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匿名使用者2024-02-11我只能說我媽媽在我還是個孩子的時候是如何教我的。
一本課外練習書，讓我先完成了期末考試。
前提是有來自母親的各種脅迫和誘惑。
你應該能夠在三年級幫助他解決簡單的問題。
每天定期練習問題。
不，不會教。
只有狠狠地讓他學習。
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匿名使用者2024-02-10今天，媽媽洗衣服的時候，我數了數：有2個黑的; 光。
有 2 件; 棕色 4 件; 藍色 2 件，我總共使用 2 + 2 + 4 + 2 = 10。
有10件衣服。 媽媽太辛苦了！
今天，我稱了我父親的體重，我稱了我父親的體重，我父親的體重為120磅，我稱了50磅，我比較了一下。
爸爸比較輕，我用120-50=70（斤），算了一下我比爸爸輕70斤，爸爸說多吃點，不挑食，長大後也能和他一樣強壯！
今天天氣特別好，爺爺帶我去了熱鬧的集市。 罵！ 有很多人。
爺爺先是花了9塊錢買了幾個蘋果，然後又花了10塊錢買了幾個大梨子，我眯著眼睛算了算，哎，想不通。 爺爺告訴我，“9加10等於19。
哦，我記得，9 加 10 等於 19。 突然，我想到了老師對加法方程中加法數和不變數位置互換原理的解釋。 於是，我告訴爺爺：
10 加 9 也等於 19。 “爺爺表揚我聰明，我很高興。
放學的路上，看到一家店開門了，店的兩邊掛著兩朵大紅花，中間的門間夾著12朵大紅花，是用紅綢布做的，非常漂亮。 建築物兩側從上到下，有29條彩布條，彩布條上寫著四個大字“開妲己”。 我算了一下，2 加 12 加 29 等於 43，我可以計算出偶加法的方程，我很高興。
今天，我去學英語，學習了字母表的音標。 有 5 個開放音節和 21 個閉合音節。 老師問，有多少封信？
我以為 5 加 21 等於 26，所以我舉起了手。 老師說：“你的是最快的，也是對的。
老師獎勵了我一本小日記，我非常高興。
今天放學後，我和媽媽去做蛋糕。 做蛋糕的叔叔問我：“小朋友，你屬於什麼？
“我說：”這是一頭牛。 舅舅說：
你一定是在慶祝你的 8 歲生日。 我問舅舅：“你怎麼知道的？
大爺笑著說：“我也是一頭牛，比你大兩個輪子，猜猜我多大了？ “我媽媽讓我12歲參加第一輪比賽，我很快就發現我叔叔的年齡是32歲。
舅舅問我是怎麼知道的，我說：“因為12加12加8等於32”，舅舅和媽媽都滿意地笑了。
今天的天氣很好，我和爸爸媽媽去遂昌兒童公園玩，公園好熱鬧！ 我看到 19 個人爬樓梯和 4 個人盪鞦韆，我數了一下總共 19 + 4 = 23（人），看到他們玩得很開心，我也想玩。
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匿名使用者2024-02-09阿姨，如果他自己寫這個，那麼小肯定寫不出來，但如果他不寫，他永遠不會寫好。
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匿名使用者2024-02-08我在上海，上海的精英教育很有名，很強，你看天津有沒有。
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匿名使用者2024-02-07在職教師，針對中小學生，讓孩子更快更準確地背誦單詞，學習語法，講解考試的重點和難點; 快速完成初中所有英語課程，輕鬆攻克閱讀、寫作等難題，成績優異。 免費收聽！ 位址：南開區雅安路附近 聯絡方式：
黃先生81444351
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匿名使用者2024-02-06建議大家去天津思雪教育看看，那裡都是一線在職教師，老師們也很細心負責，單科成績可以提高兩三分，也可以打電話**諮詢。
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匿名使用者2024-02-05龍文教育好，可以打電話**諮詢。 23250190
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匿名使用者2024-02-04我個人覺得男老師和女老師可以，關鍵是要看孩子和老師，不要先看性別給老師乙個位置，關鍵是丟掉了聽老師講課的內容，不是所有的男老師都擅長邏輯推理，也不是所有的女老師都不擅長邏輯推理。
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匿名使用者2024-02-03女老師，因為女老師比較專心，說話到位。
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匿名使用者2024-02-02男老師好，男老師數學好。
