華南理工大學電腦科學與工程學院實驗教學成果

<> “作為一名學院學生。 在大學學習和生活的日子裡，我在學術和人文學科方面都得到了很大的鍛鍊和提高。 接下來，我想給大家介紹一下我們學校的情況。

學校的歷史。 華南理工大學電腦科學與工程學院，前身為1958年華南理工大學計算機研究工作，是我國高校最早從事計算機研究和教學的單位之一。 2001年，以電腦科學與工程系、資訊網路工程研究中心、計算中心為主體，成立電腦科學與工程學院。 2018年，IEEE廣州分會在電腦科學與工程學院成立。

施工結果。 近年來，學院先後承擔了國家重點研發計畫、國家自然科學重點專項、聯合專案等科研專案，人均每年發表SCI高水平文章5篇。

科研平台。 學院擁有科技部重點領域創新團隊、廣東省計算智慧型與網路空間資訊重點實驗室、廣東省計算機網路重點實驗室、廣東省大資料分析與處理工程技術研究中心、廣東省海量大資料愚蠢工程技術研究中心等教學科研基地。 廣東省資訊接入與傳輸安全工程技術研究中心、廣東省人工智慧中醫藥工程技術研究中心、廣東省計算機實驗教學示範中心。

高階語言程式設計與方法、電腦科學導論、計算機網路、離散數學、電路與電子技術、數字訊號處理、計算機組合原理與體系結構、資料結構與演算法、軟體工程、作業系統、資料庫、通訊原理、分布式計算技術、嵌入式系統設計與開發、計算機安全原理、系統管理原理、網路管理工程與實踐、資訊系統安全、計算機網路安全技術、無線網路、移動程式設計等

本專業畢業生可從事計算機網路系統教學、科研、應用系統開發、系統管理，以及計算機網路系統規劃、設計、施工、維護、計算機軟硬體產業開發等方面的工作，在科研機構、事業單位、高等院校、企事業單位工作，也可繼續攻讀碩士或學士學位。 計算機網路技術作為底層技術，是各種計算機應用系統的基礎和支撐。 在現代社會，計算機網路將無處不在，無處不在，因此對該專業的人才有持續而廣泛的需求。

專業前景很有希望。

計算機應用技術學科是廣東省重點學科，電腦科學與技術學院電腦科學與技術專業是廣東省著名專業。 2006年，計算機教學實驗中心被評為廣東省實驗教學示範中心。

分中心注重實驗教學與理論教學的有機結合，改革實驗教學依託理論教學的傳統觀念。 以建設高水平大學，培養具有“未來感和實用性”的創造性思維和較強的創新能力的人才為目標，注重夯實學生基礎，重視應用，發展思維，培養能力，提高素質，引導學生掌握前沿新知識、新技術。

2006年，在南校區建修計算機教學實驗中心時，為突出專業建設的重點和特色，強調學生動手能力和創新能力的培養，增設學生創新基地和軟體工程實踐基地，為培養講究品格的人才奠定了良好的條件。 基礎紮實，能力強，適應能力強。

高階語言程式設計、電腦科學導論、計算機網路、離散數學、通訊原理、數字訊號處理、計算機組合原理和體系結構、資訊保安原理、資料結構和演算法、軟體工程、作業系統、資料庫、嵌入式系統設計與開發、資訊理論與編碼、密碼學、資訊隱藏技術、計算機病毒及其預防、入侵檢測、 網路安全等

本專業畢業生可在科研機構、事業單位、高等院校、企事業單位從事計算機、通訊、電子資訊、電子商務、電子金融、電子政務等資訊保安相關領域的科研、教學、管理、開發等工作，也可繼續攻讀碩士學位。 資訊保安是國家重點發展的新興交叉學科，與國防、金融、製造、商業等部門和行業密切相關，發展前景廣闊。

在實驗方面，計算中心是面向全校的公共實驗平台，每天7：30-21：30開放14小時，供學生在計算機上練習、課程設計、畢業設計或學生興趣小組科技活動等教學實驗服務。

根據我校計算機基礎教學改革的發展，在主管部門和學院的支援下，去年新建了硬體實驗室，擴大了計算中心的實驗業務範圍。

憑藉多年的計算機實驗室建設、管理和維護經驗和責任精神，計算中心的裝置保持了較高的完好率和利用率，並順利完成了學校每年分配的機器時間任務，每年有10000多名學生和30多門計算機實驗課程， 這在我校的教學實驗中起到了很好的發揮了作用。

3.管理與服務。

1）在管理方面，建立了機房教學規劃時間管理制度，提高裝置使用效率。

2）建立無紙化作業服務，一方面為每個學生提供10m的畢業空間，方便學生在電腦上學習，另一方面為教師提供無紙化作業教學技術和手段。

4）除完成教學實驗任務外，每年還完成我校網上報名和廣東省計算機能力考試、華工大學考試中心考試。