。

從狹義上講，教師職業道德的範圍主要包括：教師的義務、教師的良心、教師的正義、教師的幸福。

1、教師職業道德的內涵。

教師職業道德是教師在教育活動中必須履行的行為準則。 所謂教師職業道德，是指教師規範和處理職業活動中的各種關係時應遵循的基本行為準則和行為準則，以及由此形成的道德品質。

教師職業道德是隨著教師職業或社會角色的出現而出現的職業道德，是教師的角色倫理和行業倫理，是教師在勞動中形成的相對穩定的道德觀念、行為規範和道德品質的總和。

2.教師職業道德的作用。

教師的職業道德是在教師的職業實踐中產生的，因此一方面受制於社會關係和社會道德的制約，以及教育制度、教育目的、教育任務的影響，另一方面又是一種相對獨立的道德意識，進而對教師的職業實踐產生動態反應作用， 社會生活和個人道德的提高。具體來說，它體現在：

首先是教育實踐活動的調節作用。

其次，它是學生健康成長的模範作用。

三是教師自身素質的提高。

最後，是促進現實的社會生活。

1.愛國守法。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。 全面貫徹落實國家教育方針，認真遵守教育法律法規，依法履行教師的義務和權利。 決不能有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛與奉獻。 忠於人民教育事業，有抱負，勤奮敬業，樂於服務他人，樂於奉獻。 對工作高度負責，認真準備上課，認真批改作業，認真輔導學生。 決不能敷衍了事。

3.關愛學生。 關愛所有學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生。

對學生嚴格和友善，對學生做乙個好老師和樂於助人的朋友。 保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。 不得諷刺、諷刺、歧視學生，不得體罰或掩飾對學生的體罰。

4.教學。 遵循教育規律，實施素質教育。 聽從好的誘惑，孜孜不倦地教人，按學生的本才有教。培養學生品行良好，激發學生創新精神，促進學生全面發展。 對學生的評估不僅僅基於成績。

5.成為一名老師。 堅持高尚情操，知榮恥，嚴於律己，以身作則。

穿著得體，說話得體，舉止得體。 關愛集體，團結協作，尊重同事，尊重父母。 作風端正，誠實正直。

有意識地抵制有償輔導，不利用職務謀取私利。

實德的六大主要內容如下：

1、愛國守法。 對於教師來說，要想把教育做得更好，就要愛國守法。 教師在教育工作中只有尊重國家的方針政策，才能更好地愛護學生、熱愛教育，才能更好地完成教育工作。

2.愛心和奉獻精神。 敬業是教師職業的基本要求。 愛心和奉獻精神體現在教師對教育事業的責任感上，只有具有強烈的責任感，才能達到勤奮奉獻的境界，才能更好地開展教育工作，更好地教育學生。

3.關愛學生。 關愛學生是教師道德的靈魂，也就是說，如果教師不關心學生，教師的職業道德就會失去靈魂，沒有靈魂，就不可能更好的開展教育工作，所以教師在工作中要關心學生， 保護學生的安全，維護學生的身體健康，只有這樣，教育工作才能更好地完成。

4.教人育人。 教育人是教師的根本任務，也是教師的核心職業，包括兩個方面，一是教學，即把有用、正確的知識和技能傳授給學生，但不是用分數評價學生的唯一標準，多重標準評價學生，促進學生全面發展; 二是做人，在傳授知識的同時，還要對學生進行思想道德教育，這是教育教學原則的體現。

5. 當老師。 教師是教師職業的內在歡呼來回答這一要求，即要求教師用言行來教導，以身作則，教師只有用自己為學生樹立好榜樣，才能說服學生，從而促進學生養成良好的行為習慣，對於教師在板凳上工作具有特殊的意義。

6.終身學習。 俗話說：“活到老，學老”，這句話流傳千古。

終身學習是時代發展的要求，作為教師也需要終身學習的理念，這也是由教師職業特點決定的，是教師專業發展的不竭動力。 教師只有不斷學習新知識，拓展新視野，不斷提高專業素養和專業水平，才能更好地促進學生的發展，俗話說，要給學生一杯水，就要成為源源不斷的水源。

答案】 :d 本題考察教師的垂直頭部和桌子導覽。《中小學教師職業道德守則》（2008年）指出，《教師職業道德守則》的內容包括：

愛國守法、敬業、關愛學生、教育人、以身作則、終身學習。 “愛國守法”是教師職業的基本要求; 敬業是教師職業的基本要求。 “關愛學生”是教師道德的靈魂; “教育人”是教師的職業; “當老師”是教師職業的內在要求; “終身學習”是教師專業發展的動力。 因此，本題選擇了 D。