初中一年級的幾個數學題 謝謝，初中一年級的幾個數學題，謝謝

一：d（錯誤）。

2、實際價值：134+500+（466-（500*元）

已儲存：654-466-134=54元。

如果一起購買，只需500*元。

並單獨購買：134+466=600元。

一起購買比單獨購買更節省：人民幣。

所以一起購買更划算。

第三個問題也可以這樣理解：因為第二次消費466元，實際金額實際上已經超過了500元，所以如果需要一起購買，那麼第一筆交易的134元金額就屬於500元以上的金額，應該打折20%， 所以一起肯定便宜，便宜的金額是134和80%的折扣：134*（元。

三：1、（1）3; （2）

2.（1）不，不

第乙個問題確實應該是3），第二個問題：（1）：134元，520元（500+16（2）：j節省了54元（520-466=54）（3：）：500*元。

可以節省人民幣 問題 3 2）有點麻煩，做起來為時已晚==！

2）134 200，所以沒有折扣。

當500元時，優惠價是元，所以付450,466-450=16，表示16元是20%折扣後的價格，16元,,,所以第二次應該是520元，54元。

如果買一次，總價值為134+520=654元，需要支付：500*元，所以一次性購買價效比高。

1、C2，（1）134+500+20=654元。

2）54元。

3）虧損，因為第一次沒有折扣。

2）7/4≤x<9/4

1 設 =km+k-1 2 m+x=m+k==4 +=3

2） 40 和 15 17-|42 和 18 19-83 和 15 17|40 和 15 17-83 和 15 17 + 42 和 18 19-43 + 42 和 18 19

和 — 1 3 和減去 — 3 10 的差異。

根據銘文。

2 1 3 和 —1 3 之間的差是 —1 1 2 的總和。

根據銘文。

2 和 1 3 - （-1 3） + （1 和 1 2）。

2 和 1 3 - （-1 3） + （1 和 1 2）。

2-1 和 1 2

3 和 1 2 列式計算：4 和 -5 的總和比 --5 的反義詞小多少？ >列根據銘文-（5）-[4+（-5）]。

原始 = 5-（-1）。

3、，三個數的絕對和大於三個數之和的絕對值是多少。

根據銘文。 3|+|

原始 = （3+

2010÷4=502……2

每組4個，和為-4，然後計算就很簡單了。

答案是3013。 思路：前三個數字1加2減3等於零，後面的負4加5等於1，以此類推，負6加7也是1，可以發現從4到2009年一直有這個定律，所以相當於1003個1加， 最後新增乙個 2010。

問題 1、2

在第二個問題中，上底是2a 2-a=a-2，下底是3（a-2），腰長是2a，所以梯形周長是a-2+3（a-2）+2*2a=8a-8

問題3，原賣價為（1+，當前賣出價盈利。

解 1，方程 2x +3kxy+y -6xy+9，無 xy 項 3kxy-6xy=0

k = 22，從上到下比腰少 1 2-2 厘公尺，所以上底是 -2 厘公尺長，所以高度是 3 a - 6 厘公尺。

三角形斜邊計算公式=長*寬。

斜邊 = 3a-6 + a-2 = 4a-8

所以周長是 2 4a-8 + a-2 + 3a-6 = 2 4a-8 + 4a-83，售價。

利潤採用哦。

答： 1.係數是字母除字母外字母前面的數字，符號也包括在內，當一般係數為1時，會省略，所以這道題的係數是-1; 數字是所有字母的數量之和，一般數字是1，省略了，所以數字是：1 + 3 + 2 = 6。

2.了解單項式：數字、字母、數字和字母的乘積以及字母和字母的乘積。

了解數字是 5，這意味著 x 和 y 的乘之和是 5;

例如：x 為 3 次方，y 為 2 次方;

3.降價4%，更容易理解

原價 - 降低 ** = 當前 **。

a-a*4%

4.根據第一道題的方法，答案為：係數=-2 7;

數字 = 5;5、根據條件可得到：-m=-2，所以m=2;

問題略有錯誤：應該是x的n次方，根據單項式數為3，方程可以列為：2+na=3，所以n=1。

6.答案是：-5,0倍; - 1,2倍; ，3次; -5 7,1倍; 4、5、4次; 25,4倍。

7、按正負係數分類：

正係數：3倍於3a的冪; bxy;5x 平方; a 為 3 次方; 1 2axy 平方。

負係數：-4b 平方 y; -b 平方 x 平方。

按次數分：二次：5倍平方;

三重：bxy; -4b 平方 y; a 為 3 次方;

四次：3 倍的 3a 次方; -b 平方 x 平方。 1 2axy 平方。

8.從問題中我們知道，單項式的係數不能為零，所以m-2不等於零，m不等於2;

n+4=5 計算 n=1

因此，答案是 D9，這個單項式可能有三種情況，分別是：

2 3xyz 到三次方; -2 3xy 平方 z 平方; -2 3xy 到 3 次方 z

問題 3：設定返回學生所需的時間 y，總距離 x

5y+5+x=第二個問題：A 中的 X，B 中的 y。

x+y=20

28+x=2（18+y）

y=4，x=16

問題 1：設定原價 xx=

1.解決方案：將每台冰箱的原價設定為X元。

x+40%x）x80%=2270

2.解決方案：如果x人要轉移到A地，那麼2x人就要轉移到B地。

我才上小學和初中，還不知道怎麼做，所以還是自己做比較好。