描述夏天的一段自然風光，並融入自己的情感變化

我希望那是一條魚，即使我哭了，也沒有人會看到我的徘徊，我只想擁抱自己的池塘，雖然它很小，但並不疼，至少在夕陽下我可以看到池塘彩虹蕩漾。

聽聽梁靜茹的《寧夏》，乙個靜謐的夏日，天上滿天繁星。 我想這會對你有所幫助。

就算蜻蜓飛得很低，蟬鳴也急切地啁啾，烈日照不進我的心裡......

親愛的，這很容易做到。

1.先找乙個和自己有關的地方，風景好不好不是很重要，關鍵是和自己有關，比如你在那裡發生了什麼。

2.然後用物不是人的方式表達，中心想表達的是，每年的花都一樣，每年的人都不一樣。 感情自然而然地就出來了。

例如，如果你家門前有一棵樹，它不是很漂亮，但它仍然是一道風景。 看著家門前的那棵樹，我記得小時候在樹下玩耍，如果曾經爬過樹，從樹上摔下來，就更容易寫了。

調皮懵懂懂，在乎父母的責罵的情節，很珍貴，現在長大了。 懂事。 這棵樹還是和以前一樣。

我再也回不去童年了（基本的感覺也出來了）。

風景不一定要很美，但靜靜地聽著，這個世界並不像想象中的那麼簡單美好，彷彿很多人都逃不掉愛來愛......

從此，愛情披上了許多外套，越來越厚，原來認不清的不僅僅是你我，從此，我們在十字路口迷失了方向，越走越遠。

原來。。。 我們就像一座被霓虹燈籠罩的城市，裡面長著幾棵玉蘭樹，隨著時間的流逝，它們一年比一年高大雄偉，樹枝上長滿了茂密的葉子，青翠欲滴。 每當烈日炎炎時，它們都會用濃密的樹蔭為每個人遮擋陽光。

在下雨天，它們會撐起茂密的樹冠，以保護每個人免受雨淋。 春去秋去，年復一年，他們總是忠實地履行職責，毫無怨言。 春末夏初，玉蘭花即將綻放，巨大的樹冠上點綴著潔白無瑕的花骨，像是掛在樹上的大水桶筆。

當玉蘭花盛開時，它們就像白色的蝴蝶，張開翅膀準備飛翔。 花瓣就像乙個裝滿香料的大勺子，散發著優雅的香氣，飄盪在校園裡，讓人感到神清氣爽。

校園內的樹木不僅給師生帶來了很多便利，也美化了校園環境。 這些樹木的貢獻受到高度讚賞。 面對大家的讚美，一些樹開始變得驕傲起來，看著誰也不傲，囂張跋扈。

看到這一幕，玉蘭樹的兄弟們非常著急，於是用客氣的話勸說眾人：“大家千萬不要囂張跋扈，只有團結一致，才能把事情做得更好。 愛必須被老師感受到。

現場隨筆。

微風拂過，花草輕輕搖曳，彷彿在抱怨風打擾了他們的美夢。 這只鳥專心致志地在空中飛翔，唱著歌，炫耀著她甜美的歌聲。 教室裡，學生讀書的聲音伴隨著整個校園的聲音。

這是我的學校，風景獨一無二！

隨著清脆的上課鈴聲響起，老師的腳步聲越來越近，同學們立刻在椅子上坐直了身子，等待著老師開始上課。 瞧！ 上課了！

老師在熟悉的黑板前講課，同學們在觀眾席上認真聆聽老師生動的演講，勇敢地舉起小手發言。

一堂課就像一首優美的舞曲，演奏得既不快也不慢。 突然，舞會停止了，乙個臉頰通紅的膽小女孩站在座位旁邊，“猶豫”著要不要問老師的問題。 不過，老師並沒有直接批評她，而是耐心地幫她解決了這個問題，於是舞曲又開始播放，同學的臉上露出了舒服的笑容。

是的！ 多麼善解人意的老師，多麼美麗的風景！

期待已久的體育課終於來了！ 學生們就像閘門開啟後的潮汐，不斷湧入操場。 他們就像在操場上嬉戲的快樂鳥兒，把學習的壓力和煩惱拋在腦後。

跑步比賽開始了，體育老師一聲令下，同學們如箭脫弦，迅速“射”了出去，比賽有條不紊地進行著，這時，隨著“撲通”一聲，乙個身材嬌小的女孩被自己的鞋帶絆倒，倒在地上，膝蓋上感覺鮮血淋漓， 她忍不住痛哭流涕，同學們見狀，紛紛停下遊戲，小心翼翼地將受傷的女孩扶起來送進了醫務室**，看著同學們關切的眼神，女孩忘記了疼痛，大笑起來。

是的！ 多麼友善的同學，多麼美麗的風景！

1、窗外的樹木長得格外鬱鬱蔥蔥，夏日的陽光就像頑皮的精靈在樹梢上跳舞，有笑有笑，有笑有笑。我看到一大片鮮豔的花田，色彩艷麗，就像莫奈在嘈雜的大廳裡畫的一大片顏料。

2.樹木被曬得垂下來，像一群被批評過的孩子，沮喪地垂著頭。 池塘裡的水彷彿進入了夢境，靜靜悠閒，彷彿在做乙個清澈透明的夢，夢見自己擁抱藍天白雲，夢見池塘裡的魚兒在藍天白雲中游動，池塘周圍的花草樹木也睡著了， 夢見池塘岸邊的人們總是醒著，總是忙碌著，總是在尋找......

公園裡的荷花來了，我趕緊跑過去看看，有的在含苞待放，有的在微笑，如果蓮花一年四季都盛開的話。

雨驚慌失措，風風危，長香蕉如河。

太陽站在雲層上，遠遠地看著我，彷彿在嘲笑我的失落與它的光輝形成了多麼鮮明的對比......