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匿名使用者2024-02-01女老師，講解一般比較有耐心，教授也能講得特別親切。
所以由你來判斷。 最重要的是你的孩子喜歡哪位老師，性別不是唯一的標準。
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匿名使用者2024-01-31男老師和女老師應該差不多，男老師和女老師各有優勢和特點，關鍵是要找到乙個教學經驗豐富、適合孩子的老師，最重要的是能夠提高學習成績。 其餘的都不是最重要的。
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匿名使用者2024-01-30全職老師如何彌補？ 如果它更便宜，那就更不可能了。
大班的結論是，孩子在私下裡自己玩，或者發呆。 老師下課後離開。 你認為這種課程的意義何在？
更不用說一對一的輔導了。 也許你只是乙個父母，對外面的**一無所知。 乙個班級至少需要 30 個才能找到乙個大學生
你說老師上多少課？ 至少 50 個，對吧？ 而且，孩子自己去老師家，老師不能給孩子乙個人補，一桌會有4-5個人。
你的孩子仍然不能扮演諮詢的角色。
有三個建議：讓孩子自己學習，現在每次都不及格也沒關係。 只要能培養孩子的自主學習能力，每次考試考出100分都是有效的，對你以後的人生之路也會有很大的好處！
今天的孩子智商超過100。 小學不是很難學。 因此，建議家長陪同。
讓孩子得到乙個獎勵，比如這個測試的5060 下次你可以去肯德基。
或者孩子最喜歡的玩具（不要太多）下次會再次獎勵到70分。 直到大約 80-90 分鐘。 孩子會覺得自己善於學習，會願意學習！
為了達到希望兒子變成龍，女人變成鳳凰的目的！
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匿名使用者2024-01-29你跟的那句話就不加了，我數學試也考了100分，我媽媽就是這樣籤的。 好？ 它會讓你變成這樣，你寫的評論會更好。
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匿名使用者2024-01-28“感謝老師從開學以來對孩子的關心、教育和支援，雖然孩子這次考了滿分，但不能驕傲，我作為家長，會配合老師的工作，讓孩子爭取更好的成績，希望在以後的學習中， 老師可以對孩子的要求和約束更加嚴格，最後再次感謝老師對孩子的關心和支援！“我的數學也得了100分，我媽媽寫的。
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匿名使用者2024-01-27保持良好的工作，不要驕傲，感謝老師的教育。
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匿名使用者2024-01-26我們將繼續保持，戒驕戒躁，爭取更大進步。
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匿名使用者2024-01-25繼續。
繼續努力。 不要驕傲。
你是乙個如此負責任的父母......
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匿名使用者2024-01-24如果你想知道如何與你的數學老師溝通，你必須首先了解溝通的目的是什麼。 也就是說：提高孩子的數學成績。 一旦你理解了這個目的，你就會知道需要傳達什麼。
我認為，從孩子數學成績差做起，在與數學老師溝通的過程中，首先要表達出你對提高孩子數學成績的態度，讓孩子的數學老師清楚地感受到你和他或她的溝通，就是配合老師，把孩子的成績做好。 不要讓老師覺得你在責備，這樣在交流過程中氣氛和諧。 有了這個前提，就算你說了不恰當的話，老師也會理解的，對於孩子成績不好給老師帶來的麻煩，最好適當地向老師道歉，這樣你才能得到老師更多的幫助。
其次，內容主要是了解孩子在數學課上遇到的問題，以及老師如何需要家長的配合。 通過與老師的溝通，了解孩子在數學課上的表現，出了什麼問題，然後詢問老師作為家長應該如何配合老師，提高孩子的數學成績。 由於數學老師比我們家長更了解數學教學和學生學習，所以聽聽數學老師的想法也是件好事。
其實，對於每一位老師來說，他們都希望自己的學生能夠學習知識（至少在考試中取得好成績），這樣老師的臉上也就有了光明。 因此，當我們真誠地向老師尋求建議時，他們很樂意幫助我們。
最後，我們應該盡最大努力滿足老師提出的建議或要求，即將其付諸行動。 只有這樣，我們才能有實際的成果，才能在以後的交流中更加深入，從而真正達到提高孩子數學成績的目的。
