我是虔誠的，但學校灌輸給我的思想有時與我的宗教信仰背道而馳

宇宙分為兩個世界，物質世界和精神世界。 你已經被教導了我們物質世界的真理和法則，你應該謙卑地接受它們。 缺乏關於你精神世界法則的教育不能成為你拒絕物質世界法則的理由，你明白嗎？

人生有個知己就夠了，回首往事，寂寞寂寞，冷冷寥寥，死氣沉沉。 這樣討厭自己，好朋友可以讓你看到自己，她可以投射出你的脆弱與美麗，醜陋與自我。

是的，學校不僅教你學習，還教你生存，教你辨別是非，給你尋找朋友的機會。

是的，就是這樣。

《教育法》規定，國家應將教育與宗教分開。 任何組織和個人不得利用宗教從事妨礙國家教育制度的活動。 這在法律上明確了我國教育與宗教分離的原則。

中國憲法規定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。 任何國家機關、社會團體和個人不得強迫公民信教或者不信教，不得歧視信教或者不信教的公民。

國家保護正常的宗教活動。 任何人不得利用宗教從事擾亂社會秩序、危害公民健康、妨礙國家教育制度的活動。 宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。

《憲法》的這些規定是《教育法》中教育與宗教分離原則的基礎。 在我國，宗教信仰受憲法保護，不信仰宗教也受憲法保護。 同時，國家將教育與宗教分開，不允許利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民健康、阻礙國家教育制度的活動。

教育與宗教分離的原則主要有兩個內容：一是各級各類學校和其他教育機構的教師和其他教育工作者在國民教育領域應當尊重公民的宗教信仰自由，不得侵犯公民宗教信仰自由的基本權利，不得歧視信教學生，不得強迫學生或其他受過教育的人信奉某種宗教; 更不用說強迫學生或其他受過教育的人不相信宗教了。第二，宗教團體和個人不得非法干預國民教育領域學校和其他教育機構的教育教學活動和管理事務。

任何組織和個人不得利用宗教從事妨礙國家教育制度的非法活動，不得干擾學校開展自然科學知識和政治思想教育，不得在學校和其他教育機構傳播宗教或者舉行宗教儀式，不得利用學校向學校學生灌輸宗教思想; 招募宗教信徒，或者從事破壞民族團結和祖國統一的活動。

宗教是權威的、佔主導地位的、肯定的和不可抗拒的。 人類的命運掌握在神的手中，信徒只能按照神的旨意行事。

教育是關於培養下一代的。 就是要教人具備多種技能，處理各種生活問題的能力。 這就是為什麼跳出框框思考並批判性思考很重要的原因。

你不能因為他的權威而反駁他。 真理必須得到驗證，宗教具有統治思想，某些方面會限制人們對真理的追求。