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匿名使用者2024-01-23如果孩子對數學老師有偏見，不想學，學不好，那麼你可以私下和數學老師溝通，讓數學老師找個理由當著全班同學的面多表揚你的孩子，讓孩子消除偏見，努力學習。
如果孩子自己不喜歡數學，那麼這件事似乎和數學老師沒什麼關係，但是你也可以用上面的方法試試，這件事一定是背著孩子做的，不能讓他知道。
多給鼓勵 盲目地打罵是解決不了問題的。
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匿名使用者2024-01-22沒什麼大不了的，小學的數學有點難，只要提高你的算術能力就行了，不要太勉強，因為大學裡的初中和高中數學和小學沒有多大關係，真的，就像小學學的長方體一樣，初中一點都沒出現， 而且直到高中才涉足，而且有很多知識點，就像我引用的那些。
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匿名使用者2024-01-21為了引導孩子，上面的答案是乙個小小的誤區，想象一下父母在意孩子的考試成績，怎麼能說不重要呢。 尤其是那些說不重要，測試結果不盡如人意的家長，他們很生氣。 或者孩子的成績越來越差，所以他們只是撕毀了這樣的說法。
能表現的家長很少，孩子總會從一些細節上看出家長在撒謊，越說越說，孩子就不注意考試了，考試實在是太差了，家長也生氣了，孩子也煩惱了，一考試就在家裡形成莫名的緊張氣氛， 而且孩子越來越害怕考試。
一二年級的孩子正在養成學習習慣，你聽到老師說他在課堂上說話很積極，也許只是老師在課堂上主動舉手，這是孩子的一種自然表現。 你有沒有注意到你孩子的課堂作業，家庭作業。 如果你的作業做得好，考試成績不好，你就會擔心和害怕考試。
如果家庭作業不好，就意味著孩子只會選擇聽一些在課堂上能表達自己的部分，而一些基礎的地方不會聽。
對考試的擔心很簡單，每個星期天家長在家模擬考試的場景，兩張紙，一張桌子，一支筆，家長在遠處監督孩子，期間就像考試一樣，時間到了以後，把試卷收集起來，然後批改，和孩子討論試卷。 如果孩子可以通過多模擬幾次考試場景來應對考試技能，那就太好了。
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匿名使用者2024-01-20
不要太擔心！ 我想就你的情況發表幾點意見：
1：（老師說他在課堂上會很積極地發言）要及時表揚和鼓勵他，這是一種好的習慣和現象;
二：（害怕數學考試成績不好的時候很緊張）這是乙個害怕考試的心理問題，你要引導你的孩子：考試是對你學習成績的考驗，你要認真對待，不要給孩子施加壓力，多鼓勵他。
網上關於這個的問題很多，可以參考它來教育孩子。
三：（申請題中會有很多錯誤）數學應用題講究理解和方法，二年級剛接觸應用題，大部分學生對應用題的理解還不夠，你要告訴孩子是練習還是考試一定要多讀題， 而在平時也要訓練孩子的閱讀能力，教他方法，和孩子一起努力，增強孩子的自信心。
只要你願意和孩子一起努力，你的孩子一定會進步的，你試試吧！ 我也是一名老師，希望每個孩子都能進步快樂成長，如果您有任何問題，請隨時與我聯絡，我很樂意為孩子們服務！ 呵呵！
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匿名使用者2024-01-19
告訴孩子分數不重要，重要的是你是否認真做題，不要害怕考試，考試只是一次練習，不僅這個練習成績高一點，老師會比其他練習更用心，而且，作為家長， 你也應該放鬆，每次考試都裝作漫不經心的樣子，然後發現孩子比以前進步，多表揚。
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匿名使用者2024-01-18
總結一下怎麼做錯，粗心大意或者說不做，從根本上解決這些問題，從小就養成好習慣，告訴孩子分數不重要，重要的是方法，掌握方法分數自然是好的。
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匿名使用者2024-01-17
這是一道小學數學奧林匹克題，是該套題中典型的輪作題型別。
繞點 F 逆時針旋轉 ADF 90°，使 DF 和 EF 重合，AD 和 Be 形成一條直線，ADF 和 BEF 形成乙個新的 ABF，其中 AFB=90°。
這樣，s abf = 12 18 1 2 = 108，即 adf 和 feb 的面積相加。
當然，也可以將 bef 繞點 f 順時針旋轉 90°
尊敬的老師和同學們：
今年10月，我們將慶祝祖國偉大母親的61歲生日。 中華人民共和國誕生61年，是中國人民昂首挺胸、當家作主、風雨同舟與祖國站在一起的61年，是中國人民艱苦探索、成功實踐中國特色社會主義道路的61年， 中國大地61年翻天覆地的變化，61年中華民族偉大復興的61年。中國的進步和發展正以強大不可阻擋的勢頭向前邁進。 >>>More